绩效观下教育技术远程培训质量思考

绩效技术致力于寻找低成本、高效益和高效率的行为方式,以期通过施加某些变革来改进个人的组织行为,从而经济、有效地提高个人或组织的绩效.这与教育技术远程培训所追求的结果"低投入、高产出"达成了一致.     

基于绩效观的教育信息化有效性研究

绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域。绩效技术含五个基本环节：绩效分析、原因分析,干预方案的选择和确定、实施变革管理、评价。今天,绩效技术已经成为一个引人注目的领域,对于提高教育及其他非营利性组织的成效具有借鉴意义。     

大数据在教育行为变革中的应用研究

教育行为变革牵涉到学生学习、教师教学、教育管理等行为变革。其目的在于提高学生学习效率和学校教学、 管理质量。教学变革与教育管理变革往往基于学生学习行为基础数据。随着信息技术的发展,利用大数据技术对学生学习行 为、教师教学反馈评价、教育管理等领域产生的海量数据进行有效获取、提炼、加工并以有效视图显示给教师及教育教学管理 者,为教育行为变革提供有效数据,从而确保教育教学及管理变革起点正确。     

基于手机直播的教师远程培训策略研究

远程培训作为教师培训的重要手段之一，在实施过程中仍存在内容与需求契合度不高、教学交互即时性不强、培训质量有待提升等问题。手机直播作为一种新型远程实时同步技术，具有便携性高、即时性强、交互性好的特点，能够提高远程培训质量。本文在综合分析有关研究经验基础之上，设计了基于手机直播的教师远程培训策略，通过行动研究进行修改与优化，最后形成了“任务驱动、资源助学、技术指导、直播互动、强化激励、评价反馈”六维远程培训策略，并通过实践验证了其良好的应用效果。     

教师远程网络培训阻滞因素的分析及对策研究

中小学教师远程网络培训受到来自培训过程外部力量和内部因素的阻滞影响，通过丰富课程资源建设、提高培训支持服务质量、提高中小学教师自身信息素养、加强教育质量管理与完善质量评估体系与激励机制等方面努力消除阻滞影响，促进远程网络培训质量的提高。     

当前我国行政学院公务员远程培训的优化思路

本文在强调当前我国行政学院公务员远程培训的重要性的基础上,分析了现阶段我国行政学院公务员远程培训的现状和存在的问题,最后针对问题从组织网络、过程控制、课程开发、技术保障和国际合作等方面提出了公务员远程培训的优化思路.     

可信计算中的动态远程证明研究综述

远程证明是可信计算的研究热点.本文分析和比较了国内外在远程证明研究领域提出的三类代表性方法——基于信息流的方法、基于属性的方法和基于行为的方法.对三类远程证明方法中的代表性技术从技术原理、局限性等方面进行了研究和分析,并对后续研究面临的问题进行了展望.     

远程教育抢占培训制高点民族品牌领军内容服务

3月1日，长城计算机学校的远程卫星直播教学系统正式开播。这是国内IT培训市场发展远程教育的一小步，却是民族职教品牌进军内容服务的一大步。作为我国民办机构首次通过卫星直播开展远程职业教育，长城此举不单完成了其“教育内容提供商”的角色转变，更重要的是，它像一粒可以燎原的星星之火，使国内IT职业教育培训市场也因此面临一场深刻的变革。     

“互联网+教育”背景下的学生行为模式与学习效果关系研究

随着“互联网+教育”的兴起，学生的学习方式和行为模式正在发生深刻变革，这对于教育领域既是挑战也是机遇。本研究旨在探讨在“互联网+教育”背景下，学生的行为模式与学习效果之间的关系，并提出相应的对策和建议。通过文献综述、案例分析和调查研究发现，现有研究中，学生行为模式和学习效果关系不明确，以及“互联网+教育”对学生行为模式和学习效果的影响不明确。为此，本研究提出了优化“互联网+教育”设计与平台建设，提升学生自主学习和信息素养，以及强化教师指导和辅助作用等对策，旨在促进学生行为模式与学习效果的积极关联。     

基于Internet的远程系统中教育资源的组织与管理

基于Internet的现代远程多媒体教育系统是随着计算机网络通讯技术、多媒体技术和现代教育技术等发展起来的一种崭新的教育教学模式。但限制和影响目前多媒体远程教育网络发展的因素除了Internet接入及传输速度外,就是对教育资源组织和管理的质量。文章首先分析了远程教学的特点,组织管理模式,提出了一种实用的个性化教学管理方案,并对其实现和设计主要技术作了分析。     

实时监控下的动态远程证明模型*

针对现有远程证明技术仅对远程平台进行接入网络前的静态信息验证的局限性,本文提出了实时监控下的动态远程证明模型（DRAM-RTM）,该模型从平台行为和实时监控两个方面提升远程平台接入网络后的可信性。它将平台行为分为系统访问控制策略的变化行为和用户的应用行为,并将对行为的完整性度量和对动作执行情况的验证联合起来以提高证明的可信性;考虑到实时监控的负载开销,模型根据远程证明的历史验证结果动态调整监控力度,提高了模型的性能;最后给出该模型的协议并进行了分析。     

面向车联网环境的异常行为检测机制研究综述

以智能网联汽车为核心的下一代智能交通系统逐渐深入城市居民生活，但也暴露出如远程恶意控制车辆、泄露车主个人信息等安全威胁。相较于车端设备与车联网服务平台层面的安全问题，文章重点关注车联网通信层面面临的安全问题。基于此，文章对近年来车联网环境中异常行为检测机制的相关研究进行了梳理。首先，分析了异常行为定义，并总结了常见威胁模型；然后，从基于消息内容的异常检测、基于消息处理行为的异常检测和结合传感器的异常检测3个方面，讨论了异常行为检测机制的分类；最后，总结了当前车联网通信异常行为检测机制中尚未解决的技术问题和未来研究趋势。     

抓住电子商务的核心

电子商务的本质在于高效聚集买卖需求，降低买卖成本，这是一切存在经济行为的组织和个人的普适性需求。     

基于深度学习的课堂行为分析与应用

课堂学生行为分析能够以客观、定量化的方式评估学生的学习行为特征，为教师提供相应的辅助决策。随着教育进入人工智能时代，智能化学生课堂行为识别分析成为教学质量评估的重要手段。文章基于深度学习技术构建了课堂行为分析模型，可以及时准确地识别课堂学生行为，帮助教师或学校管理人员及时了解学生在课堂中的学习状态和表现，进而采取相应的措施优化教学过程和提升教育教学成效，促进教学改革。     

基于绩效技术的现代教育技术师范生培训探究

基本理论为绩效技术、基础是应用模型为,内容主要从教学效果,实践过程等几方面,对绩效分析在目前我国现代化教育等技术领域的课程教学的分析。包括绩效的组织层次、以及其中的绩效过程层次、还包含学生和教师的绩效系统考核等方面,找出当前现代教育技术课程教学中存在的问题及其根源,并针对问题原因提出相应的教学和非教学的措施和建议。     

基于BP神经网络的教师教育技术能力培训评价

评价是贯穿整个培训过程的关键环节。为了对中学教师教育技术能力培训的效果进行科学有效地评价,提高培训工作的绩效,建立了基于BP神经网络的中学教师教育技术能力培训评价模型。通过Matlab 7.0对BP神经网络模型进行了训练,实例分析结果表明,该评价模型能够对中学教师教育技术能力培训的效果进行科学的评价,该模型具有较高的可行性、实用性,极大地提高了中学教师教育技术能力培训评价工作的效率,为教师教育技术培训评价开辟了新的方法。     

省级农业科学院人力资源实践对组织绩效的影响

以省级农业科学院为组织背景,实证研究人力资源实践与组织绩效的关系.结果表明,人力资源实践的招聘维度和激励维度对组织的常规绩效与创新绩效均有显著的正向影响,培训维度则对两类组织绩效均没有显著影响.在维度两两交互效应研究中,激励和培训的交互效应对组织的创新绩效有显著影响,激励与招聘、招聘与培训的交互对组织的常规绩效和创新绩效均缺乏显著作用.     

基于决策树的远程窃电行为识别系统设计

通过对远程窃电行为识别系统的研究,提出了一种基于决策树算法的远程窃电行为识别系统,利用数据采集技术将用户数据导入决策树算法建模,根据用户行为习惯设计相关决策模型并对模型进行参数化处理后输出所需的参数,最终实现对用户窃电行为的精准发现。通过该设备,可将盗窃电能的行为准确地识别出来。我国电气化背景下电网发展形势及电能计量管理现状,提出了在电气化背景下电力企业窃电行为的研究与利用方向。首先通过对用户日常耗电行为进行建模分析、建立模型并设计相应决策模型,然后通过对基于决策树算法和电力计量管理现状提出解决方案。该方法可以有效识别窃电报装客户以及有针对性地进行查处或对存在窃电隐患的用户进行提醒,大大提高了窃电案件打击效率和准确率。由于在窃电行为识别过程中对异常数据的分析粒度较粗,导致识别结果的可靠性较低,为此,提出基于决策树的远程窃电行为识别系统设计研究。并进行测试,测试结果表明,设计系统对窃电行为的识别准确率和召回率均值分别达到了91.26%和93.59%。     

四面八方

“3年多来，参与现代远程教育站点教育学习培训的农村党员干部和农民群众达2亿多人次。”中组部组织局副局长、垒国远程办副主任曾贤钦的一席话，把中国信息化推进大会的“新农村信息化论坛”推向了高潮。     

8e6科技2007年最新上网行为管理产品

8e6科技近期在北京国际网络安全技术与应用展览会上宣布推出全新的上网行为管理产品组合,包括8e6MobileClient移动设备上网行为管理系统,EnterpriseReporter4.0上网行为审计系统、ThreatAnalysis1.0实时威胁分析系统和E-Police上网内容审计系统。8e6MobileClient能够过滤远程终