大学青年教师五维培养模式的构建研究

随着大批青年教师走进大学校园,高校青年教师全面培养日显重要.文章分析了当前高校青年教师培养的方式和问题,从师德师风的培养、忠诚度的培养、个体的全面发展、教学能力的培养、学术能力的培养五个方面入手,多维度全方位地探索构建了高校青年教师的培养模式.     

高校青年教师心理健康状况调查及建议

采用SCL-90症状自评量表测量高校青年教师心理健康状况,表明高校青年教师心理健康问题突出,其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑四个因子均分都高于全国常模,并具有显著性.高校青年教师心理健康问题表现具有社会、学校、个人三个层面的成因,国家、社会、学校应积极构建有利用于高校青年教师发展的平台,为青年教师心理健康发展提供强有力的保障,教师个体也应学会应对压力,运用适当的策略减轻压力感受,保持健康心态.     

基于激励理论的高校青年教师成长模式研究

高等教育的迅速发展,青年教师必将逐渐成为高校各项事务发展的主体,成为关系到高校能否持续发展的主要因素,是高校在新时期竞争力的保障.以激励理论中的基础理论为切入点,分析高校青年教师成长模式的现状,探寻青年教师成长的各种需求,进而建立富于激励理论的高校青年教师成长模式,同时以有力的保障措施为青年教师营造和谐健康的成长环境,...     

纺织工程学科青年教师培养的探索与实践

立足现代纺织经济,讨论纺织工程学科青年教师培养的必要性、紧迫性,并针对国内高校青年教师现状及存在的问题,提出纺织工程学科青年教师培养的多项具体举措.建立适应纺织工程学科需求的、周期短、见效快、可操作性强及指导面广的青年教师培养模式,促进青年教师的全面发展,建设好高校的年轻教师队伍,提高人才培养质量,服务区域经济.     

以需求为导向的高校青年教师培养对策分析——基于黑龙江省某高校青年教师需求调查的实证研究

我国政府十分重视高校青年教师的培养和发展,青年教师是高等教育未来发展的重要力量和后备军,以需求为导向才能做好高校青年教师的培养工作。为了更好地了解高校青年教师的需求现状,选取黑龙江省某高校青年教师（35周岁以下含35周岁）进行需求的调查与分析,发现青年教师突出的生存性、发展性以及归属感方面的需求特征,进而提出高校青年教师在薪酬待遇、培养方式、科研能力、评价体系等方面的培养对策和建议。     

强化地方高校机制建设 力促青年教师科研能力提升

青年教师是地方高校赖以生存和发展的有生力量,所以必须对青年教师的科研能力提升高度重视。高校要通过构建青年教师学术道德规范机制、构建青年教师科研导师制、促进青年教师生成自身科研实践智慧、构建完善的考核评价机制等措施,全面提升青年教师的科研能力。     

新时代高校青年教师师德建设路径研究

高校青年教师群体已经逐渐成为立德树人工作的中坚力量,青年教师师德师风建设也是高校师德建设工作的重要环节.青年教师在成长过程中存在职业道德弱化、育人意识淡化、科研水平退化和功利思想严重等问题.基于此,高校要把师德教育、师德修养、师德建设作为关键抓手,完善师德工作配套机制,促进高校青年教师师德建设工作顺利进行.     

高校青年教师职业道德建设的社会机制探析

文章从当前高校青年教师职业道德的特殊性和现状出发,对其职业道德建设的主要社会机制及存在的问题进行了剖析,并且坚持教师职业道德的理想要求与高校青年教师个体全面发展相统一的原则,对新形势下适应高校青年教师职业道德建设的社会机制及其体系的建构进行了探讨.     

高校青年教师幸福感的现状及提升建议

高校青年教师是高校教师的一个特别群体,高校青年教师的幸福感不仅影响到自身的发展,还间接地影响了学生乃至社会的发展。当前高校青年教师的整体生活和工作状况都有了很大的改善,但在自身、学校和社会三大因素的共同影响下其幸福感仍存在着一些不容乐观的状况,可从教师层面、学校层面和社会层面三个层面提升高校青年教师幸福感。     

高校青年教师德性教育的现实意义与实践探索

德性教育旨在培育人的德性品质,提升人的精神境界。高校青年教师的道德素养对学生思想行为的影响更为直接,更具示范引导作用。加强德性教育有助于提高高校青年教师的道德素养,培育他们的道德理想,提升其精神境界。高校要充分把握青年教师群体特征,紧扣时代脉搏,回归生活世界,在理论方法、实践过程、载体选择上不断创新,加强青年教师德性教育,促进青年教师全面发展,引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     

地方高校新教师入职培训现状与对策

地方高校引进了许多非师范类应届毕业研究生充实教师队伍,界定新教师入职培训的含义,综述入职培训的现状和问题,即入职培训途径单一、培训形式脱离实际、入职培训未能充分考虑其发展等问题,在此基础上提出加强新教师入职培训的对策,对促进青年教师发展,增强学校可持续发展具有重要的意义。     

高校英语新手型教师专业发展需求调查

通过问卷调查法对高校新手型英语教师在专业发展意识、知识结构、教学能力、科研能力和专业发展途径等方面的需求进行调查,从而为新手型教师的专业发展提供理论的支持,使高校更合理地设计青年教师的发展计划,为高等教育培养更加优秀的教师。     

民办本科院校教师发展的路径选择与实现形式

本文分析了民办本科院校教师队伍的现状,提出民办本科院校应当走以学校主导型为主的教师发展之路,认为学校和教师双方在教师发展中均应承担责任,并总结了笔者所在学校以学校主导型为主的教师发展实践探索。     

普通高校公共体育教学团队现状与发展策略

高校公共体育教师是高校教师必不可少的一部分,其专业能力直接影响着高等教育水平。当前高校公共体育教学团队存在教学团队目标不明确、教学团队缺乏制度管理、教学团队缺乏激励机制、教学团队成员合作不足等问题。由此提出制定教学团队目标、建设教学团队的政策和保障制度、制定教学团队激励机制、营造教学团队文化、提高教学团队水平等五个方面建设和发展高校公共体育教学团队的策略。     

对高师院校非师范专业毕业生充分就业问题的思考

高等教育进入大众化教育阶段,大学毕业生就业难的问题日益凸现,特别是高师院校非师范专业毕业生的就业问题矛盾尤为突出,非师范专业毕业生就业率的高低已影响到高师院校的整体发展和稳定。本文分析了影响非师范专业毕业生就业难的三大因素,提出了实现高师院校非师范专业毕业生充分就业的6方面建议。     

地方高校建设特色高水平应用型大学路径探析

建设特色高水平应用型大学是地方高校实现内涵式发展的内在要求。从厘清特色、高水平、应用型的内涵入手,从打造“双师双能型”教师队伍、培养高水平应用型人才、着力提升应用科学研究水平、提升大学文化实力方面探析了地方高校建设特色高水平应用型大学的路径,并提出了保障措施。     

应用型本科院校学报发展定位的探讨

应用型本科院校的转型发展及当前出版业的改革形势,使学报的现实处境更加严峻。通过对应用型本科院校学报发展定位的剖析,认为必须遵循应用性与学术性、内向性与开放性相结合的原则,对学报办刊的目标、类型和层次、服务对象及特色等重新进行科学、合理的定位,学报应以应用型本科院校教职工为主要对象,成为助推院校及地方发展的应用型本科学报。     

基于SWOT分析的高校青年教师党员发展工作

在介绍现代企业战略管理中常用的SWOT分析法的基础上，论证了SWOT分析在高校青年教师党员发展工作中运用的可行性，进而详细分析了现阶段高校青年教师党员发展工作具有的优势和劣势、面临的机遇和威胁，探讨了高校青年教师党员发展工作的策略和措施。