青年教师培养的实践与认识

青年教师的培养与提高是高校师资队伍建设的关键,这是高教界近年来已经取得的共识。但通过怎样的途径才能促进青年教师的迅速成长,这仍是一个需要深入研究的课题。在此,我们结合华北电力学院师资队伍建设的实践作一探讨。     

地方性高校推进青年教师导师制的探索

随着大众化教育进程的不断推进,地方性高校经过数年的扩招,在教学科研等方面已初具规模,但目前师资仍然普遍紧张,且青年教师比重大,培养任务较重。大部分地方性高校为加快青年教师队伍建设,制定了青年教师导师制,经过几年的实施,效果显著。在发展的新时期,地方性高校要以青年教师导师制为抓手,不断加强过程管理,努力完善配套措施,开展特色培养。以青年教师队伍建设为基础,带动学校师资队伍建设,从而不断提升教学质量,推进学校内涵建设。     

地方性高校推进青年教师导师制的探索

随着大众化教育进程的不断推进,地方性高校经过数年的扩招,在教学科研等方面已初具规模,但目前师资仍然普遍紧张,且青年教师比重大,培养任务较重.大部分地方性高校为加快青年教师队伍建设,制定了青年教师导师制,经过几年的实施,效果显著.在发展的新时期,地方性高校要以青年教师导师制为抓手,不断加强过程管理,努力完善配套措施,开展特色培养.以青年教师队伍建设为基础,带动学校师资队伍建设,从而不断提升教学质量,推进学校内涵建设.     

高校青年教师流失的特点、原因及对策

高校青年教师流失的特点、原因及对策周昕建设一支政治思想强，业务素质高，梯队结构合理并相对稳定的师资队伍，是提高高校教学质量、科研水平和培养合格人才的关键，也是确保高校稳健发展的基础。但是，当前高校大都存在着较为严重的青年教师流失的现象，尤其是高科技应...     

高职院校青年教师培养途径探析

青年教师是目前高职院校师资队伍的骨干力量。分析了目前高职院校青年教师的现状,并对青年教师的特点进行了剖析。在此基础上,提出了加强高职院校青年教师培养的对策路径。     

高校师资队伍建设的有效措施——谈在职攻读硕士学位

在本世纪的最后十年,能否建立起一支符合二十一世纪要求的高校师资队伍,青年教师的培养显得尤为急迫。针对这一问题,我们结合本院师资的特点,开展了青年教师在职攻读硕士学位的工作,经过几年摸索,已基本形成了师资队伍的培养体系,为改善师资队伍结构,提高师资队伍素质起到了积极作用。     

高职院校青年教师培养途径探析

青年教师是目前高职院校师资队伍的骨干力量.分析了目前高职院校青年教师的现状,并对青年教师的特点进行了剖析.在此基础上,提出了加强高职院校青年教师培养的对策路径.     

高校特色专业青年教师管理探析

青年教师作为行业特色高校师资队伍的后备力量,是高校未来发展潜力的重要保证。文章通过分析特色专业青年教师的特点和存在的问题,提出加快特色专业青年教师成长的对策思考。     

论“发展”视角下高校青年教师思想政治工作创新

高校青年教师思想政治工作是高校师资队伍建设的重要组成部分.高校青年教师思政工作要在实效性上取得新突破,必须坚持"以人为本"的理念,进一步遵循人才发展规律,引导青年教师努力构建社会主义核心价值体系,全面提升他们的思想素质,全面认识"内外因综合作用成才"规律,有针对性地做好青年教师发展过程中的思想政治工作,加强校园文化建设,发挥高校和谐文化在青年教师思想政治工作中的育人功能.     

大众化教育背景下地方高校的师资队伍建设

大众化教育背景下地方高校的师资队伍存在诸多问题,如数量不足、流失问题严峻、年龄断层现象严重等。要解决这些问题,一是加大人才引进力度,二是加强对青年教师的培养,三是为人才的成长营造一个良好的环境。     

高校青年教师常见心理问题及防范措施

良好的心理素质是高校青年教师完成教学和科研任务的基础,也是其发挥自身潜能、塑造健康人格的重要保证。关注青年教师心理问题,是高校师资队伍建设的重要内容。文章详细分析了当前高校青年教师常见的心理问题及成因,探讨了相应的防范措施。     

浅谈青年教师培养——以上海海洋大学青年教师培养为例

青年教师培养工作是各高校师资工作的重要组成部分,也是师资队伍质量建设工程的核心环节之一。结合上海海洋大学培养青年教师的若干措施,探讨青年教师的培养模式。在加大青年教师培养力度的同时,学校应加强对青年教师的引导,并且鼓励青年教师进行创新、实践。学校的发展目标应与青年教师的自身发展相互结合,把保障教育质量作为根本原则,不断拓展青年教师教育教学能力,从而提升大学的品质与竞争力。     

这里是人才成长的一片“沃土”——访南京大学副校长余绍裔教授

加强师资队伍建设,是当前高校教育改革的一项重要任务。近年来,南京大学在文科教育方面已形成了一支老中青相结合的学术梯队。特别引人注目的是,一个富有进取精神、基础扎实、思想敏锐的青年学者群正在崛起。最近,我们就青年教师的培养问题访问了南京大学副校长余绍裔教授。     

论高校青年教师师德修养

不同的历史背景下关于师德修养的内容和要求有所不同。新形式下,明确青年教师师德修养的具体内容是高校自身发展的必要前提,是培养青年教师师德修养的重要环节。就目前高校青年教师应具备的师德修养,从道德规范和行为规范两方面进行了初步论述,以期为今后高校青年教师师德建设指明方向。     

在社会实践中培养一支合格的青年教师队伍

在办学过程中,我校始终把师资队伍的建设作为学校发展的战略重点来抓,尤其重视对青年教师队伍的建设工作。几年来,学校领导花了极大的气力,采取参加实践锻炼、脱产和在职进修、出国培养、强化训练等多种形式和手段,一手抓学科带头人的培养,一手抓青年教师的提高工作,收到了可喜的成效。我们感到,把青年教师放到教学、科研和实际工作的第一线,使他们在社会实践的大课堂里增长才干,在社     

高校青年教师的培养与成长探析

高校青年教师的培养是高等教育要完成的重要任务之一。在分析高校青年教师存在问题的基础上,从加强教学研究、提高教学能力,加强实践锻炼、提高学术素质,加强师德教育、增强责任心,建立和完善学校的保障措施等方面探讨高校青年教师的培养与成长问题。     

新形势下我国高校青年教师培养的现状、问题与对策

我国高校青年教师培养正面临多元化探索推进的变革时期,呈现内涵式发展的激烈竞争态势,处于全面向国外学习、加速国际化阶段,凸显科研能力提升和引领的作用。同时也存在诸多问题,包括青年教师培养缺乏体系化及长远发展规划,理论研究偏弱,实证研究同样不足,组织、制度保障有待加强,呈现非均衡发展态势。为了提升我国高校青年教师培养水平和质量,需要高度重视高校青年教师师德教育,完善高校青年教师制度化、规范化、现代化管理,加强高校青年教师发展的理论与政策研究,夯实高校青年教师培养的动态体系建设,探索高校青年教师培养的均衡化发展,加大交流学习力度。     

高校青年教师的培养与成长探析

高校青年教师的培养是高等教育要完成的重要任务之一.在分析高校青年教师存在问题的基础上,从加强教学研究、提高教学能力,加强实践锻炼、提高学术素质,加强师德教育、增强责任心,建立和完善学校的保障措施等方面探讨高校青年教师的培养与成长问题.     

浅谈民办高校青年教师队伍的培养

民办高校师资队伍的水平决定着每个民办高校的发展,在现有条件下培养稳定的高水平的师资队伍势在必行。针对民办高校专职师资队伍年龄结构不完整、兼职教师流动性大的特点,提出了民办高校针对青年教师队伍培养的具体方案,指出了民办高校师资队伍应该努力建设的方向。     

高校青年教师毕业论文指导能力培养的思考

毕业论文是本科院校应届毕业生毕业前的一项重要的综合性实践教学活动.作为高校师资队伍主体的青年教师,必然要积极参与到这一活动中来.因此,提高青年教师的毕业论文的指导能力就显得尤为重要.阐述了青年教师应具备的毕业论文的指导能力,以及加强青年教师毕业论文指导能力培养的途径.