大学生心理健康状况的调查与分析

在对大学生心理状况进行调查的基础上,就如何开展大学生心理咨询和心理健康教育进行了深入的研究和祥实的探讨。     

大学新生心理健康状况调查分析

采用中国大学生心理健康量表(CSMHS)对武汉工程大学2008级本科新生进行了心理健康调查,结果显示学校新生心理健康水平处在全国大学生的中等偏上水平.心理问题主要表现在性心理障碍、社交退缩、强迫和自卑等方面.其中男女生心理健康水平差异不显著,但女生的性心理障碍和精神病倾向因子分显著高于男生,不同专业的大学新生差异不显著,城乡大学新生的心理健康水平在多项因子得分上有显著差异.学校需针对不同群体及其心理健康水平的不同方面采取有效措施,提高其心理健康水平.     

高职院校教师心理健康状况调查分析

高职院校教师是我国知识分子群体的一个重要组成部分,其心理健康状况与我国的科技进步和社会发展有着密切的联系。高职院校教师心理健康水平总体良好,但不同性别、不同年龄的高职院校教师的心理健康水平存在着一定的差异。     

大学生心理健康状况调查与分析

采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(Scl-90)对新生进行问卷调查和针对性的访谈,了解大学新生的心理健康状况,并分析其影响因素,结果发现,新生的心理健康情况与全国大学生心理健康情况无显著差异;心理问题中强迫症状、人际关系敏感的问题最突出。由此得出,新生的总体心理健康水平处于全国平均水平,针对不同的心理问题,要采取不同的心理健康教育对策。     

高校青年教师心理健康状况调查及建议

采用SCL-90症状自评量表测量高校青年教师心理健康状况,表明高校青年教师心理健康问题突出,其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑四个因子均分都高于全国常模,并具有显著性.高校青年教师心理健康问题表现具有社会、学校、个人三个层面的成因,国家、社会、学校应积极构建有利用于高校青年教师发展的平台,为青年教师心理健康发展提供强有力的保障,教师个体也应学会应对压力,运用适当的策略减轻压力感受,保持健康心态.     

我校贫困生心理健康状况调查

用心理症状自评量表SCL-90对我校贫困大学生的心理健康状况进行测试调查,并同全国"常模"、不同背景学生进行了比较.结果显示:我校贫困大学生心理健康状况普遍较差,与全国"常模"差异非常显著,女生心理问题突出.     

我校2009级新生心理健康状况调查分析

为了解新生的心理健康状况,找出影响大学生心理健康的因素,运用SCL-90量表对河南机电高等专科学校2009级新生进行心理健康普查,结果表明:心理健康问题检出率为10.28%,并在9个因子上均与全国常模存在显著性差异,同时男生与女生、农村与城镇的学生心理健康状况也存在显著差异。根据心理普测的结果与相关分析,学校应开设心理教育相关课程和讲座,完善咨询制度,并营造良好学校氛围,以利学生的健康成长。     

重庆三峡库区中学校长心理健康状况调查

运用SCL-90临床症状自评量表,对重庆三峡库区中学的369名校长或副校长进行了测试,并将测试结果与全国正常成人常模进行了比较。结果表明:库区中学校长的心理健康水平低于全国正常成人的健康水平,其中躯体化、强迫症状、人际关系敏感和精神病性等方面差异显著;中学校长中女性的心理健康水平低于男性。     

大学新生心理健康状况调查与分析

为了解大学新生的心理健康状况,针对1694名大学新生进行了心理测试.根据UPI(大学生人格问卷)的标准,有约2%的学生被筛出作为下一步咨询的对象.SCL-90(症状自评量表)的结果表明,我校大学新生整体的心理健康状况显著高于平均水平,但在饮食、睡眠习惯等因素上的水平偏低.一些因素如对所学专业的满意程度,近亲中有无重大精神问题与心理健康水平有较高的相关性.本次心理测试为有针对性地开展心理健康教育提供了科学的依据.     

新入职员工心理健康状况的调查及对策分析

本研究使用《SCL-90症状自评量表》对某国有企业2014年新入职员工的心理健康状况进行调查,以便有效地进行心理干预和心理辅导。从调查结果来看,该企业新入职员工的心理健康水平较高,得分显著低于全国常模水平,各因子得分在性别、学历上存在显著差异。但在“强迫”和“人际关系敏感”两项因子上筛查阳性人数比例较高,部分人群需要重点关注。建议通过建立档案、加强教育和宣传、畅通求助渠道等途径,开展员工援助心理服务,显著提高新员工心理健康水平。     

大专学生心理健康状况的调查研究

关注大专学生的心理发展,加强心理健康教育,真正把他们培养成为德才兼备、情智并重、身心健康的社会主义建设者是高等教育面临的新课题。用Scl-90(症状自评量表)测试,对378名专科学生进行了心理健康状况的调查,目的是要了解和掌握大专学生的心理健康水平,分析影响大专学生心理健康的因素,寻找大专学生心理健康教育的主要途径。     

对信阳市中学生心理健康状况的调查

随着现代科学技术的飞速发展,人的生存环境日趋复杂,成长中的青少年面临的社会心理压力与日俱增,他们在学习、生活和社会适应方面遇到的困难和挫折越来越多,心理健康问题的困扰也在所难免。为了解中学生的心理健康状况,笔者对信阳地区的1200名中学生进行了心理健康状况调查,设立了一系列人口学变量,进行了详细的分析。     

高职院校女教师心理健康状况调查

利用临床症状自评量表对高职院校部分女教师的心理健康状况进行了调查.调查结果,高职女教师有9项因子的得分高于国内学校平均教师常模,在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、附加因子等方面表现为中、重度症状.分析了这部分女教师心理健康欠佳的原因.     

高校在读研究生心理健康状况调查及对策

采用《症状自评量表（SCL-90）》对江西高校在读研究生心理健康状况进行了调查。被试对象为江西高校的442名在读研究生。结果表明：研究生心理健康状况不容乐观,心理问题检出率为21．7％;与全国青年常模相比,除强迫、人际关系敏感因子得分低于常模外,其他因子分均高于常模;各因子在性别和年级上不存在显著性差异;独生子女在躯体化、焦虑、敌对等因子上与非独生子女有显著性差异。针对研究生心理健康状况不容乐观的现状,提出了相应的对策。     

酒店实习生工作倦怠影响因素及对策分析

高校学生酒店实习后留职率低成为困扰酒店业和教育界的一大问题,实习期间工作倦怠是导致酒店实习生离职的一个重要原因。在大量研究的基础上,借鉴Maslash-GS量表,构建实习生工作倦怠的3个维度,通过对福州地区高星级酒店实习生的实证调研,得出影响高校实习生工作倦怠的因素由高到低分别为成就感低落、情感耗竭、人格解体3个方面,并提出相应的解决对策:从外构建制度环境,包括酒店需建立一系列预防和减少员工工作倦怠的制度,学校需建立相应的实习管理制度,酒店应建立管理者与学生的沟通与反馈机制;从内疏导心理问题,包括增加对酒店实习生的心理关怀,建立有效的情绪和压力宣泄机制。     

研究生心理健康状况调查与教育对策

以《症状自评量表(SCL-90)》为工具,调查了某理工大学939名研究生的心理健康状况。SCL-90结果分析显示,存有轻度以上心理问题的研究生比例高达38.34%,其中高年级、男性研究生心理健康水平偏低。学科差异并不显著,与国内相关常模相比整体情况较优。     

陕西省城乡居民生活质量分析

社会的全面发展要求"以人为本",关注人的"生活质量"。在对生活质量概念理论探讨的基础上,分别从经济发展水平、社会保障和生活水平三个方面,具体分析近年来陕西省居民整体生活质量发展水平,并且通过对横截面数据的分析,进一步对陕西城乡居民生活质量进行横向比较。     

从医生心理健康状况调查浅谈心理继续教育

随着医疗环境变化,医生工作压力加大,心理健康状况也在发生改变,而现在医学继续教育更多关注医学理论知识和技能培训。在此背景下,采用症状自评量表(SCL—90)对天津市五所大型三甲医院368名医生进行调查分析,结果表明,医生心理健康水平日益下降并在不同人群中呈现不同特点,为医生提供有针对性的心理继续教育迫在眉睫,并从转变观念、加强师资培训等方面对医生心理继续教育提出初步建议。