基于翻转课堂的体育教学及其价值实现路径

高校体育教学引入翻转课堂教学模式,能创新变革高校体育教学,促使体育教学紧跟时代发展,强化体育教学实效.但在当前环境下,高校体育教学仍面临教师教学理念较为传统、学生主体地位未受重视、信息化体育教学平台建设不健全及教学评价体系不完善等困境.为此,高校及体育教师应引领翻转课堂在体育教学中的运用,从多种角度为实现基于翻转课堂的...     

湖南高校特困生体育活动与体育消费的研究报告

考察了我省高校特困生体育活动和体育消费的状况,发现特困生没有“健康投资”的体育活动观念,但却存在“追赶时尚”的体育消费意识,并提出了关心、督导特困生体育活动和尊重、引导特困生体育消费的若干建设性意见。     

现代休闲体育进入高校体育课程的可行性和必要性研究

在阐述现代休闲体育内涵的基础上,分析了现代休闲体育进入高校体育课程可行性和必要性,提出了将现代休闲体育引入高校体育课程的设想。现代休闲体育不仅能够进一步拓展高校体育课程资源,而且符合终身体育教育的要求。     

高校体育信息化教学变革的时代诉求与发展建议

信息化时代,“互联网+教育”应运而生,对于高校体育教学是机遇,更是挑战。应该看到,很多高校体育教师习惯于传统面授模式,信息化教学意识不强。同时,一些高校缺乏相应的信息化体育课程教学资源库,一些学生对信息化学习方式参与不积极。打造体育智慧课堂,必须要引入信息化教学。因此,本文围绕高校体育内涵式发展目标,探讨体育信息化教学的时代意义,提出相应的变革建议。     

阳光体育背景下高校开展课外体育活动的思考

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是体育课堂的延续、发展和提高,是实现学校体育目的的基本途径之一.阐述在阳光体育背景下高校开展课外体育活动的重要性,分析课外体育活动的特点.提出了开展课外体育活动的实施策略.     

课堂体育社会化在体育教学中的应用——大学生健康个性的形成

通过对江西省5所高校各抽取学生166名,教师16名进行问卷调查,对课堂体育的各因素对大学生个性的影响进行了分析研究.结果表明:利用课堂体育能使他们学会互相尊重,养成良好的社会态度,发展自主性和对道德问题的判断,从而使他们形成优秀的社会品行和良好的个性.     

认清形势深化高校体育教育改革

进入新世纪，我国高校体育的教学内容、教学方法将更具多样性，教育目标将从单纯的身体教育观发展到终身体育观，对高校体育教师也提出更高、更全面的要求。     

高校校园体育文化建设路径研究

运用文献资料法、案例分析法探索高校校园体育文化建设现状,运用总结归纳法、实践法,探讨课堂和课外结合、专业运动队和兴趣社团共建等形式,形成层次分明、专业与业余相辅相成的校园体育文化建设路径,并在此基础上提出借力校企合作的高校体育文化建设发展方向.     

普通高校体育目标教学课堂模式研究

针对高校体育教学改革中存在的实际问题和发展态势 ,借鉴美国教育家布卢姆的教育目标分类等理论 ,在体育教学技能微格训练模式指导下 ,探索与之相匹配的切合高校体育教学实际的目标教学课堂模式 ,进行教学课堂模式改革 ,使课堂教学实践与教学能力相互协调 ,促进教学技能等诸多教学因素变革的有效机制的形成。     

改革 创新 发展——体育教学改革方案

改革开放以来,伴随我国高等教育事业的迅猛发展,高校体育改革也进入了一个新的时期。《全民健身计划纲要》的实施,“终身体育”、“快乐体育”等教学思想的引进,学校体育“多功能”、“多目标”的建立,为高校体育改革注入了活力,出现了“三基”、“选项”、“俱乐部...