2006高考理科综合试题(全国卷一)的特点 物理部分

一、总体看法总体感受:2006年高考理科综合试题(全国卷一)物理试题与2005年同类试卷的物理试题相比,题型结构、题目数量、试卷总分均保持不变,难易梯度明显,无偏题、怪题、超纲题,整体难度略有降低,尤其是第24题难度比去年同类试卷降低了许多,今年的24题与25题有明显的梯度,难度系数调整合理。命题围绕物理教材,但又不拘泥于教材,体现了“稳中求变、稳中求新、新中求实、平稳过渡、支持课改”的特点。试题体现“以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力”的命题要求。…     

2006高考理科综合试题（全国卷一）的特点：化学部分

2006年高考理科综合试题(全国卷一)化学试题符合《考试大纲》的基本要求,在理综测试中发挥了应有的考查功能,试题立足于能力立意,突出主干知识,适当考虑了对中学化学主要知识点的覆盖。试题长度适中,题目设计有层次,文字语言表述清楚、简洁,较好地贯彻了《考试大纲》的精神,试题的阅读量不大,可以使考生有充分的时间和空间进行深入思考。总体来看,试题难度适中,较好地体现了《考试大纲》中提出的“以中等难度题为主”的难度要求,没有出现偏题、怪题。虽然就化学试题本身来讲,总体难度不大,但是从它在理科综合试卷中的功能定位角度看,试题较…     

2001年全国计算机软件考试程序员级试卷简评

２００１年中国计算机软件专业技术资格和水平考试程序员级考试的上午卷与前两年试卷的考核内容相近，难度也基本相当。试卷中的许多知识点，也是以前的试卷中反复出现过的。如上午卷第２题中二维数组下标的计算。试卷中关于程序员级所要求的各方面知识的比例与前两年试卷中的比例基本一致。但是在出题的形式上将所有的选择答案采用了统一编号．即从１－７５，而不是沿用以前的先小题编号，然后再对每小题的选择答案进行独立编号。小题的数目有所增加，因此每小题所占的分数也从１分至５分不等。 今年下午卷的考核难度仍与去年基本相近，但…     

基于COM的通用题库系统的设计与实现

分析了通用题库系统的市场需求，现有题库系统在通用性、灵活性、准确性、易操作性等方面的不足；利用COM组件技术构建的通用题库系统，较好地克服了这些不足。文章介绍了通用题库系统的总体思想、结构图、题库的数据库结构，提供了利用组件Word处理题干的设计方案与核心代码，给出了利用组件技术在真实操作中生成标准答案的详细算法和等分区间内随机抽取试题而形成难度相当的试卷的设计方案。     

一种试卷自动生成系统的研究与实现

为了生成试卷,需要从试题库中遴选出一定的题目。而怎样合理地选取试题又依赖于科学的试卷生成算法。本文研究并实现了一种试卷自动生成系统,系统中所使用的生成算法兼顾试卷难度、试卷题量和试题知识点的章节分布等各个方面。该系统通用性强,适合于各门课程的考试。     

2005高考研究性学习真题大解析(北京卷)理科综合试题之考生解析篇

对2005年北京高考理综卷,我的感觉是试卷总体难度适中,与2004年相比稳中有升。理综试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷由21择题构成,其中生物5道,化学和物理均为8道。Ⅱ卷包括10道解答题,依次为 4道物理题、4道化学题和 2道生物题。Ⅰ卷部分:生物的5道选择题向来最“变幻无常”。因为生物的知识点多而杂,5道选择题连1/10的考点都未必能覆盖,所以考查内容往变化较大。这次的5道选择题分别涉及了生态、C4植物的鉴定、细胞器的结构、植物的个体发育及神经、体液调节这5个识点。第1题和第2题属于比较容易的题。第1题所考的生态保护和外来物种入侵是现在…     

自适应考试难度的智能组卷过程的研究与实现

为了适应各类考试难度不断变化的需要,考试题库中试题的难度级别通常要服从正态分布并且各难度级别的试题被抽中的概率会随考试难度的变化而调整。本文采用离散定义域内正态分布数值法确定各难度级别要抽取的试题题量,进而采用分段分类法和线性乘同余方法均匀随机抽取各难度级别规定的试题题量来生成试卷。该方法具有流程简单、运行速度快、效率高、选题重点突出、适应试卷平均难度多变以及可行性好等特点,已经应用于会计综合考试平台中。     

基于线性回归的试题和试卷质量评价研究

现行指标都是根据不同的考生对同一题的答题结果来评价该题的难度、区分度,然后综合各题的难度、区分度得出整个试卷的难度和区分度。但是这些方法忽略了一个重要的问题,就是没有考虑同一考生对不同题间的难易感觉,从而没办法据此得出每个考生对不同知识点的掌握情况,不能据此因材施教。从不同考点的学生考试成绩入手,借助线性回归的数理统计方法,对试卷质量进行分析。提出的线性回归的方法在应用中取得了比较好的效果,为今后更好地编制试题和提高教学质量提供了更加有力的依据和方向。     

试卷难度评估体系与控制模型

给出了试题难度和试卷难度的一种评估指标体系,讨论了试题、试卷难度的控制方法,并给出了试卷难度的一种控制模型和实现思路,以及该难度控制技术在智能型试卷自动生成系统中的实现,为智能型试卷自动生成系统中试卷难度的控制提供了理论依据.     

考试系统试题库及组卷方案的设计

在自动考试系统的题库建设中,试题库设计及组卷策略是关键环节。试题库中试题的参数,不同的试题库不尽相同,这里定义为:试题=(编号、题型、题干、答案、分值、试题难度、区分度、知识点、使用次数);试卷=(标题、考试时间、考试日期、总分值、题型、试卷难度、试卷区分度、知识点、曝光度)。     

基于VF6.0的学校考试自动组卷系统

在对学校考题进行全面分析的基础上，提出了题库过滤、随机抽题、人工调整试题难度相结合的成卷控制算法，介绍了自动组卷系统的设计思想、系统结构及各模块的设计方法，阐明了该系统从录题、抽题到组卷的全过程，并对试卷输出及系统维护做了简要说明。     

2004年下半年软考试卷抽样调查统计分析

赛迪网校就2004年下半年软考百份试卷抽样统计得出得失分比率和试卷知识点比率,请读者结合试卷对照分析结果,了解软考的考点和难点。一、网络工程师试卷分析上午试题正确率比较:1.正确率低于30%的试题题目(比率从低到高排序)题22、题18、题72、题41、题69、题47、题71、题46、题16、题70、题74、题13、题66、题7、题5、题8、题25、题42、题38、题43、题302.正确率在30%～60%的试题题目(比率从低到高排序)题31、题28、题36、题23、题35、题32、题44、题50、题75、题39、题73、题65、题49、题9、题68、题37、题34、题10、题6、题63、题24、题1…     

基于Web的在线考试系统的设计与实现

针对目前传统考试效率低下的问题,该文设计并实现了一个在线考试系统,系统包括对系统中的试题库的详细结构设计,设计了抽题算法,通过采用随机抽取与设置难度系数相结合的方式使试卷中各种难度试题数量的分布更加合理、科学,系统使用方便,有效。     

通过试题难度控制试卷难度方法的探讨

命题是考试工作中非常重要的一个环节。一份试卷中各个试题的难度以及各级难度试题所占的比例将最终决定一份试卷的难度。文章通过分析试题难度,对试题难度进行量化后,根据试卷中各级难度试题所占的比例计算整份试卷的难度。考试结束后根据实测试卷难度和预估的试卷难度进行比较,为以后的工作提供依据。     

基于离散化误差补偿的试题难度题量控制方法

自动组卷是高校实现考试规范化、科学化的重要手段。考生的平均成绩可以通过试卷的平均难度来控制。然而,如何确定各种难度的题量是关键技术。利用正态分布来确定各种难度的题量,是目前研究的一个方向。提出了对难度进行离散化正态分布后,利用对称积分求取各种难度的概率分布,并且采用比例误差补偿方法减少误差。同时,根据自动组卷的具体问题,确定了标准差取0. 2更加合适,并且给出了在不同的总题量下各种难度题量的分配方案。结果表明,基于离散化误差补偿的试题难度题量控制方法能够较好地控制各种难度的题量,为自动组卷策略提供了有效的依据。     

试题库随机组卷系统的研究与探讨

组卷和试卷测评是网络考试系统的核心内容,为此,在深入研究的基础上,提出了基于难度级别的多约束组题算法,实现了快速组卷过程。基于该组卷方式,介绍了试卷的3个主要评测指标。该算法已经成功应用于实际网络考试系统中。     

2001年（上）全国计算机等级考试二级FoxBASE笔试试卷分析（选择题部分）

本次考试难度较2000年下半年有所降低。总体上来说具有如下几个特点：首先,在试卷组成、分数分配上与历届考试相同,即计算机基础占25％,数据库知识占75％;在内容安排上,遵循一般的学习规律,侧重基本知识的掌握与应用;内容的具体分布体现了计算机技术的发展方向,例如在计算机基础中,DOS命令较历届相比有所减少,Windows、计算机网络、多媒体知识增加较多。     

一种鲁棒的总体最小二乘自适应辨识算法

针对输入输出观测数据均含有噪声的系统辨识问题，提出了一种鲁棒的总体最小二乘自适应辨识算法．该算法在对总体最小二乘问题与向量的瑞利商及其性质研究的基础上，以被辨识系统的增广权向量的瑞利商(RQ)作为损失函数，利用梯度最陡下降原理导出权向量的自适应迭代算法，并利用随机离散学习规律对权向量模的分析修正了算法梯度，提高了算法的噪声鲁棒性，构成了一种噪声鲁棒的总体最小二乘自适应辨识算法．文中研究了该算法的收敛性能．仿真实验结果表明该算法的鲁棒抗噪性能和稳态收敛精度明显高于其它同类方法，而且可使用较大的学习因子，在较高的噪声环境下仍然保持良好的收敛性．     

基于分割策略的快速抽题组卷算法

本文介绍了两个基于分割策略的算法，用在考试组卷系统中，一是用来完成如何根据试卷的难度系数确定不同难度系数试题抽取的数量；二是用来完成如何从试题库中抽取满足试卷要求的一定数量的试题。     

智能题库的模糊设计与分析

本文对影响试卷内容难度的要素进行了系统的分析，采用模糊方法对试题内容难度进行统计评价，以模糊变换理论对多相相关要素加以综合考虑，引入隶属度不表述它们对试卷难度的影响程度，并以此确定影响试卷难度的主要要素，这种方法提高了现有标准化试题库的智能性、灵活性和可靠性，进而增强了综们的适用性。