重视特长教育 提高学生素质

坚持全面发展的办学方向,培养挑战末来的新型人才,全面推进素质教育。办“规范加特色”的学校,育“合格加特长”的人才,创一流成绩,冲出荆州地区,争取省级优秀,是广华中学的总体奋斗目标。在这一目标的激励下,经过多年建设发展,广华中学已经形成了自己的独特的办学风格：激励竞争,培养特长。学校成立了特长教育领导小组,     

教育信息化与学生信息素质的培养

信息时代的到来使教育信息化成为教育发展的趋势,本文就教育信息化发展的特点、学生的信息素质问题及培养进行了全面探讨。     

信息检索课程改革初探

针对学校扩招后实施信息检索课教学时所遇到的问题,从教师队伍建设、教材建设、教学方式诸方面探索信息检索课程教学改革的有效途径。     

结合行业特点 坚持传统教育——提高学生思想道德素质

西南石油学院在长期的学生政治思想教育管理工作中,紧密结合石油行业和学校自身的实际,坚持用“大庆精神”、“铁人精神”等中华民族传统思想道德文化的精髓来教育学生,提高学生的思想道德素质,取得了显著效果。     

基于WWW的企业职工个人信息检索系统

根据企业的实际情况，九江分公司构建了基于WWW的企业职工个人信息检索系统，借助网络化优势，提高了信息资源利用率和办公效率，并节省了管理成本。     

加强自考学生思想素质教育之我见

加强自考学生的思想素质教育,是提高我国全民素质的一项重要任务,必须重视。本文认真分析了自考学生的现状,提出了加强自考学生思想素质教育的对策。     

关于加强学生心理健康教育的思考

学生心理健康教育是素质教育的重要内容。学生心理问题的种种表现 ,既有家庭教育误区、学校教育偏差、社会变革的影响 ,也受学生自身心理发展特定阶段的影响。因此 ,构建以学校教育为主体 ,社会、家庭全面参与的心理健康教育体系 ,是全面实施素质教育的有效途径和必然选择     

科研工作中的信息检索查询方法研究

介绍了搜索引擎检索查询方法、利用Internet检索中外专利信息方法和用商业数据库检索查询方法,并总结了如何利用各种方法全面、准确、快速、有效地进行中、外文信息检索的技巧。     

高职院校应加强“职业素质”教育

职业素质是指自然人通过教育培训、职业实践等途径形成和发展起来的,在职业活动中内在的、相对稳定的基本品质。作为高职教育培养的人才——高职学生的职业素质,应包括基本素质、岗位素质、应变能力三个方面。在实施高职教育过程中必须强化职业素质培养,才能更好地把握高职教育的质量和特色。     

加强实验教学 全面提高学生素质

随着教育改革的不断深入，实验教学在提高学生素质的过程中显得更为重要。加强实验教学在全面提高学生素质中具有重要的作用，要提倡“实验第一”，改进实验教学方法，增加创造性氛围，重视信息反馈，以提高学生素质。     

加强人文教育 促进学生全面发展

语文学科不仅要培养学生运用语言文字的能力,坚持语文学科的工具性,还要让语文学科充分发挥文化和教化的功能,充分发挥培养学生独立人格与主观能动性、创造性的功能,坚持语文学科的人文性,做到"工具性"与"人文性"的统一。     

加强教育科研管理 提高课堂教学质量

实施素质教育 ,必须把素质教育的思想落实到课堂教学中去。因此 ,教师应提高理论水平 ,逐步成为教育专家。本文介绍了作者所在学校加强教育科研管理 ,提高课堂教学质量的做法     

转变教育观念 加强教学管理 提高教学质量

论述了我校多年来提高教学质量的做法。认为转变教育思想和教育观念是先导;加强领导,确立教学工作的中心地位,建立完善的教学运行和质量保障体系是保证;深化教学改革,完善人才培养计划是关键。     

加强财务人员思想教育 提高高校财务管理水平

高校财务管理是高校内部管理的一个重要组成部分,财务管理的优劣直接影响高校的生存和发展。本文针对当前高校财务管理中存在的问题,提出加强高校财务管理的思路和措施,以加强财务人员思想教育,提高财务管理观念、制度、内容、方式的创新水平。     

实践主体教育思想 提高学生整体素质

中小学实施素质教育，首先就是要转变观念，确定主体教育思想，发挥学生的积极性、主动性和创造性。而实践主体教育思想的具体途径就在于改革课堂，提供主体参与机会；充实活动，拓展主体发展空间；科学评价，强化主体激励机制；突出科研，加强主体教育研究。只要把素质教育真正落到实处，学生的整体素质就会得到提高。     

基于慕课环境下的信息检索课教学改革

本文介绍了MOOC的现状与发展,指出了信息检索课与MOOC的契合点,探讨了利用校园在线教学平台,实现校内信息检索课传统课堂与MOOC教学理念的深度结合的可行性。最后提出了基于MOOC设计理念下的校内信息检索课教学改革思路。     

优化教学过程 提高学生素质

优化军事理论课教学过程 ,不仅可以达到预期的“增强国防观念 ,提高爱国主义精神”的教学目的 ,还可提高学生的综合素质。优化教学过程 ,要有时代性、目的性、渗透性、针对性、及时性、主体性     

非艺术院校学生加强音乐艺术教育之途径

音乐艺术教育在高校、特别是在非艺术专业院校的素质教育中起着综合、协调的枢纽作用,这一特殊地位与作用是由其自身性质而决定,它能推动人们认识的深化和道德的完善,尤其是在完善现代文化人格的培育过程中,美育的这种作用是其他教育不可替代的。笔者在此就非艺术院校加强音乐艺术教育作一探讨。