高等职业教育改革与图书馆建设

分析高职教育面临的挑战和改革发展的趋势，提出图书馆建设在高职教育改革中的定位和高职院校图书馆建设的现状及拓展服务功能的措施。     

高等职业教育新思维刍议

通过对高等职业教育现状、内涵的分析,找出其固有属性,从而准确把握其在办学过程中的定位、创新,适应经济社会生活发展的需要。     

南通高等职业教育人才培养定位思考

南通高等职业教育人才培养存在着“产销不对路”、“资源配置稀缺与投入不够”以及“对社会需求认识不深,通用能力培养不足”等问题。要对南通高等职业教育人才培养进行准确定位。     

试论高等职业院校的图书馆建设

论述了高等职业院校图书馆建设的重要性和紧迫性，分析了高等职业院校图书馆的基本状况和特点。针对当前存在的问题，提出高等职业院校图书馆建设中主要应解决好十二个问题：提高对图书馆工作重要性的认识，加快图书馆现代化步伐，投入必要的资金，提高工作人员的专业素质，实现育人与服务的双重目的，摆正藏书与用书的关系，兼顾服务性与学术性的需要，处理好教学、科研需要与图书馆的关系，协调教师用书与学生用书的比重，掌握科技书籍与艺书籍的适当比例，调好图书馆与系科资料室的互补关系，满足读阅读需求和坚持正确阅读导向。     

高等职业教育教学模式改革与研究

从国际职业教育模式现状分析,提出了＂一体化、多层次、开放式＂教学模式的基本思路和体系架构,深入研究了＂教、学、做＂一体化的教学方法,＂多层次＂项目实践教学体系的构成,＂开放式＂网络自主学习环境、实践环境和教学管理环境的建设途径。     

关于高等职业教育课程改革的思考

深化高等职业教育的课程改革,瞄准市场需求合理设置专业,根据社会需要确定人才培养方案,以职业能力为核心设计课程体系,围绕提高质量确立课程标准,突出理论结合实践改革教材,这是高等职业教育课程改革的重要环节,也是建设有中国特色高等职业教育的重要内容.     

美国高等职业教育发展的启示

本文通过对美国高等职业教育现状及特点的分析 ,阐述了美国高职教育发展对我们的启示 ,并提出了提高办学质量 ,加快我国高等职业教育发展的建议和对策。     

高等职业教育师资队伍建设的研究

随着社会的发展,与经济建设最为紧密、最为直接的高等职业技术教育的作用越来越突出.而办好高职教育的在于要建设一支精干、合理的具有双师素质的教师队伍.面对新形势,我们只有与时俱进,加强教师队伍的建设,大力发展高职教育,才能适应新的形势.     

略论高等职业教育的办学定位

高职教育是高等教育的重要组成部分,高职院校是创办高职教育的主要力量,而正确的办学定位是高职院校办好高职教育的基础和前提.简述了高职教育办学定位的内涵及其应考量的因素,以求对高职教育的办学定位问题有更深入的认识,进而促进高职院校的办学发展.     

高职院校图书馆教育职能的调查与思考

采用问卷调查、访谈等形式,以某职业技术学院图书馆为案例,对高职院校图书馆在思想政治教育、辅导专业教育、文献检索技能教育、心理健康教育等方面发挥教育职能的现状进行调查分析,进一步探讨制约图书馆教育职能发挥的因素,从而提出发挥高职院校图书馆教育职能的有力措施。     

高职艺术设计专业共享型教学资源库建设与实践

高职艺术设计专业共享型教学资源库建设涵盖了教学标准、课程体系、教学素材资源、行业企业资源、职业资格认证系统等五大资源模块,该资源库建设有助于为学习者提供开放、交互式数字化学习平台,为教育者提供优质、共享教学资源,为企业提供培训、职业资格认证平台.     

关于高职院校图书馆建设之我见

适应高职教育的发展,结合图书馆工作的性质,对建设具有特色的高职图书馆的指导思想与建设内涵提出了见解。     

高职院校专业教学团队建设与管理

专业教学团队建设是克服我国高职院校现行基层教学组织管理体制弊端、整合教学资源、推进教学改革的有效形式．高职院校专业教学团队是以专业（群）建设为基础,由专、兼职教师组成,以完成专业改革项目为主要任务而相互协作、共同承担责任的教学团队,是专业建设的一个重要组成部分．拥有优秀的专业教学团队是衡量专业建设项目建设成效的标准之一,是成功建设国家示范高职院校的重要保障．     

论英国BTEC教学模式与高职教育改革

针对高职教育的国际化,通过对英国BTEC教学模式特点的分析。提出了对高职教育在教育理念、课程教学模式、考核制度等方面的改革意见与建议。     

我国高职教育的现状、改革与发展

我国高职教育经过近30年的发展,已经取得了令人瞩目的成绩,高职教育已成为高等教育的重要组成部分,但在发展过程中存在着许多问题.本文总结了我国高职教育的现状,分析了高职教育存在的问题,提出了促进高职教育改革与发展的若干建议.     

高职《机械制图》课程教学改革与实践

探讨了高职教育中制图课程教学内容的改革及新教材体系的建立。     

谈高职教育的目标定位

从高等职业教育与经济发展对人才需求之间的关系出发,探讨高等职业教育的培养目标及其定位问题,明确高等职业教育的培养目标是高素质技术型、应用型人才.就如何实现高职教育的培养目标,笔者谈了一些自己的看法.     

高职院校图书馆文献资源建设的现状及对策

分析高职院图书馆资源建设的现状,提出了搞好高职院校图书馆文献资源建设的思路和具体方法。     

终身教育视角下的高职教育改革

本文重点探讨了在终身教育背景下高等职业教育的改革,高职教育在促进区域社会经济发展的同时,通过电大完善的教育体系和先进的远程网络教育手段,使高职教育与继续教育、职业培训教育相结合,对构建终身教育体系和高职教育的自身发展都有重要的意义。     

论高职教育课程改革价值取向

作为培养人才的蓝图,课程是实现学校教育目的的学程和跑道。文章在分析了高职教育课程存在的诸多矛盾和透视了高职教育课程改革中存在的问题后,对高职教育课程改革的价值取向从课程目标、课程设置、课程模式、课程结构等四个层面进行了思考,当然,如何构建合理的课程模式,如何优化课程结构和课程内容,如何实现多种课程模式的整合,这些都是有待深入探讨的课题,谨以此文抛砖引玉。