论教学过程中的素质教育

把素质教育贯穿于教学过程中,是对学生实施素质教育的一个重要途径,针对技校生的特点,在教学过程中,教师可从重新定位、提高学生心理素质和思想素质几方面对学生进行质量教育,更新教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的知识素养;革新评价方式,促进学生向技能型人才方向发展。     

实施素质教育培养技能人才

黑龙江省水利工程技术学校(原黑龙江省水利工程技工学校)创建于1979年4月,位于距哈尔滨市53公里、经济发达、跻身全省十强县的肇东市。 1990年这个学校组建了省水利系统职工培训中心; 1999年水利行业特有工种职业技能鉴定第53号站也在此挂牌成立,承担起全省水利行业特有工种职业技能鉴定的任务;1999年4月更名为黑龙江省水利工程技术学校;2002年10月被水利部指定为全国水利行业定点培训机构;2005年2月经省教育厅批准,将原省水利工程学校并入我校,更名为黑龙江省水利水电学校。现在“两块牌子、一套机构”,是一所集中专教育、技工教育、职业培训和职业技能鉴定于一体的全日制中等职业技术学校。     

浅谈艺术教育在水电职业院校素质教育中的重要性

艺术教育是素质教育中的一个重要组成部分，它的目的是为了培养和提高学生的审美能力，充分发展人的个性和才能．培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。因此，必须充分认识艺术教育在职业技术院校素质教育中的作用和重要性,加强对艺术教育工作的重视。     

试论高职高专英语词汇教学策略与实施

以词汇测试和个别访谈方式对06物流管理专业进行为期一年的跟踪调查,提出在课堂教学中应科学地使用词汇教学策略进行教学和解题.经过一年词汇教学策略的实施,学生的词汇量和正确使用单词的能力有了进一步提高.此法对提高大学英语词汇教学效果有一定的参考作用.     

谈职业院校中的素质教育

职业技术院校彰显"特色办学"就要突出以人为本"育人第一,专业第二"的观念,准确把握人文教育与传授技能的平衡关系,培养出既"会做人"又"会做事"、德才兼备的合格人才。     

实施教学改革 推进素质教育——谈《水力学》课程体系的改革

针对水力学课程体系的现状及存在的问题,改革水力学理论课程体系,科学地安排形式多样的实践性教学,充分利用身边的工程实例,培养学生解决实际问题的能力。     

试论高职高专学生数学思想方法的培养

信息技术的应用已成为建立现代工业产业的一个重要标志.在高等职业技术学院,数学知识和数学能力是高职学生必备的基础知识和基本技能之一.但是随着高等院校扩招,高职高专院校大学生的数学基础差别相对较大,这就给"高等数学"课程教学带来一定的困难.对此,结合高职院校的实际及笔者多年的教学经验和体会,从数学的思想方法、素质教育、合理运用多媒体技术等方面探讨如何调整传统教学内容、改进传统教学方法.     

论职工素质教育中的思想道德教育

素质教育的推行，对人才培养提出了更高的要求，特别是成人教育，要求尽可能培养职工“一专多能”即培养人才必须具有知识、能力、以及素质。     

Flash 多媒体在数学教学中的应用

新大纲明确指出“现代技术的使用将会深刻地影响数学教学内容、方法和目标的改变”.多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临,正在给教育带来深刻的变化,教育技术的更新的同时也更新了教学手段和教学方法.目前,信息技术在数学教学中的应用开展得如火如荼,以多媒体技术为中心的信息技术与学科教学的整合,是信息技术的迅速发展及广泛应用的必然结果.计算机多媒体在教学中的应用,因其固有的优势和特色,使其在教学中显示了强大的生命力,发挥了不可替代的作用.     

高职院校水利类专业数学教学探索

《高等数学》是高职院校工科各专业学生必修的一门公共基础课程。它不仅能为学生学习后继专业课程提供＂必须、够用＂的数学知识,实用的数学工具和方法,而且能有效地培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。因此,数学教学质量的好坏将直接关系到高职院校人才培养质量的好坏。为了使学生较好的掌握这门课程,主要从四个方面来阐述在高职数学教...     

构建高职教育教学质量保证体系

从教学服务的角度出发,依据全面质量管理的有关理论,论述如何构建高职教学质量保证体系。     

双证书制度与高职院校的教学改革

制度化是教育机构生存的基本保障。双证书制度是高等职业技术教育凸现高职高专教育办学特色、提高学生就业竞争力的基本保证。它要求高等职业技术教育要不断调整教育质量评价体系、实践教学体系,加强师资队伍建设,拓展基础设施及其它配套条件建设。     

浅论高等职业技术院校的人文素质教育

长期以来,高等职业技术院校过于强调专业技术教育,学生人文素质的现状令人担忧。加强人文素质培养可以从构建教育模式、改革教学方式、开展文化艺术活动以及营造校园文化氛围等方面进行努力。     

高职院校教学管理的现状及其质量保障研究——以广东水利电力职业技术学院为例

高职教育的内涵式发展对教学管理工作提出了新的挑战,教学管理的质量直接关系着学院人才的培养质量.对此,针对目前高职院校教学管理存在的问题,提出保障教学管理质量的相关建议.     

高职院校土力学课程教学研究与实践

通过高等职业技术院校土力学课程的教学实践 ,从土力学的特点、师资队伍建设、土力学教学内容和方法以及实践教学环节等方面研究土力学课程的教学模式     

以实际工程为任务载体的高职高专建筑CAD教学新模式

"以理论为先导、实践操作为中心","课程教学与专周实训相结合","教学和职业技能考证相结合"的建筑CAD教学新模式修正了传统CAD教学方法的不足,在此基础上,经过实践的考验,对建筑CAD教学模式作进一步修正,提出以实际工程项目为教学载体、用施工实践考验施工图的建筑CAD教学新的模式。     

高职高专建筑CAD教学模式探讨

分析传统CAD教学方法的现状及不足,探讨符合高职高专人才培养要求的建筑CAD教学新方法,大胆提出"以理论为先导,实践操作为中心","课程教学与专周实训相结合","教学和职业技能考证相结合"的新型教学模式。     

高职数据库课程的项目驱动教学法探讨

高职数据库教学的讲、听现状,不利于学生掌握如何应用数据库知识。数据库项目驱动教学法围绕某一工程项目展开并贯穿整个教学,教学过程为师生互动,它使学生在体验探索项目研发的过程中掌握了数据库知识的应用,并提高了思考能力和协作能力。     

篮球教学在高职学生素质培养中的作用探讨

在分析高职学生特点和素质教育含义的基础上,论述篮球教学对学生增强身体素质、提高心理素质、提升文化素养及提高社会适应能力等方面的作用.