高职院校学生就业能力提升研究

以就业能力内涵的理解为切入点,分析当前高职院校学生在就业能力方面存在的不足,高职院校应加强就业指导,提升学生综合素质;深化校企合作,强化学生实践动手能力;创新人才培养模式,提升学生学习能力;加强创业教育,培养学生创新意识,不断提升高职学生就业能力。     

拓宽高职毕业生就业渠道的思考

近年来,在教育大众化的潮流下,高职生的就业压力越来越大,就业过程中出现诸如待遇不高、劳动强度大等问题.究其原因有高职院校人才培养目标、高职生自身素质、人才市场的容量不足等问题.基于上述原因的思考及对高职毕业生就业情况的调查,提出了拓展高职生就业途径的建议:学校层面要深化教育教学改革,建立毕业生就业工作长效机制;学生层面要提高自身综合素质,不断转变就业观念;社会层面要强化政府宏观调控,为高职生就业提供良好的政策环境.     

高职院校开展学生境外就业的实践与策略——以昆明冶金高等专科学校为例

随着国际劳务市场对劳动力素质的要求不断提高,劳动力需求的格局由普通体力型向高技能型转换,技术型劳务呈明显上升趋势。以昆明冶金高等专科学校学生境外就业的实践为例,分析高职院校毕业生境外就业存在的问题和原因,并提出促进高职院校学生境外就业的4条策略:高职院校应加大对学生境外就业的管理和重视;人才培养目标应与国际接轨;建立学生境外就业的指导机制;选择合法的、专业的境外就业中介机构。     

浅析高职院校毕业生就业率及就业质量问题及对策

当前高职院校快速发展,毕业生就业工作存在一系列新问题,就业率面临挑战,毕业生就业质量问题突显.文章从高职院校完善就业指导和服务工作体系、探索就业工作模式、延伸就业指导内涵、提高学生就业素质、培养学生正确职业意识和良好职业道德等方面探讨高职院校提升就业率和就业质量的问题.     

校企文化互动视域下高职学生职业素质的培养

随着社会和科技的快速发展,企业对人才的职业素质和综合能力提出了更高的要求。高职院校传统的人才培养合作模式已难以适应市场需求,进一步探索校企文化互动,在校园文化建设中融入企业文化的优秀成分,缩短学生职业素质与企业要求之间的差距,解决高职教育输出与企业需求错位等问题。     

高职学生综合素质模糊评价系统

利用模糊评价原理及通过开发相应软件的模块结构设置,结合高职学生的实际情况建立了一个高职学生综合素质模糊评价系统,这为高职院校学生的综合素质测评、评选奖学金等各种评优活动提供了一个重要依据,也为学生管理提供了一种公正、透明的管理模式。该方法为各高职院校学生管理工作开辟了一条新的思路。     

高职生成功素质测评体系构建的研究

高职生的成功素质测评既是对其成功素质拓展过程的记录,也是对成功素质教育的阶段性评价。如何建立一种为学生接受,容易操作,又能在测评中提升学生成功素质的测评体系,是高职院校一直努力探索的重要课题。从全新的角度引导高职院校对学生的成功素质测评进行全面思考,并引导学生正确看待测评,真正将测评变成激励,促使学生不断努力,积极提升自我成功素质的有效途径。     

论高职院校综合素质教育与人才培养的系统性分析——以昆明冶金高等专科学校创新创业教育为例

"十三五"时期,如何培养出高素质的技术技能型人才是高职院校在综合素质教育改革中迫切需要关注的问题。从新时期高职院校的人才培养目标入手,厘清了各时期高职院校的人才培养目标变化,指出了当前高职院校综合素质教育中存在的问题,并以昆明冶金高等专科学校的创新创业教育为例,提出了一条"学校领导重视、制度经费支撑、精品课程依托、创新项目示范、广大师生参与"的高职院校综合素质建设途径。     

边远地区高职院校创业人才培养问题及对策研究

扩招以来,全国普通高校毕业生的数量不断攀升,高职院校毕业生的就业难度也不断增大,而创业是解决就业问题的一条有效途径。针对当前边远地区高职院校创业人才培养过程中存在的问题,提出明确人才培养目标、完善课程体系、建立实践平台和提高师资水平等解决对策,以期培养高职学生的创新创业意识,提升他们理论与实践相结合的能力,从而切实提高高职院校的人才培养质量,为解决边远地区高职院校毕业生就业难的问题提供有益参考。     

高职院校应用型人才培养的思考

当前,我国高等职业教育在人才培养中存在重视理论教学,忽视实践教学环节的问题。高职院校在应用型人才培养方面如何定位,采用何种模式进行应用型人才培养,应从指导原则、教师教育教学、课程体系建设、实践课程体系以及学生综合素质等几个方面进行探讨。     

高职计算机专业的人才培养新模式的探讨与研究

创新能力对于促进高职生就业具有战略性意义,创新教育是职业教育,更是素质教育。现阶段,国内外高职院校都十分注重培养高职生的创新能力,希望通过改进创新教育的人才培养模式,全面提升学生的创新能力和创新意识。然而,就目前情况来看,中国高职院校对学生这方面的培养还做得远远不够。本文正视中国高职院校毕业生的现状和存在的问题,以竞赛为平台,探索适合当代高职生人才培养的新模式。     

高职院校毕业生就业过程中的学生管理刍议

针对当前日益严峻的就业形势,一些高职院校采取"2+1"模式力促学生充分就业,学生就业过程明显延长,因此,就业过程中的学生管理问题相继出现。文章从高职院校就业过程中的学生管理为切入口,重点分析了高职院校就业过程中的学生管理的现状和对策。     

高职院校学生就业能力分析及提升举措建议

经济转型的新形势下增加了高职院校提高学生就业能力的紧迫性,而高职院校的人才培养方案,招聘企业的用人条件提高,许多学生就业能力不足的欠缺,以及择业观念落后等因素,增加了学生就业的难度。因此,要提高高职院校毕业生的就业能力,政府应联合各高职院校负责人,广泛利用各种传播媒体进行形象宣传,加深社会各界对高职院校及高职学生的认知与理解;学校方面应合理规划人才培养方案,调整课程设置和专业设置,提高毕业生的专业技术能力,心理素质和集体协作能力;学生自身努力至关重要,树立正确的就业观,提高行动力,利用好校内外实践机会,全方位提高就业能力。     

高职院校“嵌入式”人才培养校企职文化融合研究

为了实现高职院校人才培养与社会需求的良好对接,为学生打通"学业-就业-职业"的直接通道,推进高素质技术技能型人才培养,以南京城市职业学院为例,对高职院校"嵌入式"人才培养模式进行了改革与探索.实践结果表明:校园文化、企业文化、职业文化的对接融合对于高职院校"嵌入式"人才培养模式各环节构建至关重要.职业文化进教育,企业文化入校园,校园文化进课堂,促进校企职文化的相互融合是高职院校地域特色与软实力的重要提升渠道,也是高职学生职业胜任能力培养的关键环节,最终为企业输送高素质应用型人才提供强力保障.     

我国高职教育管理的现状分析及改革建议

在高职院校教育中,学生教育管理工作的开展,不仅能够提升学校内部教学质量,同时可以促使学生的学习与素质发展,有利于人才培养工作开展.但是,在当前背景下,高职院校学生管理工作效果并不理想,遇到了种种问题.为了解决这一问题,提升高职院校人才培养工作效果,本文就如何创新高职院校学生教育管理进行分析.     

高职口译现状分析与职业素质养成体系构建

高职口译教学要构建专业化的服务特色,克服目前面临的问题与困境,需要打好四张牌———特色牌、服务牌、专业牌和职业牌。通过职业素质养成体系的构建,高职院校逐步探索出一种科学的且行之有效的口译人才培养模式,让高职口译人才在就业大军中脱颖而出。     

浅谈高职旅游管理专业学生职业生涯规划

高职旅游管理专业生涯规划在提高旅游管理专业学生的综合素质、减少旅游管理人才流失、培养社会所需专业人才和便于学校管理方面起着重要的作用.而现今高职旅游管理专业培养人才模式与社会不待、职业生涯指导工作开展不力、学生缺乏自我评估和对行业的认识不深入等问题大量存在.高职院校需要创新人才培养模式,加强职业生涯指导队伍的培养,便于学生在正确评价自我、了解行业的情况下作出合理的职业生涯规划.     

高职高专学生可就业性探析

针对高职高专院校学生的就业现状、就业竞争能力,结合学生就业问卷统计情况,分析高职高专学生就业观念、就业竞争力及人才培养等方面问题,探讨如何提高高职高专院校学生就业竞争力和学生就业素质。     

大学语文课程的现状与对策

目前,不少高职院校取消了大学语文课。但就业市场对高职院校毕业生综合素质的需求已成为必备的条件。为使高职学生符合就业市场的要求,实现自我价值。主要应从学生的学习观念、教师的教学观念、第二课堂的配合、教学方法和考试制度的改革等方面来改变现状。     

高职高专大学就业现状与对策思考

针对高职高专大学生就业问题,分析了高职高专院校学生的就业形势,提出高职高专院校方面要建立以就业为导向的教育模式,加强毕业生就业制度建设和制度创新,努力提高高职高专大学生综合素质,强化高职高专大学毕业生职业指导工作.