小学语文低年级作文教学的创新方式研究

在素质教育推行实施的背景下,新课标中对教学模式的革新提出了新的要求。小学语文作为学校基础课程之一,教学过程要注重调动小学生的学习兴趣,做好教学方式方法的创新。小学语文作文是语文教学的重点所在,研究小学语文低年级作文教学创新方式,对培养小学生语文基础素养及语文应用水平大有裨益。     

浅议小学语文作文教学方法的创新

随着新课程改革创新的日益深入,新课程标准对我国小学语文教学提出了相对较高的要求。作文教学属于小学语文教学的重点环节,加强作文教学,有助于提升小学生语文学习水平。然而,目前因作文教学方法以及手段等方面的束缚,小学作文学习难以获得实质性进步。部分小学生写出来的作文没有什么新意可言,需要广大教师重点研究教学方法的创新,以使教学真正取得实效。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在传统观念的影响下,教师的教学精力主要放在课内教材与教学任务上,往往忽视了语文写作对小学生课外阅读的要求。刚进入三年级的小学生,面对突如其来的语文作文往往不知所措,表现出作文质量不尽如人意,写作兴趣缺失等问题。因此,语文作文教学不应局限于传统式课堂教学,应该适当与课外阅读相结合,从而达到健康发展、全面发展的目标。     

浅析小学语文作文教学方法的创新途径

在新课改背景下,我国对小学生语文教学有了许多方面的改进,我们在对小学生采取义务教育的同时,还对小学生教育教学方法进行了改进,以期能通过全新的教学模式对小学语文作文教学方法进行改进与创新,对小学生进行作文教学的改进具有非常重要的意义,小学生作为新时代的生力军,对其进行思想方面的培育,写作方面的锻炼,对其创造性思维的培养具有重要意义。我对小学语文作文教学方法的创新进行了探讨与研究,仅供参考。     

论小学语文作文教学方法的创新

随着新课标改革的不断深化,对小学语文的教学工作的要求不断提高。作文教学是小学语文教学工作的重点内容,是小学生提升写作水平的主要途径。但是由于小学语文作文的教学方法缺乏创新性,使得作文教学受到各种束缚,学生的作文也没有新意。本文对当前的小学语文作文教学现状进行了分析,并对作文教学方法的创新进行了总结。     

也谈小学语文作文有效评价策略

在小学语文的作文教学中,作文评改对提升小学生的写作能力起着关键作用。而语文教师应不断改进自己的评价和对学生的纠正方法,以协助小学生提升写作水平。作文教学是语文教学的关键组成部分,在教学中注重作文的评价,可以提升课堂教学的效率。     

激发小学生作文兴趣的策略

小学作文教学是小学语文教学的重难点,学生作文能力的培养占据非常重要的位置,小学作文是小学生语文知识灵活应用的体验,是语文综合知识的表征。然而,目前作文教学现状令人堪忧,种种因素导致学生对作文失去兴趣。本文首先强调写作的内涵和意义,再深入剖析造成小学生兴趣缺失的因素,最后就如何激发小学生作文兴趣提出相关策略。     

小学语文作文教学创新方法的探讨

小学语文教学活动是小学语文教学的重要组成部分,更重要的是它囊括着词汇、文字、语法、文学等基础性语文要素部分,这就使得小学语文作文教学活动显得尤为重要。随着小学语文素质教育的推进,对小学生的语文写作水平提出了更高规格的要求,以此来提升小学生的语文学业水平。基于传统小学语文作文教学方式的束缚,不仅小学语文作文教学在质量上始终没有得到突破,而且学生的作文也没有创新思维。这就需要小学语文教师审视作文教学实践活动,剖析作文教学不当之处,积极寻求小学语文作文教学方法的创新途径。     

小学语文作文教学之我见

小学语文教学过程中,作文教学是很重要的一项组成部分。然而在实际教学中普遍现象是,有许多小学生害怕写作文,常常谈作文色变。如何帮助小学生消除对写作的抵触和恐惧,使小学生能够真正喜欢写作、乐于写作是小学语文教育工作者重视的课题。结合实际教学经验,笔者总结了小学语文作文教学的一些策略和方法,激发小学生的写作兴趣,从教学过程中引导小学生积累生活中的所感、所获,积累写作素材等等。同时,教师应改变对小学生作文的评价方式,引导小学生成为作文、成为学习的主任……在小学生语文作文教学中,以学生为本,相信会对小学生语文作文教学的现状有一定的改善作用和积极影响。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着新课改的不断深入,人们对教学质量的要求不断提高,教育教学的发展之路也随着改革的潮流不断前进。小学语文作文小学教育中重要的组成部分,不仅是提高小学生语文学习能力关键,更是培养小学生语文素养及其综合能力的关键。本文将针对在小学语文作文教学中,展开课外阅读的重要性进行着重剖析。     

神思飞扬——小学语文作文的创新指导

小学语文教学中作文占据着重要的地位,我国《小学语文新课标》也对学生作文的学习提出了确切的要求。小学语文作文的学习不仅仅可以提高学生的写作能力,而且还对学生的思维方式有着重要的引导作用。本文通过探讨教师在小学语文写作教学过程中的创新指导方式,进而提高小学生的语文写作水平。     

小学语文作文教学中学生想象力的培养

小学生处于一个充满好奇心,想法天马行空的年龄段。在小学语文作文教学过程中,教师要培养小学生的想象力,提高他们的思维活跃度,拓宽小学生的想象空间,进而提高小学生的作文写作能力,培养他们写出有质量的作文;培养想象力还能够提高小学生的语文学习能力,对语文内容的学习也有促进作用。对培养小学生想象力的重要性进行了描述,并对小学语文作文教学中学生想象力的培养进行了分析与探究。     

探析新课改下小学语文作文教学中课外阅读的重要性

新课程改革下,小学语文的改革大刀阔斧,特别是对于小学生的作文写作能力的提高进行了明确要求。课外阅读是小学生拓展知识面,提高自己个人思想认识,积累作文素材的重要渠道,让学生在课外阅读中获取更多信息与资源,因此,小学语文作文教学中,要加大课外阅读教学的力度,促使每一个学生都能按照新课程标准的阅读要求要求自己,提升自己。     

浅谈小学语文作文教学

小学语文作文是小学语文教学的重要内容之一,是全面提高小学生语文素养的关键学科,同样也是小学教学的重点和难点。小学作文作为小学语文教学中的一朵奇葩,让很多教师在教学中感到头疼,也让很多学生挠头,这都是源于小学作文特有的内容和特点,本文将针对小学语文作文教学中存在的弊端进行分析,并提出小学语文作文教学的一些实施策略。     

浅谈如何在小学语文作文教学中培养思维能力

小学生处于智力发育的初期,语文教育能够很好地拓宽他们的知识面,促进其综合素质的发展,而作文一直是小学语文的重要教学内容,对小学生思维的培养具有极大的积极意义。因而,多年来无数小学语文教师都在不懈思考和探索如何在小学语文作文教学中培养学生的思维能力。本文在分析小学语文作文教学现状的基础上,总结出在作文教学中进行思维培养的方法,希望对小学作文教学效率的提高和小学生逻辑思维的形成有所帮助。     

课外阅读在小学语文作文教学中的价值体现

随着我国教育的改革和社会的不断发展,当前对于人才的要求也越来越全面,而小学阶段作为一个人学习成长的初始阶段,小学教育对于学生在今后的成长和成才都是有着极为重要的作用的。而小学语文是小学教育的一门重要课程,作文作为在语文教学当中的一个重点和难点,如何提高小学生的作文能力是每一个小学语文教师都在苦苦思考的问题,本文就是在这样的前提背景下,对于小学生语文作文教学当中的课外阅读的作用来进行分析,保证小学生作文水平的有效提高。     

关于小学作文教学生活化的思考

小学作文教学是小学语文教学的重要内容,是促进学生运用在语文阅读和语文学习中的语句规则和语篇结构表达自我情感的重要方式。但是,在目前我国的小学生作文中出现了一系列的问题,作文内容的流水账记录,事件选择的雷同化,作文情感的忽视等,造成小学生的作文并没有彰显自己生活的独特性。本文基于这样的现状,提出小学作文教学生活化的的策略。     

小学作文教学初探

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,搞好语文作文教学是提高小学生的语文实践能力的关键因素。语文是一门工具学科,也是一门艺术学科,我们小学语文教师应紧跟课程改革的步伐,深入研究新课程理念下的小学语文作文教学思路,科学指导学生的写作技巧,利用现代教育技术手段,整合优质作文资源,启迪学生的思维,培养学生的创作灵感,综合提高小学生的写作水平。     

小学生作文的弊病及提高策略

作文水平体现了一个学生真实的语文素养,小学作文教学任务在语文教学中占据很重要的位置。文章从作文内容雷同、教师要求过高、评价过于粗略等方面谈小学生作文教学的弊病,从重视读写结合,培养感受能力,坚持写日记、周记等方面论述提高小学生作文水平的策略。     

正视问题,增强小学作文教学的实效性

写作能力是小学生语文能力中的核心要素。作文教学水平的高低在很大程度上决定了小学生基本语文素养的水平。分析了目前小学生作文教学中存在的问题,并从四个方面提出了增强作文教学实效性的几点建议。