从蔡元培到朱清时——论“教授治校”理念的延续

"教授治校"思想兴起于德国柏林大学。上世纪初,蔡元培将其引入中国,时隔近一个世纪,前任中国科学技术大学校长朱清时将之再次付诸实施,创建了南方科技大学。落实"教授治校"思想必须做到:配套制度作保障;学术权力与行政权力分离;实行民主管理。     

"白色污染"及其治理方法

从回收利用和产品替代方面介绍了废旧塑料对环境污染的治理方法。     

依法治校的法理分析与实践考察

改革开放以来,我国高等教育得到了前所未有的跳跃式大发展,形成了一个比较完整、结构合理的教育体系。近几年,以《高等教育法》为标志,高等教育从无法可依到初步形成了中国特色的社会主义教育法律法规体系,使高等教育的重大问题和高校管理的重要方面都有了法律依据和保障。1999年我国第三次全教会作出的高校“扩招”决定,成为我国最重大的教育新突破而载入了史册。扩招既给依法治校带来了机遇,同时也提出了严峻的挑战。一、依法治校的法理分析依法治校既是教育行政法的概念,也是教育管理学的一个术语。从教育行政法学角度看,依法治校是指政…     

高等教育大众化与素质教育浅议

要适应高等教育大众化的发展,必须摆脱“千校一面,众人一面”计划教育模式,在教育中体现“以人为本”和发展人的“自由个性”的教育理念,在高等教育阶段建立和推广学分制的教学管理机制,是推进高等教育大众化的当务之急,人的“自由个性”和全面发展的念是马克思主义教育观的真谛,素质教育是其中应有之义,素质教育的关键不在于单列出个“美”来,而要在教育者的头脑中切实树立人的“自由个性”和全面发展的教育理念,在中国高等教育大众化进程中,高等职业教育是一支重要的方案军,应确立它在高等教育中应有的地位,建议对高等职业教育也实行学位制。     

论"小金库"的形式、成因及治理对策

私设“小金库”在我国屡禁不止,如何根除这一顽疾呢？文章在对“小金库”的表现形式、产生原因进行分析的基础上,提出了治理“小金库”的对策。     

大学章程与大学内部治理

我国高校传统的内部治理结构,使高校运作中出现了诸多问题,高校内部治理必须进行重构,重构的途径就是大学章程.     

我国高等教育"入世"后面临的问题及对策

“入世”既意味着中国向世界全面开放,也意味着世界向中国全面开放。这就要求我国的高等教育迅速地、全方位地与国际高等教育接轨。然而,我国的高等教育对“入世”还没有充分做好准备,我们自身还有许多问题与不适应,面对这些问题,我们应该深入转变观念,改革教育体制,提高教育质量,从而使中国的高等教育跟上世界高等教育发展的步伐。     

对发展民办高等教育若干问题的理性思考

本文通过对发展民办高等教育若干问题的分析,指出,民办高校是我国高等教育的重要组成部分,发展民办高校是实现高等教育“大众化”的必由之路,国有民办二级学院是当前发展民办高等教育的现实选择。     

我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究

本文通过对我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究,探讨了我国民办高等教育与公办高等教育的异同之处,这些不同之处有的是民办高等教育本身的优势,有的则是其不足,本文同时分析了民办高等教育的不足和优势,提出相应的解决方法。     

论高等教育统计与“两型社会”建设的关系

高等教育是重要的经济资源，高等教育改革是“两型社会”建设的重要课题。高等教育统计是评价教育资源供给与“两型社会”建设需求均衡与否的重要依据，是教育宏观管理中对教育规模控制和投入管理的基石，是高等院校微观管理效率提升的基础工具和手段。     

成人高等教育教学管理创新的思考

高等教育改革的日益深化和社会需求的不断变化,这是引发成人高等教育教学管理创新的直接动力。本文在对高等教育改革和社会需求分析的基础上,从转变教学管理理念、完善教学组织管理、创新教学质量管理和提高教学管理创新能力等四个方面,论述成人高等教育教学管理创新的基本策略,其旨在促进成人高等教育在建设创新型国家中得到更好更快的发展。     

高职高专院校学籍管理制度探讨

随着高等教育的快速发展,高职高专院校在近年内大部分经历了升格、扩招、搬迁等重大发展变革,原有的学籍管理体制已不适应新形势,对学籍管理提出了更高的要求。文章对学籍管理内涵进行了阐述,分析了当前学籍管理存在的不足,提出了完善学籍管理的对策措施。     

工商管理高等教育基本特征及其课程体系构建

本文运用个案分析和问卷调查方法,探讨了工商管理高等教育的基本特征及其工商管理专业的课程建设问题,作者认为工商管理专业课程体系的构建要着力体现其综合性、应用性和国际性等特点。     

区域经济一体化与高等教育服务贸易研究综述

研究综述是为了探讨区域经济一体化对高等教育服务贸易的影响而所作的一项基础性研究.通过对已有文献检索和研究成果分析,明确了相关领域进一步的研究方向和重点.结论是国内外都缺乏对这一领域内自然人移动和跨境交付的具体研究;国内在跨国高等教育质量保证和认证,资格承认和跨国高等教育与高等教育体系的能力建设的关系研究与国外还有差距;贸易的自由化是可以从多个层面开展的,国内专门从双边、区域经济一体化的角度来研究高等教育服务贸易的还很少;鉴于高等教育的复杂属性,国内应该对贸易协定框架以外的区域跨国高等教育合作的研究给予足够的重视;经济因素已成为跨国高等教育发展的主要驱动力之一,因此需要更多地交叉研究.     

关于高等教育创新人才培养问题的探讨

通过运用现代教育理论,分析和认识现代经济社会和知识时代特征,探讨高等教育创新人才培养问题．认为创新人才培养的途径是全面实施素质教育,深化教育教学改革,抓好师资队伍建设,营造良好育人环境,全面提高人才培养质量,为国家培养出更多更好的创新人才．     

小议高职语文课程的教学改革

文章根据人文素质教育的要求和高职教育发展的趋势，着重从高职语文教学改革的必要性和改革的方法两个方面谈及了高职语文课程的教学改革。     

也论精英高等教育与大众高等教育的关系

文章从世界高等教育的现状结合我国目前高等教育的实际情况,分析了精英教育与大众教育之间的区别与联系,指出了我国高等教育改革应注意的问题.     

国外中等教育与高等教育的衔接模式及其启示

尽管新近我国有论者聚焦中等教育与高等教育衔接问题,但相对国外我们的关注仍比较晚。先介绍美国、英国、日本等一些发达国家的中等教育与高等教育的衔接模式,而后分析我国中等教育与高等教育衔接所存在的问题,并在借鉴国外中等教育与高等教育衔接模式经验及启示的基础上,提出我国中等教育与高等教育衔接的策略。     

大众化阶段高等教育人才观的构建和定位

构建和定位大众化阶段高等教育人才观,统筹高等教育理念和人才培养模式创新,提高教育质量的关系.从分析人才观的基本含义出发,探讨高等教育人才观的变迁,研究大众化阶段高等教育人才观构建的相关要求,指出了高等教育人才观的科学构建和合理定位的现实意义.     

试谈高职院校成人教育在创新中求发展

近年来,成人教育中的学历教育因生源逐降,遭遇困境.但是,其非学历教育还有很大的机遇.高职院校成人教育的生存和发展,各校应根据自身的特色,积极探索出一条适合自己的创新发展之路.