加强高职教育研究，推动创新型人才培养

胡锦涛总书记2006年的两次重要讲话使“创新型人才培养’研究迅即成为了各界研究、探索的热点。从创新型人才的基本特征、高职院校的培养目标等可以看出,创新型人才的培养需要高职教育研究的推动。高职院校应清醒认识到高职教育研究存在的问题,从“树立高职校本教研的理念、加强高职教师团队建设、加大对高职专业教研室的投入力度、重视高职教研的组织与指导以及彰显高职教研的价值”等方面加强高职教育研究工作,推动创新型人才培养。     

通识教育与大学创新型人才培养研究

培养创新型人才是高等教育提高教育质量的重点,通识教育作为一种教育理论和实践已越来越被中外高校所接纳和运用.从分析制约创新型人才培养的因素出发,阐述了通识教育的内涵,从通识教育的理念,内容、教学方式三个层面论述了通识教育是特别适于发展学生的创造性和创新能力的一种教育模式.     

推进高职教育内涵建设 提升人才培养水平

对实现高职教育人才培养目标的人才培养模式、专业课程建设、教学过程实施、教学团队和实训基地建设等问题进行了较为深入的研究,提出了进一步推进人才培养内涵建设、提升人才培养水平、解决目前高职教育存在问题的工作思路。     

推进高职教育内涵建设提升人才培养水平

对实现高职教育人才培养目标的人才培养模式、专业课程建设、教学过程实施、教学团队和实训基地建设等问题进行了较为深入的研究,提出了进一步推进人才培养内涵建设、提升人才培养水平、解决目前高职教育存在问题的工作思路.     

物联网专业创新型人才培养模式分析

物联网是世界各国都高度重视的新兴战略性产业,其发展的关键因素是人才,根据物联网专业特点从观念、制度、操作三个层次深入剖析了物联网专业人才培养模式,包括人才培养的现实价值需求及目标定位、专业课程体系构建、教育场景及方法体系三个方面;结合产业发展需求提出物联网专业创新型人才培养方面应重视的建议。     

基于创新型人才培养的“电子技术”教学改革

围绕高校创新型人才培养这一目标,对"电子技术"课程从师资建设、课程教学内容、教学方法和教学手段、实践教学等方面进行了有益的改革尝试,介绍了一些具体的改革方法。改革后不仅提高了学生的学习积极性,同时增强了学生综合实践能力,培养了学生的创新意识和能力,收到了良好的教学效果。     

工科院校创新型人才培养的对策研究

首先探讨了当前高等教育大众化后创新型人才培养所面临的问题和挑战,然后指出"卓越工程师教育培养计划"作为有效手段正得到各个高校的广泛应用和重视,最后对卓越工程师的培养模式及要解决的关键问题等进行了初步研究,以期作为后续完善的参考。     

产学研合作模式下创新型人才培养的对策研究

产学研合作教育是培养创新型人才重要途径之一。分析了产学研合作教育的现状,探讨产学研合作合作教育的对策,对产学研合作教育发展提出有益的思路。     

加强实践教学基地建设,培养创新型人才

对邵阳学院实践教学基地建设的指导思想、建设目标、建设对策、管理机制及建设成果进行分析探讨,实践表明：加强实践教学基地建设,对培养创新型人才具有重要的作用。     

加强实践教学基地建设,培养创新型人才

对邵阳学院实践教学基地建设的指导思想、建设目标、建设对策、管理机制及建设成果进行分析探讨,实践表明:加强实践教学基地建设,对培养创新型人才具有重要的作用.     

加强素质教育 培养创新人才

1正面应对WTO挑战 我国已加入WTO,这将对我国的经济和社会生活产生十分广泛的影响.作为高等学校,要正面应对WTO挑战,没有比加强素质教育,培养创新型人才更为重要的课题了.     

以生动活泼的教学形式培养创新人才的探索

教学是高校人才培养过程中最重要的环节。教学活动怎样组织、开展,对高校人才培养的质量具有决定性的作用。从注重传承转向注重创新,从刚性化一转向弹性多元,从注重灌输转向注重启发,形成接受性学习、研究性学习、体验性学习等教学形式多元共存、相互补充的生动活泼的局面。     

高校创新人才培养的研究与实践

如何培养高素质创新人才,是摆在高校面前的一项重要课题.就目前创新人才培养中存在的问题以及以华北电力大学创新人才培养为例,提出了创新人才培养的思路.     

强化专业建设 打造高职教育特色

本文提出了对高职教育特色和专业的认识,阐述了专业建设在高职教育中的作用和地位,剖析现有高职教育专业建设中存在的问题,探索强化专业建设的有效途径,努力打造高职教育的特色。     

高校创新人才培养与专业教育关系研究

针对高校创新人才培养与专业教育关系进行了问卷调查,分析了第一课堂与第二课堂、任课教师教学与创新教育、大学教育培养与创新教育的关系,并提出了高校进行创造型人才培养模式改革的举措:任课教师要转变教育观念,改变教育方法,树立培养创新人才理念;高校要转变培养模式,建立和完善创新人才的培养体系和激励机制;营造创新环境,增强创新氛围.     

中职学校德育工作应与时创新

职业学校德育工作必须适应时代特征,反映时代诉求,必须体现科学精神与人文精神相结合.因此,要更新德育理念、创新育人模式、增强学校管理德育效能,抓住立德树人这个职业教育的根本和灵魂,职业教育德育工作才能更具时效性和有效性.     

创建特色,提升高职院校知名度

高职院校办出特色,就会产生品牌,就会获得声誉,就会增强竞争力,从而提升自己的知名度。高职院校特色的营造要思想上重视、观念上清晰、内容上丰富。高职院校创建特色,校长和教师是两个主要因素。     

应用型人才在高等教育中的培养研究

培养应用型人才是现阶段我国高等院校人才培养模式的重要方向,与大学生就业、社会经济发展存在着密切联系。针对目前高校教育的现状,从政府政策的宏观层面和高等院校的微观层面探讨应用型人才培养方案的应对策略,说明应用型人才培养的必要性,为高校开展相关工作提供参考。     

高职机电类人才培养模式的构建

高职教育的发展取决于人才培养模式是否具有特色,培养出的人才能否成为适应社会需求的高素质应用型技能人才.本文首先叙述了高职人才培养的基本过程,重点从专业设置、课程改革、教学模式、双师队伍建设、教学评价五个核心环节,阐述了机电类人才培养模式的构建.     

高职创新人才培养模式探索

针对高职教育面临的问题,进行了深入分析与探索。将"企业全程介入"校企合作理念渗透到高校教育中,并提出与企业合作的内容与方式。该模式强调企业与高校之间的全程合作,为创新性人才培养提供了一条可行之路。