对我国大型科普活动社会宣传作用的相关思考

本文讨论我国大型科普活动的特点及其发挥的社会宣传平台作用。分析了此类活动在宣传、监测评估、持续效应等量个方面存在的一些问题,并针对性地提出促进大型科普活动发挥社会宣传作用的相关建议。     

大型科普活动前期宣传效果评估的探讨——以2010 年全国科普日北京主场活动宣传为例

大型科普活动已经成为提高全民科学素质的一个重要渠道,以2010年全国科普日北京主场活动的宣传评估工作作为案例,探讨了前期宣传效果评估对于大型科普活动绩效改进及可持续性运作的指导意义。     

基于微博、微信的全国科普日的影响力分析 ——以全国科普日官方微博、微信公众号为例

全国科普日是我国影响力较大的大型科普活动,近年来它的线上新媒体应用也有了快速的发展。本 研究对全国科普日官方微博、官方微信公众账号的发展现状进行梳理,对其影响力以及影响其影响力的因素 进行分析,并且借鉴国内其他活动官方微博及微信公众账号的经验提出了建议。分析发现：全国科普日的官 方微博及微信公众号的内容特色及服务功能与其他节事活动相比有差距,但在信息权威性上有一定的优势。 官方微博、官方微信公众号在活动的传播推广中发挥了积极作用,本文借鉴其他节事活动运用“两微”的经 验与优势,结合全国科普日活动自身特点提出建议,使我国大型科普活动得到更好地发展。     

中国公民获取科技信息的状况及新趋势

公民获取科技信息的渠道和途径是影响公民科学素质水平的重要因素,了解我国公民获取科技信息的渠道和来源、参加科普活动和利用科普基础设施的情况,分析不同群体获取科技信息的属性特征,对相关部门开展更有效的科学传播提供基础依据。此外,随着互联网的普及和信息技术的飞速发展,厘清新形势下公众获取科技信息渠道出现的新趋势,探讨新形势下科学传播的路径和策略,具有重要的实践意义。     

我国大型科普活动发展现状及趋势研讨

大型科普活动作为科普工作的有效形式之一,在提高公民科学素质、营造良好的科学文化氛围、助力创新发展等方面发挥着积极作用.基于文献和对国内大型科普活动实施情况的调研,分析国内大型科普活动实施的发展现状,阐述大型科普活动研究现状、特点、发展趋势等内容,并结合北京科学嘉年华等活动案例,剖析大型科普活动开展过程中存在的问题.基于上述分析,对未来大型科普活动的策划、组织、实施及传播效果提升等给予思考和建议.     

把科技传播给公众：MIT案例分析

本文着重分析了MIT现有公众科技传播项目及其实施情况,并对其成功经验进行了初步总结。希望对贯彻落实《关于科研机构和大学向社会开放开展科普活动的若干意见》,对建立和完善我国科研机构和大学面向公众开放、开展科普活动的相关制度提供理论依据和经验借鉴。     

全国科普日和科技活动周比较研究

全国科普日和科技活动周是我国重要的大型科技节事活动,旨在宣传科技发展成果,促进公众理解科学,提升公众科学素养。自举办10 余年来,已经积累了大量的经验,并取得了较大的成绩。基于国际科技节事活动的发展和特点,比较全面地研究了国内科普日与科技活动周的运行机制、活动主题、投入产出、公众受益、存在问题以及改进措施等,通过多角度系统性评估,得出相关结论,提出对策措施。     

北京城市科学节与爱丁堡国际科学节的比较研究

本文通过访谈法、文献法,在定性研究与定量研究的基础上,从运营模式、活动内容、组织协调、经费结构、宣传模式、效果评估六个方面将北京城市科学节与爱丁堡国际科学节进行比较研究,得出国内科普活动存在的问题与不足。并根据国际主要科学节的成功经验,为国内科学节的改进提出建议,也对国内大型科普活动的组织和发展提供借鉴。     

基于层次分析法与TOPSIS 的新能源科普水平评估

本文提出了一种基于层次分析法与TOPSIS的新能源科普水平评估方法,选取了科普人员、科普场地、科普经费、科普媒体、科普活动和科普影响6个一级评估指标,构筑了包含22个二级指标的科普水平评估指标体系,采用层次分析法确定各评估指标的权重,并采用TOPSIS法进行评估计算,依据相对接近度的大小给出评估结果。为验证本文方法的有效性,采集了5家新能源科普基地的运行数据,给出了新能源科普水平的排序结果。     

科技工作者参与科普活动与对纳税人负责关系的研究

从民主的意义上讲,是公共税收支持着中国的科研活动,科技工作者应该以对纳税人负责的态度积极参与科普活动。本研究从科学的专业化、科学的精神气质和应对风险社会三个方面对科技工作者参与科普活动与对纳税人负责关系进行了理论探讨。对科技工作者参与科普活动的情况进行了调查,发现大多数科技工作者已经认识到科普活动的意义和重要性,但是从对纳税人负责角度的理解还存在明显不足。科技工作者参与科普活动的途径和形式已经多元化,但是因为科普没有被纳入科技评价机制中,他们投身科普活动的积极性不高。因此,本研究提出三方面的建议,即培育科技工作者的纳税人权利意识、将参与科普活动引入科技评价机制,以及推动公共参与。     

公众参与社区科普活动意愿的影响因素研究 ——以深圳市为例

以理性选择理论及社会认同理论为理论基础,探讨影响公众参与社区科普活动意愿的主要因素.选取了深圳市居民作为观察对象,通过对500位深圳居民进行问卷调查,研究建立了居民参与社区科普活动意愿的影响因素模型,并对假设模型进行了检验.研究结果发现,感知科学知识价值、感知社区科普活动的功能性和娱乐性价值、社会规范和社区认同,可以正向显著预测居民参与社区科普活动的行为意愿.这为中国城市中的科学传播研究注入新的实证材料,同时也为社区空间中的科普工作开展提供了具有实践意义的建议.     

在IP电视中引入气象服务信息的探讨

气象电视服务是公众气象服务的重要组成部分,是电视观众获取气象信息的主要途径,是气象行业传播气象信息的重要窗口.随着新媒体技术的发展IP电视逐步走入公众的视线.作为气象行业如何利用这种新的媒体提高气象服务传播质量,是在IPTV建设发展前期需要研究探讨的问题.     

基于微信公众平台的环卫质量监督

通过微信公众平台开展环卫质量监督服务,有助于环卫管理部门及时、准确、真实地获悉环境卫生情况并采取有效措施解决环境卫生问题。基于微信公众平台的开发模式,开发者利用公众服务接口,通过用户的移动设备获取环卫图片和位置消息并转发至微信公众账号。环卫管理部门据此对整个城市的环卫质量进行准实时监控,并对环卫执行人员的工作进行动态监督、考核和评估,可以提升工作效率,减少运营和管理开销。     

大型图书馆中图书质量在线评价系统设计

针对采用当前方法进行大型图书馆中图书质量在线评价时,难以获取图书质量评价指标的主观和客观权重的重要系数,存在实际操作复杂、图书质量评价误差大的问题,提出一种基于最优组合权重的大型图书馆中图书质量在线评价系统设计方法。该方法首先获取图书馆中图书质量评价指标集,利用熵值法计算出图书质量评价指标的信息熵,在此基础上结合主观与客观赋权法对图书质量评价指标进行赋权,得到大型图书馆中图书质量评价主观与客观权重集合,利用矩估计理论对图书质量评价指标的主观权重与客观权重的期望值进行计算,得到大型图书馆中图书质量的各项评价指标的主客观权重的重要系数,由此建立大型图书馆中图书质量在线评价系统。实验结果表明,所提方法能够在图书质量评价过程中减少随机误差以及系统偏差,在提高图书质量评价结果可信度的同时具有较强的应用性。     

中国公民的科学素质及对科学技术的态度 ——2020年中国公民科学素质抽样调查报告

从研究者的角度描述和分析2020年中国公民科学素质抽样调查的概况和主要结果,通过对全国及各地区、各分类人群公民科学素质水平发展状况进行比较,对公民获取科技信息和参与科普活动的情况、公民对科学技术的态度等方面的调查数据进行综合分析和比较,全面客观解读2020年中国公民科学素质调查及其数据结果的全貌,为国家、各地区"十三五"公民科学素质评估和公民科学素质相关领域的研究提供基础数据与决策参考.     

主动检索科普视频时视觉元素对点击行为的影响因素研究——以B站为例

社交媒体的科普活动正处于多元创作和公众参与的繁荣时期,公众参与意识显著提升。在主动检索科普视频时,用户点击行为受何种视觉元素的影响值得关注。本研究采用精细化加工可能性模型（ELM）和视觉说服理论构建“视觉驱动精细化点击行为影响因素”模型,以理解公众参与在线科普的行为,增强科普视频吸引力。研究发现,核心路径中“内容形象”与视频主题相关的图像元素和“信息标记”的疑问句标题,以及边缘路径中的弹幕量、点赞量、视频时长、标题长度等“结构性注释”元素,“风格形象”的缩略图色彩、亮度都会影响用户主动检索科普视频时的点击行为,而“形式形象”的图像质量并非影响用户识别缩略图的重要因素,知名度也并未像往常一样在边缘路径对用户决策产生作用。基于研究发现,本文从视频封面、标题、互动以及内容制作四个方面提出对应建议,以期提升科普视频主动检索场景下的点击率,促进社交媒体科普发展。     

科普活动对学校科学教育的价值研究——以某次“水”主题科普活动为例

本文基于一次"水"主题科普活动的教育效果分析,讨论科普活动对于学校科学教育产生的作用和价值。研究表明,科普活动能够促进学生理解科学—技术—社会关系、完善科学知识结构、激发科学学习兴趣。文章同时从拓展参与校外科普活动渠道、营造校外科学学习环境等角度出发,提出利用科普活动促进学校科学教育的建议。     

大型融媒体直播的实践与优化

本文介绍了江阴市融媒体中心对大型融媒体直播活动的实践与优化,包括直播活动路线设计及优化、融媒体直播形式设计及优化、融媒体直播系统技术设计及优化等,并通过此次直播活动,展示了江阴市融媒体中心在媒体融合过程中的积极实践和探索情况。     

发达国家科学传播政策分析以及对我国的启示

科学传播政策指导着科学传播活动的组织、开展、监督、评价等各个方面,保证了科学传播的效果。借鉴发达国家科学传播政策制定和实施的经验,有助于完善我国科学传播政策体系。以美国、英国、日本、韩国、澳大利亚、加拿大等部分发达国家为对象,采用文献调研法和网络调研法收集整理相关资料,从科学传播政策的制定理念、制定过程、倡导内容、实施机制以及效果评价等方面进行研究分析,进而提出我国科普政策的制定与实施应符合本国阶段性目标要求,从“公众理解科学”转向“公众参与科学”,创新科普内容和形式,系统化建设科普能力,监督科普政策的执行和效果评估等建议。     

2014年全国“少年电子技师”工作规划简介

自2013年1月全国“少年电子技师”科普活动在新的体系下启动以来,活动在全国范围内进展顺利,相继得到了10余个省市相关教育机构及科普机构的支持,从中小学到高职校、从少年宫到科技馆,各个认定单位面向青少年,开展了丰富的培训、交流和比赛活动,