刍议生物教学中的“环境教育”

环境与我们每个人的生活息息相关,环境教育也势在必行,尤其是在生物教学过程中对学生进行环境教育,让学生认识自然环境与人类的关系,了解破坏和污染环境的危害,以及绿化和保护环境的重要,眭。使学生心灵上萌发出“保护环境”的强烈意识,达到生物教学与提高学生环保意识有机地融合,从而产生良好的社会效果。     

“释放”国企——“两会”代表、委员热议国企改革

<正>在积极引入民资、外资做"混改"尝试的同时,何时能最大限度地从体制机制和政策上让国有企业释放活力,是"两会"上最多的期盼。一份政府工作报告,提及"改革"86次、"制度"38次、"市场"30次、"深化"26次、"国有"12次。这五个关键词就像五个坐标,勾勒出2015年国企改革的轮廓。在这张轮廓已清晰可辨的国企改革宏图上,体量庞大的石油石化行业不可能缺席。"传统石油行业转型迫在眉睫,我们现在是头‘大象’,如果不改革很快就成‘恐龙’了,‘恐龙’剩下的日子就更短了——     

数学教学应重视学生的“读”

在数学教学中，通过读，可以帮助学生进一步理解概念；提高计算的正确率；理解题意提高解体能力；提高语言表达能力，进而达到提高学生的数学能力。     

“偏旁”、“部首”教学浅折

“偏旁”、“部首”是小学语文识字教学中应用频率较高的两个基本概念。教师只有准确地掌握它的实质性含义，才能在教学中正确使用，以指导、帮助学生掌握汉字的结构，从而完成识字教学的任务。然而，在语文教师中，特别是在识字教学阶段的低年级教师中，对这两个概念混淆不清，甚至说成是“一码事”的也不乏其人。现就识字教学中的几个课堂教学片断略加剖析。［例一］师：“江、河、湖、泊”这几个字，它们什么相同？生：它们的偏务相同。师：答得很好，请坐。［例二］师：要查“组、织、纹”这几个字，查什么偏旁？生：查绞丝旁（乡）。师…     

因果关系在生物教学中的应用

开什么花．结什么果．这种因果关系是自然界中事物周本质的联系之一．依此观点去揭示生物教学中的因果关系．将有利于学生理解和掌握生物的概念．培养学生的科学思维方法．一、分清因果对应因果关系的一个重要特征．就是由因导果．分清河为因，谁是果，对分析问题是十分必要的。例如将金鱼藻放入BTB水溶液里（在酸性情况下为黄色，在书性状况下为蓝色）．将溶液置于暗处．实验开始为蓝色．两小时后为黄色．问（1）溶液发生颜色变化的原因是（2）若置于阳光下．溶液黄色速度大大降低．其原因是——．在（l）中．金鱼藻进行呼吸作用．产生co…     

刘世洲的“突出重围”观

2000年,对于玉门人来说是值得铭记的。这一年,在玉门石油生产的图表上由多年来的平滑线变为折线上升,年产量达43.2万吨;玉门油田结束了连续11年的储量欠账,首次上交储量657万吨,一个储量规模5000多万吨的青西新油田现已基本落实;年创效3.2亿元,把戴了多年的、油田系统惟一的亏损帽甩掉了！许多人为之欢呼：“我们终于冲出来啦！”玉门油田投入开发已有63个年头。自1959年产量冲到140万吨后,产量逐年下滑,到1995年跌至40多万吨,人们预测5年后产量将跌至30多万吨。然而,出乎意料,5年后的产量箭头居然向上,出现腾跃之势,从今年元…     

学好语文“读”为先

乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断的增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”这句话也道出了良好的阅渎习惯所蕴含的巨大潜能。语文教学是以阎渎感知为前提的，养成学生良好的阅读习惯是提高语文教学效果和应试能力的有效手段。     

简单应用题教学一议

在小学数学低年级教材中，简单应用题单纯用算术方法解答，对于顺叙的简单应用题学生还困难不大，对于逆叙的简单应用题学生就难以理解。怎样解决这一矛盾呢？我在简单应用题的教学中渗透代数解法，即用小括号表示未知量，并根据等量关系列式。可使学生思路豁然开朗，在知识上有一个大的飞跃。例如：“操场上有12个小朋友在打球，有些小朋友在跳绳，如果跳绳的增加4人就和打球的同样多，跳绳的有多少人？”此时老师可着重启发学生分析，假设跳绳的人数增加4人后就等于12人。并引导学生画出线段图，指出，要求的跳绳的人数，即可用“？”表示…     

语文教学启发式中的“讲”

记得七十年代某地流传过一个所谓“启发式教学”的笑话：一位教师讲毛泽东同志的《七律·送瘟神》二首，问学生“唐风杨柳’多少条？”学生答：“‘万千条’！”又问：“‘六亿神州’”怎么‘尧”’学生答：“‘尽舜尧’！”虽说有些夸张，但却尖锐地讽刺了语文教学中一种极其片面肤浅的认识与做法，即将“启发”式误认作“问答”式，以为只需把“讲”改为“问”就万事大吉。教学中也确有人试图以向代讲，结果学生每每答不上来或答非所向，于是反过来抱怨学生“启而不发”，一气2下便又理直气壮搞起注入式来了。启发式与注入式是两种截然对…     

且看且议中国石化“混改”

推行混合所有制改革,引入社会资本和民营资本,无非就是想优化资产结构,搅活这一摊僵化的国资死水,让其重焕生机。值得关注的是,中国石化旗下销售公司的这一次增资,不仅意味着迄今国内规模最大的混合所有制经营项目取得重大进展,而且也是今年以来全球最大的一次并购。业内普遍期待,希望中国石化此轮混改能为下一轮央企改革树立样本,以此释放更多的改革红利。     

幼儿听读游戏识字教学中的美育

《幼儿听读游戏识字》通过听读和游戏培养幼儿的听、说、读的能力和识字能力，同时发展幼儿的观察力、记忆力、思维和审美能力．我通过教学实践仅就审美效应方面谈谈《幼儿听读游戏识字》教学中的美育。一、品德美和行为美《幼儿听读游戏识字》教材为幼儿提供了许多正确行为习惯的范例，加之教学录音磁带中的配乐朗读和教师的指导，形成了良好的教育氛围，使幼儿在轻松、愉快的气氛中汉字、求知、发展个性、陶冶情操，取得了良好的品德美和行为美的效应。首先，每日的听读和游戏识字教学都着重培养和训练了幼儿的正确听、读、坐、立等姿态，…     

壳牌“淘金”生物燃料

壳牌近日宣布他们研发出了—个里程碑式的技术,用麦秆、玉米秆等废物制作生物燃料的全新方法。壳牌目前已经在加拿大成功建立了一个生物燃料加油站。美国埃森哲咨询公司预测,全球生物燃料使用比例将创新高。生物燃料占全球燃料比例有望在20年内达到10％～15％。随着生物技术的不断发展,生物燃料生产的未来将会越来越趋向多样化。像壳牌这样的一体化石油公司将从事农业或生物燃料生产,     

“生物能源”闪亮登场

生物能源是太阳能以化学能形式储存在生物中的一种能量形式,它直接或间接地来源于植物的光合作用,是以生物质为载体的能量。生物质主要指薪柴、农林作物、农作物残渣、动物粪便和生活垃圾等。生物能源用途广泛,比如人们以玉米为原料加工成汽车燃     

国有企业科学发展“六面观”

要正确处珲企业改革、创新、发展、和谐的关系，统筹兼顾而不偏颇、不顾此失彼，不厚此薄彼，要认清企业改革的背景，顺应改革的方向、形势，不逆风飞扬。要把握改革的时机、氛围、技巧，适时推进，不逆时而动。要系统配套综合改革，体系化、突出重点，不搞单身突进、孤军深入。要明确企业改革的目标，有序推进，缜密实施，不急于求成。