提高"信号与系统"教学质量的探索与实践

为了提高"信号与系统"课程的教学质量,笔者根据淮阴师范学院物理与电子电气工程学院学生的实际情况,从教学内容,课堂的教学方法、教学手段和实验、实践等方面对"信号与系统"课程的教学进行了探索与实践.实践证明这些方法有助于提高教学质量,增强学生的学习兴趣,逐步培养学生的创新意识,促进了对学生综合能力的培养.     

浅析"水污染控制工程"课程建设

"水污染控制工程"是环境工程专业重要的专业主干课程之一.作者通过加强学生主体地位,充分组织教学内容,改革和创新教学方法及手段,激发学生兴趣,使课程教学质量不断提高;同时探索课程教学与实践教学关系,将"水控"的理论教学和实验、实习与课程设计等实践教学环节有机地结合在一起,相互渗透.实践表明,学生的基础理论扎实,知识面宽,成为适应新时代的高素质创新人才.     

"电力拖动自动控制系统"课程教学改革探讨

"电力拖动自动控制系统"是电气工程及其自动化专业的核心课程.本文从专业人才培养需求出发,按工程应用型的人才培养特征,对"电力拖动自动控制系统"课程进行教学改革与实践,在教学内容的组织上注重系统的观念、工程的观念;为突出应用,将控制系统的设计与数字控制系统结合来讲授.同时课程内容、课堂教学和实践教学应相互呼应,课程实验、课程设计应围绕理论课程中讲述的系统进行实践,从而为后续毕业设计打好基础.另外,还探讨了实验和课程设计的选题和教学过程,与工程实践教学结合能促进学生理解与掌握理论知识并能够运用于实际.     

工程管理专业"房屋建筑学"教学改革

"房屋建筑学"作为工程管理专业及其他相关专业的一门专业基础课程,具有很强的综合性、实践性与专业性.本文结合工程管理专业对"房屋建筑学"的课程要求,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学四个方面就本课程的教学改革进行了探索,旨在提高学生的自学能力、创新能力、实践能力,为后续的课程设计乃至毕业设计打下良好的基础.     

“水泵与水泵站”课程教学研究与探索

"水泵与水泵站"是给水排水工程专业重要的专业基础课。针对该课程理论与实践教学特点,从理论教学、实验教学、课程设计和参观实习等方面,进行课程教学研究与探索。理论教学内容上结合注册公用设备工程师考试大纲要求,精选实验教学内容,并注重课程设计的统一性和多样性相结合,培养提高学生的基础理论水平和实践创新能力,为给水排水工程其他专业课程的学习奠定坚实的基础。     

“信号与系统分析”课程教学改革探索与实践

针对"信号与系统分析"课程的特点,结合常熟理工学院教学实际情况,围绕优化教学内容、改革教学方法与教学手段、建设网络课程、加强实践教学环节等方面进行了课程教学改革探索与实践,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教与后续课程的评价表明,"信号与系统分析"课程的教学改革取得了一定的经验和较好的成效。     

"信号与系统"课程教学改革的思考与实践

"信号与系统"课程在电学类专业教学环节中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏直接关系到学生对信号、系统等重要概念的理解和分析解决问题的能力,关系到后续课程的教学质量.针对该课程的特点,并结合南京信息工程大学教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力.学生的网上评教及后续课程的评价表明,"信号与系统"的教学改革取得了很好的教学效果.     

"数字移动通信"课程教学内容的改革与实践

主要针对当前"数字移动通信"课程的教学现状,为满足现代社会发展对通信技术专业学生的需求,提出对该课程教学内容进行改革."数字移动通信"课程教学内容多、涉及面广、内容更新快,如何使学生在有限的时间里能系统地学到先进的移动通信系统知识是一个亟待解决的问题.对此,看眼于培养学生分析和解决实际问题的能力,通过精选教学内容对该课程的改革进行了探索与实践,取得了较好的效果.     

新时期“锅炉原理”课程教学改革的创新探索

"锅炉原理"课程是"热能与动力工程"专业的核心主干专业课程,总结了课程组在课程教学改革方面的创新实践,包括:科学定位课程教学内容和目标,紧密跟踪锅炉技术最新发展动态,及时更新教学内容,综合利用现代化教学手段,增强实践环节教学,同时推进课程设计环节的教学改革,更加注重学生学习实效,以及创新课程考核手段和科学评价学生学习效果等。     

“信号与系统”课程改革的实践和研究

介绍了上海电力学院电气工程及其自动化专业实施的"信号与系统"课程的教学改革,包括在教学内容、教学方法和实验教学等方面进行的探索和研究。教学实践表明,教学改革有助于提高教学质量,增强学生的实践能力及创新能力。     

"发电厂电气部分"创新教学模式改革研究

"发电厂电气部分"课程是一门实践性很强的课程,与实际联系紧密,但是传统的教学方式很难让学生把书本知识与实际应用联系起来.因此,改革"发电厂电气部分"课程教学模式迫在眉睫.本文从新的课程体系的创建,课堂教学方法、课程实践教学和课程设计的改革与探索四个方面详细阐述了该课程教学模式的一系列改革与探索.     

“电力工程基础”教学改革探索

针对"电力工程基础"课程教学中存在的问题,以培养学生的综合实践能力为目标,从整合课程教学内容、优化课程资源和教学手段、加强实验教学环节、强化课程设计等方面进行探索,并将这些方法应用到教学中,提高了教学质量和学生的工程实践能力。     

"电路"与"信号与系统"课程优化整合与改革实践

"电路"和"信号与系统"是电气信息类专业的平台基础课程,现分析两门课程的教学内容和教学方法,发现内容交叉、重复、衔接不合理,浪费学时,不能从整个课程体系系统化的角度把握有关内容等问题.对"电路"和"信号与系统"进行了优化整合与改革实践,并在教学方法和教学手段等方面提出了新的改革方案.在实际教学过程中的教学试验表明,改革方案缩短了教学时间,提高了教学质量.     

“砌体结构”课程教学改革与实践

针对"砌体结构"课程的特点,结合目前实际工程中砌体结构的应用情况和课程教学过程中出现的问题,主要从课程教学内容、课堂教学方法、课堂教学手段和课程设计实践教学等方面进行了一些列的改革探索,以达到提高学生对课程的重视,提高课堂教学质量,培养学生工程实践能力的目标。     

论"信号与系统"和"数字信号处理"课程教学上的衔接

针对"信号与系统"和"数字信号处理"两门课程在教学内容上存在着部分重叠问题,参照电子信息类本科教学计划的培养要求,就"信号与系统"和"数字信号处理"两课程教学内容的衔接提出了一种整合方案.     

高职"电气控制与PLC技术"课程建设的探索与实践

精品课程建设是专业建设的重要组成部分,通过"电气控制与PLC技术"精品课程建设的实践,探讨该课程在基于工作过程的课程设计、教学内容和教学方法及考核方式等方面进行的改革与建设以及课程建设取得的成果.     

以电子设计竞赛促进"信号与系统"课程的教学改革

"信号与系统"是信息与电子类学科的专业基础课,针对"信号与系统"课程的特点,本文深入讨论电子设计竞赛对信号与系统教学内容和方法的改革促进作用;最后提出了以电子设计竞赛为契机,改革信号与系统教学内容、模式和方法的具体措施.     

独立学院"信号与系统"课程的教学探讨

"信号与系统"是电子类专业必修的一门专业基础课.与传统教学相比,独立学院的教育更注重应用型人才的培养,因此必须对独立学院的"信号与系统"课程教学进行定位分析与改革.本文根据实际教学过程中的一些实践和体会,在教学内容和教学方法等方面提出了一些看法.     

深化"PLC原理及应用"课程改革,培养应用型人才

本文依据"PLC原理及应用"课程的特点,以培养应用型人才为教学目标,分析了教学环节中存在的突出问题,结合笔者教学实践,在教学内容、实验和课程设计等方面进行了一系列的改革,激发学生的学习兴趣,培养了学生的实际设计动手能力.     

"工程电磁场"课程改革初探

面对21世纪电类专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革与实践,加强基础、拓宽专业、培养实践与创新能力、提高全面素质教育已成为发展方向,为此迫切需要进行教学改革,其中"工程电磁场"教学内容和体系的改革势在必行,本文在教学内容、教学方法,教学方式和考试方法四个方面进行改革探索与总结.实践结果表明能够促进"工程电磁场"课程与时俱进、迎接未来,也能够提高教师与学生的教与学的水平.