从社会需求分析包装装潢和包装工程的人才培养

指出目前包装装潢和包装工程专业培养包装专业人才的缺陷，提出了包装装潢与包装工程专业必须共同研究解决的问题     

培养现代包装工程人才的初步改革实践

针对如何培养现代包装人才的问题，结合世界银行贷款21世纪初高等教育教改项目，讨论了包装工程人才的培养目标，介绍了株洲工学院在现代包装工程人才培养方面的教学改革和实践。     

创新型包装人才教育体系的研究

文中讨论了包装教育培养体系对包装发展的重要性，阐述了培养有创新精神和创新能力高级包装人才的必要性，分析了创新型包装人才的基本要求和结构特点。提出了培养创新型复合人才的理论体系。结合南京林业大学包装工程专业特点对复合型人才培养的教育模式进行了探索和实践。     

基于CDIO教学理念的包装工程专业教育改革与实践

在研究和分析国内高等工科院校应用CDIO工程教育模式取得的成果的基础上,以河北联合大学机械工程学院包装工程专业为例,探索了CDIO工程教育模式在包装工程专业人才培养过程中的应用,提出了GPP(goal process performance)推行方法,并结合工程教育实践改革,探讨了如何培养、强化包装工程专业大学生的实践能力。实践证明,CDIO理念为包装本科院校培养创新型应用人才提供了良好的思路。     

包装工程专业人才培养模式研究

本文有关包装工程专业人才培养模式的研究包括包装产业发展分析、包装工程专业发展思路、包装工程专业人才培养和包装专业实验室与实践基地建设等四个方面的内容.     

包装工程专业教学改革的调查与思考

通过对江南大学1996～2001级6个年级的学生的调研分析,对现行包装工程专业教学计划及培养模式存在的问题有了更进一步的认识,了解了本校包装工程专业毕业生的生源状况和毕业去向,也对包装工程人才的行业需求有了一定的认识.文中还就包装工程专业培养层次、专业教学计划与培养规格、培养方法等进行了探讨.调研结果已经作为江南大学2004级本科教学计划修订的重要依据之一.     

论包装工程专业双重目标培养

目前国内外包装的主要发展趋势是包装系统设计,而现有包装工程专业的培养模式不能适应这一发展趋势,因此提出了包装工程与设计专业双重目标的培养模式,探讨了双重目标培养的指导思想、培养目标以及实施的具体措施。     

中国振动工程学会包装动力学专业委员会理事单位简介之三——江南大学不断发展与创新中的江南大学包装工程学科

作为教育部直属国家“211工程”重点建设高校，江南大学在国内最早创建包装工程学科。早在1962年就在轻工机械本科教学中开设了包装类课程，1977年以“包装机械”专业名称招收本科生，1984年经国家教委批准试办包装工程专业，并于同年起培养包装技术与装备研究方向的硕士研究生。经过四十多年的建设与发展，在校内已形成相当规模的包装学科群体，成为江南大学的特色学科。并于2004年成为IAPRI成员单位。     

面向市场的包装工程新型人才培养模式

文中就我国加入WTO以后，为包装行业提供了广阔的市场，使包装工程领域成为国民经济发展的一个热点，为包装教育提供了一个良好的发展契机。因而就包装专业在培养模式上应如何面对新形势。以及对人才的新要求提出了新型的改革模式。     

包装教育再上新台阶

包装教育再上新台阶西安理工大学潘松年１９９６年４月２９日，国务院学位委员会举行第十四次会议，批准了第六扣博士和硕士学位授权学科和专业点。西安理工大学成为我国第一个包装工程硕士学位．ｇ予单位。这是我国培养包装工程高层次科技人才的新起点，是我国包装教育界...     

基于行业需求的包装管理人才培养研究

包装行业需要的管理人才应具备前瞻性眼光、综合性知识、国际性视野和社会责任感。而中国包装人才培养存在以下问题：定位模糊,无法适应行业发展的需要;培养同质化,无法满足行业人才多样化的需求;教学与实际脱节,无法培养实用性人才;教学方法陈旧、方式单一,无法培养创新性人才。因此,应当重新定位培养目标,改革和创新培养模式和培养方法,培养双师型师资,加强教材体系建设,理论与实践结合,教学方法多样化,使包装行业管理人才的培养真正满足社会和行业的要求。     

Reflection on Development Strategy of Engineering Management Discipline in China

A large number of engineering management professionals are required to promote engineering management efficiency, but the existing engineering management training system has some gaps with economical and social development in China. Development of engineering management discipline has very important strategic significance in China. This paper explores the disciplinary characteristics of engineering management, and analyzes the developmental issues about education of engineering management discipline. Meanwhile, the paper also proposes that the construction for development strategy of China’s engineering management discipline should be accelerated in the following aspects: Theoretical system of engineering management must be built and methodology of engineering management needs to be explored and perfected; advantages of various universities should be fully expressed, to show their own characteristics with accurate and reasonable positioning; knowledge system of engineering management discipline must be organized and integrated; practical ability of engineering management professionals needs to be promoted; education level of engineering management discipline should be perfected and training objectives at various levels must be clarified; teaching methods and means have to be reformed.     

“Engineering Graduate Teaching Assistant Instructional Programs: Training Tomorrow's Faculty Members”

Although there has been increased interest in graduate teaching assistant (GTA) training programs recently, few examples of programs specifically for engineering GTA's are found in the technical literature. A survey of engineering schools in Western Canada and the Pacific Northwest region of the United States has been conducted to determine the extent of instructional programs. The results of this survey and the literature indicate that there are large differences in the amount of training that GTA's in different engineering schools receive. While some are involved in extensive training programs, many receive little or no instruction in teaching, and/or inadequate feedback to help improve their teaching skills. These findings are discussed, along with details of innovative instructional programs found in the literature, and suggestions for improving the state of engineering GTA instruction.     

多元智能理论在工程图学教学中的应用

多元智能理论以其丰富的教育内涵为高校素质教育提供了新的思路。从多元智能理论的特点和工程图学课程的现状出发,将多元智能理论应用于工程图学课程教学。并从教学观、教学主体、教学方法和评价体系等多个角度进行探讨,来提高教学质量、增强学生综合素质的培养。     

环保教育在包装工程人才培养中的实践与探索

文中就环境保护教育在包装工程人才培养中的重要性和必要性进行讨论；通过对包装人才培养的实践和探索，进行环保知识教育和法律法规教育，符合市场竞争对人才的要求，有利于完善人才知识结构，有利于包装产业的可持续发展。     

基于实务项目制的工业设计工程教育CDIO模式探索

在现有的工业设计教育体系下展开CDIO工程教育模式,从而使工业设计专业训练与社会对设计师的能力需求相匹配,培养具有技术与艺术交叉背景的人才．在设计专业综合型课程中开展设计实务项目的设计全流程,串联多元化训练目标的教学内容,从而实施CDIO要素的培养方式．以石膏砌块大型生产设备的造型设计项目为案例,探讨在产品开发设计课程中实施项目制的CDIO工程教育的具体方法,找到适合于工业设计工程教育实践的教学方式．     

包装工程专业高职教学改革初探

指出了我国包装工程专业高职教育在人才培养方面存在的问题,对本专业培养目标、教学计划和课程体系进行了改革和实践.     

包装工程方向研究生教学

根据浙江大学工程力学系包装方向研究生教学的实践,重点探讨了全日制硕士研究生科研实践、论文选题与指导的方法;介绍了僵第一届包装研究生课程进修班的教学模式;归纳了包装工程高级科技人才培养中的若干体系。     

现代包装创新型人才培养的研究与实践 ——以江南大学为例

现代包装工业发展迅速,亟需一大批高素质包装专业人才,但包装专业人才,特别是创新型人才,十分缺乏。江南大学包装工程专业在现代包装工程创新型人才培养方面进行了研究与实践,具体采取了以下措施：明确培养目标,拓展学科内涵;面向行业,调整培养方案及专业方向设置;理顺关系,打造良好学科生态;构筑平台,优化培养体系。     

培养工业工程人才，提高企业素质和效益

论述了工业工程的起源与定义,介绍了国内外企业应用工业程理论,使其在市场竞争中充满生机与活力的实例,从而进一步论证重视培养工业工程人的重要性,并针对我国目前对工业工种人才的需求情况,提出如何培养工业工种人才的几点建议。