项目教学法在电子技术课程教学中的实践与反思

在电子技术课中实施"项目教学法",可以使教师将理论教学与实践教学穿插进行,融会贯通,让学生在可供反复训练的仿真或全真的环境中进入岗位角色,教、学、做合一,给学生提供动手的机会,鼓励学生通过实践获得知识,充分发掘学生的创造潜能。教师为引导、学生为主体、师生双向沟通,激发了学生在学习过程中的主动性,提高了学生解决问题的能力和应变的能力。     

项目教学法在《电力电子技术》课程中的应用

《电力电子技术》课程中采用项目教学法是该课程教学方法的改革与创新,引入Matlab仿真教学,改变传统教学模式,改善教学效果,培养高素质的应用型人才。     

浅谈项目教学法在高职计算机课程教学中的应用

本文介绍了项目教学法,分析了项目教学法在实施过程中需注意的问题,并给出了提高高职计算机课程中"项目教学法"效果的措施。     

“电工电子技术”课程项目教学法的实施

项目教学法是针对高职学生的实际情况,在专业课教学中,注重理论与实践相结合,加强学生的操作技能,培养学生适应社会的能力。本文以实用助听器的制作为例,阐述了如何在电工电子技术这门课中实施项目教学法。     

阶梯式项目教学法在高职电子技术基础课程中的应用

《电子技术基础》是高职电子、电气、自动化、机电等多个专业的一门专业基础课。随着职业教育观念的转变,以就业为导向,以能力为本位,以实践为主线已成为高职课程改革与人才培养的主要模式。将项目教学法引入课程教学,已成为广大职业教育教学工作者努力探索的方向。然而传统的项目教学法项目众多、系统性不强、学生感性认识差。本文用阶梯式项目教学法,由浅入深阶进实施教学项目,探索在《电子技术基础》中的实施方法,并对实践进行反思。     

浅析项目教学法在影视广告课程中的应用

教师在教学过程中如何运用适当的教学方式实现教学目标、完成教学任务?文章分析项目教学法,结合教学中的实际问题,探索当前教育形势下技术型人才培养的教学方式,促进学生设计创新能力与实际动手能力同步提高;探讨培养学生自主学习、合作学习、相互学习的能力以及团队合作意识,进而激发学生的学习兴趣,提升教学效果。     

应用项目教学法在《555电路》课程中的运用

项目教学法最显著的特点是以项目为主线、教师为主导、学生为主体。学生通过独立完成项目把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和实操技能,而且又在教师有目的地引导下,培养了合作、解决问题等综合能力,还进行了自我展示和自我评价,所以学习的重点在学习过程而非学习结果。所以在职业教育中,项目教学法有其独特的优势。     

项目教学法在高职艺术设计白描课程教学中的应用探索

近年,高职教育逐步引入了项目教学法,并取得了很好的教学效果。一些成功的案例对项目教学法在高职中的推广起了很好的示范作用。文章以项目教学法在白描课程教学中的应用实践为例,探索项目教学法在高职艺术设计白描课程教学中的作用。     

浅谈服装陈列课程中的项目教学法

高等教育培养出来的学生如何更好地服务社会,适应行业的需求,是当今社会和高校越来越关注的问题。这也要求高校专业课程设置必须结合市场。在2012年3月教育部印发了《高等教育专题规划》,文件明确了推进高等教育改革的发展思路,要求坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,以提高质量为核心,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,深化高等职业教育教学改革。这也说明高等院校专业课程设置和教学方式的研究与实践进入了一个崭新的阶段。     

基于项目教学法的旅游商品课程教学探究

项目教学法就是在教学过程中引入以及运用项目进行教学,是培养学生综合实践能力的有效途径。旅游商品设计作为旅游产品设计专业最重要的专业课,在该课程教学中运用项目教学法可以更好地培养学生的职业综合能力。由于我国的旅游业发展起步较晚,旅游商品设计专业在我国办学时间短,教学没有形成职业教育特色理论,缺乏合适的教学方法,所以这样的方法值得学习、研究和探讨。     

项目教学法在建筑工程测量课程中的应用

“项目教学法”是指学生在教师指导下,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的主观能动性和创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。建筑工程测量课程作为建筑工程技术专业的核心专业课,理论性较强,学生掌握起来难度较大。本文就如何将项目教学法应用于建筑工程测量课,将该课程有机组织起来,充分调动学生的学习主动性,保证学生完成学习内容进行了研究。     

项目教学法在建筑构造与识图课程中的应用

根据高职高专学生培养特点,针对<建筑构造与识图>在教学过程中发现的问题,介绍了项目教学法在高职高专课程教学实践中的应用做法,并从教学项目的选择、考核方式及教学效果等几方面进行了具体的阐述,以取得较好的教学效果.     

日语视听说课程中项目教学法的应用初探

目前日语视听课存在着课堂教学和课外视听实践未能有效结合的问题,笔者将项目教学法引入日语视听的教学中来,有效地利用了多方面的视听材料,充分调动了学生的积极性,取得了良好的教学效果。     

项目教学法在建筑结构课程的应用

项目教学法在高职院校教学的应用越来越多,本文将对项目教学法在建筑结构课程的应用进行探讨。对项目教学法的定义、在本课程教学具体实施和效果进行论述,为建筑结构课程的教学提供有益经验。     

高校环境艺术设计专业教学中应用项目教学法的浅谈

进入21世纪,社会发展非常迅速,高科技发展越来越快。环境艺术设计专业将美术、园林、设计、心理、建筑以及人体工程学等学科结合在一起,是一个综合性专业。社会对于该专业人才的需求量逐渐提高,这也要求高校的教学水平不断提高。该文首先分析项目教学法和环境艺术设计专业的概念,讨论项目教学法对环境艺术设计专业实践教学的现实意义,并且提出了具体的实施步骤。     

项目式教学在高职院校程序设计课程教学中应用的探讨

随着信息时代高速发展,各类企业对软件开发人才的需求不断增加,对软件开发人才的要求也越来越高,这就对高职院校计算机专业的教学提出新的要求。由于高职院校程序设计课程的复杂性,传统的教学模式无法调动学生自主学习,我们提出以项目实践应用到程序设计课程的教学模式,以企业真实项目实战的培养方式,让学生真正学到程序设计技能。     

项目教学法在《三菱PLC》课程中的应用

项目教学法可使教学更加贴近企业岗位的需求,对培养合格的高技能人才起到重要作用。本文结合教学实践,分析了项目教学法的特点,并以《三菱PLC》课程的一个具体项目为例,从项目设计、项目实施、项目评价三个环节阐述了项目教学法的实施过程,以期对职业院校工科课程的教学具有参考价值。     

建筑结构抗震课程案例项目教学法探索

建筑结构抗震课程是土木工程专业建筑方向一门涵盖钢结构、混凝土、结构力学及地质学、地震工程学等多学科综合性较强的专业课。与其他知识体系较为单一的专业课相比,该课程对知识结构的整体性有更高要求。在阐述案例项目教学法的缘起、特点和具体要求的基础上,结合同济大学建筑结构抗震课程教学实践,对该新型教学法在实际课程中的应用提出一些建议,以促进案例项目教学法在课程教学中的推广应用。     

项目教学法在中职《机械制图》课程中的应用

项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想,经过发展到20世纪中后期逐渐趋于完善,并成为一种重要的理论思潮。项目教学法应用于《机械制图》教学中,能够调动学生的积极性。相对于内容抽象、乏味,传统的讲授教学法来说,项目教学法以学生、项目、实践操作为中心,能够充分调动学生主观能动性,体现了“做中学,做中教”的教学理念。     

中职计算机教学中项目教学法的应用

目前项目教学法普遍应用于中职学校的专业课教学中。项目教学法尤其适用于中职计算机教学。项目教学法能够有效提升学生的自学能力、实践能力、沟通与合作能力、自主创新能力等。本文对项目教学法的概念、项目教学法与传统教学模式的不同点、项目教学法中各个教学环节进行了详细阐述,并针对项目教学法的实施提出了几点建议。