《设置文字格式》教学设计

教材:安徽省中学教科书<信息技术>第一册. 学段:七年级. 教材分析:"设置文字格式"是"美化文档"的重要部分,是体现学生审美观点及实际动手能力的内容. 教学目标 知识目标 设置文字格式、颜色和底纹、特殊效果的方法.     

让文章排版更规范——“文字的修饰”教学设计

教学目标认知目标:了解文字格式在文章规范排版中的意义和作用。技能目标:掌握设置文字格式的方法,培养学生的实践能力、创新能力和自学能力,提高学生的信息处理能力。情感目标:提高学生的审美能力。重点与难点重点:文字修饰的意义及操作方法。难点:不同的字体格式对表达文档主题的意义和作用。教学方法采用任务驱动、自主学习和小组讨论的方法。教学准备搜集一些环保题材的文本文档,存放在教师机的共享文件夹下,作为学生练习的素材。导入以我们需要根据不同的需求对房子进行装修作为导入,设问:对于文档,是不是也需要进行美化呢?通过屏幕展…     

"二面角"教学设计

教材:人教版<数学> 内容:两个平面垂直的判定和性质 教学目标 认知、能力目标:使学生正确理解和掌握"二面角"、"二面角的平面角"的概念,并能初步运用解决实际问题,从而培养学生的类比能力、观察能力和归纳总结能力.     

探索"图文混排"

教材 高中<信息技术>教材(泰山出版社,2003版)第一册第三章第四节. 教学目标 知识目标:掌握在文档中插入图片、文本框及艺术字的方法,并能进行简单的编辑,如调整大小、设置环绕方式等. 能力目标:培养学生自学及协作学习的能力、解决问题的能力、探索的能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力.     

"小小出版商"——一节信息技术活动课教学实录与反思

教学对象:小学六年级 操作系统:Windows 98 教学目标:培养学生综合运用应用软件进行创作的能力;培养学生相互协作的能力;树立学生购买正版的音像制品和电脑软件的责任感.     

填图总动员--"画图工具的使用"教学设计

教学目标 知识与技能:掌握"画图"中"用颜色填充"、"放大镜"、"取色"及"编辑颜色"的具体运用. 过程与方法:培养学生自我探索、发现问题和自我创新、团体协作的能力. 情感态度与价值观:以多种评价让学生体验学习的成就感,激发学生的学习兴趣;环环相扣的评价方式,进一步加深了学生对美的识别能力及鉴赏力.     

"搜索技巧"教学设计

教学目标 知识目标:掌握常用的搜索技巧;充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性. 能力目标:充分运用网络这个有力工具;能够利用所学的搜索引擎知识独立完成任务,归纳出一定的搜索技巧. 情感目标:独立思考的能力,搜索健康向上的网络内容的意识.     

在Word97中统一文档格式的快捷方法

在一篇长文档中,保持文档的统一格式十分重要.对同类文字使用同样的格式,比如段落标题采用一种统一的文字样式,而正文采用另一种统一的文字样式等,就会使文章看起来层次清晰、美观.但在用Word 97排版时如果要逐个设定每一段落标题(或正文)的字体、字号、字间距、效果等格式,就会十分繁琐.笔者在这方面摸索了几种简化这类操作的方法,希望能对大家有所裨益.1.使用格式刷(1)选定要设置格式的一段文字,通过菜单栏上的“格式/字体”和“格式/段落”(或直接右击在弹出的快捷菜单里选择“字体”和“段落”)逐一设定所需要的字体、字号、字间距、字形、行间距、效果等格式.     

VB中的"图形交换"

教学内容 编写程序,交换两个图片框中的图形. 教学方法 开始阶段:采用让学生独立思考、小组讨论的教学方式,培养学生主动探索的能力. 讲授阶段:采用类比教学法,将编程方法和生活中熟悉的事物进行合理的联系,从生活经验入手,逐步解决问题,启发学生思维,培养学生的学习能力和创新能力.     

基于新课标"工作需求"模式的绘图教学

课题 设计邮票. 教学目标 知识目标:会使用自选图形进行构图;掌握图形、图片的组合方法. 能力目标:通过本课的学习,能够设计邮票;培养探究问题的能力、小组团结协作学习的意识. 情感目标:丰富邮票知识,增进审美情趣,在设计邮票的过程中激发学习信息技术的热情.     

《设置文字格式》教学设计

教材：安徽省中学教科书《信息技术》第一册。 学段：七年级。 教材分析：“设置文字格式”是“美化文档”的重要部分，是体现学生审美观点及实际功手能力的内容。     

Corel DRAW软件在编辑加工插图中的应用技巧

为了更快更好地编辑加工文章中的插图,需要将不同格式的图件转成统一格式,并在同一种软件上对不同插图进行文字、线条等格式的统一.经研究发现,不同软件绘制的插图转成Corel DRAW软件格式的插图相对简单、易操作且兼容性好.介绍了不同类型格式图件转成Corel DRAW软件图的技巧,并总结了编辑加工图件过程中对文字和线条修改的常用技巧.     

为Word增加自动替换字体功能

我们知道,在Microsoft Word软件中.使用"编辑/替换…"菜单的功能,可以将指定的文字自动替换为其他的文字,比起手动一处一处的修改方便得多.在实际应用中,一篇Word文档往往设置了多种字体格式,同样也可能存在字体格式替换的需要,但是Microsoft Word软件没有直接提供字体格式替换功能,为此,本文介绍一种方法,即编写简短宏代码来实现字体格式的自动替换功能,具体操作如下:     

"艺术字标题"教学之设计篇

教材、学情分析 "艺术字标题"是义务教育小学课本(试用)<信息技术>(浙江教育出版社出版)第三册第十课的内容.这一册教材的中心内容是Word的使用.本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础. 在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及运用网络进行学习的能力.大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导.     

揭开"地震"的神秘面纱

[目标] ◆认知目标:知道地震的基本常识;了解几个地震灾害的基本情况及成因;了解地震波的原理、地震的震级与释放能量之间关系;了解张衡以及地震仪的构造和种类. ◆技能目标:掌握上网搜集有效信息的基本能力;具有一定的交流和表达的能力;能书写研究报告;能制作简单的网站和演示文稿.     

程序设计与数学问题的整合 --"多项式的求和问题"案例简述

一、 教学目标1.知识目标巩固程序设计的一般步骤;能根据实际问题画简单的流程图;初步认识程序设计与数学知识之间的联系。2.能力目标了解“由特殊到一般”的程序设计思想和“自顶向下、逐步求精”的程序设计方法;逐步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3.思想教育培养学生“理论与实践相结合”的辩证唯物主义思想;培养学生的创新意识,激发学生的求知欲。二、教学重点、难点1.教学重点程序设计的一般步骤和方法。2.教学难点树立数学知识是程序设计算法基础的认识。三、教学对象分析学生已经知道程序设计的一般步骤;会使用QBasic…     

走进"英雄的世界"

学科: 语文 年级: 6年级 教学目标 ◇通过搜集整理资料,开拓学生读书视野. ◇了解"英雄"的真正含义,帮助学生树立健康正确的价值观和人生观. ◇练习有理有据地说明问题,表达要有条理,语气、语调适当.学会与人交流时尊重、理解对方.     

The Olympic Games--网络环境下的英语阅读教学

教学目标设计 认知目标: 1.学生对The Olympic Games有全面了解. 2理解并记忆与奥运有关知识. 能力目标: 1.学生学会收集整理和积累课外知识,能充分利用网络资源.     

信息技术扮"美"课堂

信息技术的魅力不仅在于直观形象、光色绚丽和悦耳动听,还能创设特定的教学情境,使教学内容充满趣味性,激发学生的学习兴趣,并能提供想象空间,培养学生的创造能力.将信息技术引入课堂的目的是丰富教学手段、提高教学效益,要紧紧围绕课堂教学的目标,而不能故弄玄虚,华而不实.     

学透Excel 2000／XP系列之三—数据格式设置

Excel 2000/XP不仅可以设置文字、单元格和工作表的格式,还可以设置许多与数据信息有关的属性。 一、常规格式设置 1.文本 文本是Excel工作表的基本数据类型,设置它的格式可以不以单元格为单位进行。选中某一个或几个文字,可以像在Word