教育部基教司两次召开研讨会高中新课程标准教材编写工作有序进行

2004年9月,全国各地部分普通高中的学生将要使用新课程标准教材上课,率先进入教改力度较大的实验阶段.具有与现行高中课程标准截然不同的新课程标准教材的编写能否到位;编写进度如何,编写质量能否如期通过审查,则一直备受社会各界,特别是2004年9月将进入高中一年级学习的学生及其家长的关注,更是教育部基础教育部门的工作重点.     

全日制普通高中新课程标准实验教材编写正式启动

根据基础教育课程改革的整体部署,2003年3月,教育部颁布了<普通高中课程方案(实验)>及15个学科课程标准(实验稿);2003年4月,教育部基础教育教材审定工作办公室发布了<关于受理普通高中课程标准实验教材编写立项的通知>,安排了高中教材编写立项的工作,确定2003年6月17至18日开始受理普通高中课程标准实验教材编写申请立项工作.截止2003年6月24日,教育部基础教育教材审定工作办公室分别收讫78家教材出版单位报送的15个学科的普通高中课程标准实验教材共计168套.     

全日制普通高中新课程标准实验教材编写正式启动

根据基础教育课程改革的整体部署,2003年3月,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》及15个学科课程标准(实验稿);2003年4月,教育部基础教育教材审定工作办公室发布了《关于受理普通高中课程标准实验教材编写立项的通知》,安排了高中教材编写立项的工作,确定2003年6月17至18日开始受理普通高中课程标准实验教材编写申请立项工作。截止2003年6月24日,教育部基础教育教材审定工作办公室分别收讫78家教材出版单位报送的15个学科的普通高中课程标准实验教材共计168套。教育部基础教育教材审定工作办公室根据有关规定,对申请立项编写教材的168套…     

浅议新课程标准实验教材教师用书编写的变化

教师用书是教材的必要补充和延续．新课程标准实验教材教师用书的编写应当体现新课程改革理念，指导教师从“机械型备课”向“学习型备课”和“研究型备课”转变。本文作者通过调查研究，提出了这个不可小视、亟待解决的课题。希望教材出版单位能像重视编写教材一样重视编写与其配套的教师用书。     

浅议新课程标准实验教材教师用书编写的变化

自新一轮课程改革以来,教材改革在全国各地正如火如荼地进行.随着改革的进一步深入,教材出版市场"一纲一本"的格局已经不复存在,各种版本的新课程标准实验教材(以下简称"新教材")不仅在数量上如雨后春笋般层出不穷,在编写质量上更是有了很大提高,各具特色.根据教育部新印发的<2004年义务教育课程标准实验教学用书目录>统计,全国已经有59家出版社参与了义务教育各学科175套不同版别新教材的出版.     

实行教材编写核准制度 提高教材编写质量

中小学教材建设在我国基础教育课程改革中具有十分重要的地位,人们往往关注教材胜过关注课程,因此我国十分重视中小学教材的建设。2001年6月,教育部以部长令的形式颁发了《中小学教材编写审定管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》),这标志着我国中小学教材的编写和审定开始走上了法制化轨道。按照该《暂行办法》的规定,国家鼓励和支持有条件的单位、团体和个人编写符合中小学教学改革需要的高质量、有特色的教材,教材的编写、审定,实行国务院教育行政部门和省级教育行政部门两级管理。国务院教育行政部门负责国家课程教材的编写和审定管理,每年3月和9月为受理中小学国家课程教材编写立项的申请时间。从2001年9月起,教育部开始正式受理中小学国家课程教材编写立项的申请工作。     

Word VBA辅助标准编写工作的研究

标准编写工作涉及大量文本格式的编排工作,通过WordVBA编程可实现标准编写工作的自动化,提高工作效率。依据标准编写要求,编程实现了标准编写工作的“一键式“快速设置各类段落样式,快速生成标准封面、目次、公式题注、正文脚注等工作,极大方便了标准编写工作。     

高校计算机教材编写研究

高校教材建设是21世纪我国高等教育事业发展的一项基础工作,教材建设的不断完善和发展可以促进我国教育水平的不断提高。文章论述计算机专业教材建设的特点和目前存在的问题,分析问题产生的原因和解决思路,并以一本具体教材编写为例给出解决问题的步骤。     

新课程标准下如何做好小学班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重中之重,班主任是班级的组织者,是对学生实施教育的管理者,是学生学习生活的领路人,是联系各学科教师的桥梁。班主任教师工作是繁杂艰辛的,是无私奉献的,是无限光荣有乐趣的。本文对新课程标准下如何做好小学班主任工作进行了阐述。     

高校计算机专业英语教材编写要领

计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是普通高校计算机等专业学生的必修课程。文章通过分析教材编写的现状和不足,结合课程教学需求,提出编写计算机专业英语教材的新思路和内容框架,尝试为计算机专业英语教材编写和教学情景的设计提供新方法和解决办法。     

对计算机教材编写的反思

在当今信息社会时代,对计算机操作技能的掌握成了人人应该具备的基本能力,而计算机教材和参考书籍在人们学习计算机知识中又发挥着指导作用,所以教材的合理与否将对使用者产生巨大的影响。为了给广大消费者提供高质量的电脑教材,本文就这方面的一些问题作些初步的探讨。一、计算机教材的特点计算机教材确实不同于其他学科,大致有以下几个特点:1.生长快而寿命短由于各类应用软件帮助文档的完善性和互联网上计算机资源的丰富性,使得计算机教材的编写与其他教材相比相对较易,特别是大量插图的获取几乎不要亲自动手绘制,可以简单到几乎只要用“…     

高中信息技术新课程亟待深化

2005年12月27日-30日,高中信息技术优质课交流评选活动在广东省中山市第一中学举行,来自山东、宁夏、安徽、广东四省区的400多名教师参加了交流、观摩活动.     

高等院校教材编写的标准化研究

分析高等院校教材编写标准化的重要性,针对目前教材编写中的一些弊端,提出一系列标准化建议,并对进一步完善教材编写的标准提出展望。     

解读高中新课程系列讲座二 高中新课程的选课与走班管理

一、为什么要重视指导学生进行选课 选择性是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,在保证每个学生达到共同基础的前提下,各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。如地理有3个必修模块，而选修模块却达到7个；     

高中信息技术新课程亟待深化

2005年12月27日-30日，高中信息技术优质课交流评选活动在广东省中山市第一中学举行，来自山东、宁夏、安徽、广东四省区的400多名教师参加了交流、观摩活动。     

开目CAD、PDM软件的教材编写工作已经启动

继《开目CAD三日通》及《开目CAPP软件自学教程》出版后,开目公司将继续与机械工业出版社合作,推出《开目CAD软件自学教程》和《开目PDM软件自学教程》。这标志着开目软件在出版物上迈出了一大步,今后更多人士可从书刊上了解到开目公司和开目软件。