关于“管育并重”德育模式下中职班主任管理工作思考

"管育并重"是目前中等职业教育的一种有效德育教育模式,如何有效的将"管育并重"应用到中职班主任的管理工作中,为服务我们国家的中等职业教育发展是值得中职班主任思考的问题。中等职业院校的教师应该配合班主任在管与育两个方面进行必要的引导,有针对性的开展因材施教,并且在管理理念和管理制度上将职业教育养成与班主任的管理进行有机的结。中等职业院校班主任的管理工作,也要不断的加强管与育的重视程度,在必要的条件下,真正的将管与教育理念融入到班主任的管理工作中来。本文主要是围绕"管育并重"的管理模式提出中等职业教育"管育并重"德育教育模式的必要性和重要性,试图以此为切入点来构建中等职业院校班主任德育模式下的管理模式。以此来加强新时期中等职业院校的德育教育模式,有效的实现中等职业院校的德育教育目标。     

“管育并重”德育模式下中职班主任德育工作研究

在经济社会发展对专业人才要求日渐提升的今天,中职班主任必须注重德育工作的开展,构建良好的"管育并重"德育模式,开展有效的德育工作,切实提升中职学生的道德素质和能力水平。基于此,文章对"管育并重"德育模式下中职班主任德育工作开展进行了分析,以期为中职班主任德育工作的开展提供一定的参考。     

“管育并重”模式下的小学班主任德育实践研究

在开展小学教育教学工作时,班主任的德育工作是非常重要的工作内容,其中包含"管"和"育"两个方面的工作内容。虽然这两个方面在教育模式与侧重点方面存在一定的差异,但是又能够相互影响。以往在开展小学班主任德育工作时,很多班主任都存在重视管,而忽视育的问题。这在一定程度上制约了小学班主任德育工作的开展与正常的教学活动。以"管育并重"为着力点,探讨该模式下小学班主任如何进行德育实践。     

以合格职业人为导向的中职德育立体模式探讨

我国的中职德育教育在教学工作中起到越来越重要的作用,但是在具体的教学中,德育教育的方法和效果等方面还存在着一定的问题。现在的中职教育工作者正在对中职教育模式的改革进行深入的探究。本文主要通过介绍以合格职业人为导向的中职德育立体模式,旨在促进中职德育教育的发展。     

“惩戒”教育在中职学生管理中的实施条件探索

随着教育教学体制的深化变革,人们对中职院校人才培养提出了更高的要求。为此,高效拓展应用"惩戒"教育模式,优化实施条件可切实强化德育教育效果。基于此,本文简要论述了中职院校"惩戒"教育的核心理念与实际意义,并围绕"惩戒"教育模式的实施条件展开了探究。     

以社会需求为导向,创新中职德育教育模式

中职教育,即中等职业教育,为社会培养初级和中级技术人员和技术工人,在输出高素质技能型人才和促进我国经济发展等方面发挥着不可或缺的作用,是我国整个教育体系的有机组成部分。本文从新形势下中职德育教育工作出现的新问题、新情况入手,以社会需求为导向,分析中职德育教育模式创新的几点思考。     

中职院校文明礼仪德育教育实践研究

随着人类文明的进步与社会的发展,德育教育逐渐成为中职学下教育中必不可少的课程,中职学校学习期间是学生成长过程中比较重要的部分。中职学校的学生普遍存在文明礼仪的缺失,因此文明礼仪的养成也应当受到重视,开展中职学校的文明礼仪教育具有很大的意义,但是目前我国中职院校的德育教育以及文明礼仪教育的情况都不是很好,学校瘀斑对于德育教育不会投入太多的重视。但是目前中职学生文明礼仪的缺失使得中职学校不得不对德育教育重视,如何增加中职学校的德育教育,使中职学生养成文明礼仪习惯,可以通过开展实践活动来加强德育教育与文明礼仪习惯的培养。     

“互联网+教育”下学校德育教育的途径探索

"互联网+教育"的出现,促使中职德育教育工作面临巨大的挑战。传统德育教育方式已经无法适应新时代的发展,中职德育工作者应该认清自身的不足,在原有的教学模式基础进一步应用"互联网+教育",为教师提供更多的教学资源,鼓励学生积极学习,从而培养学生正确的价值观念,将素质教育贯彻整个教学。本文通过对中职德育教学工作现状进行分析,进一步提出相应的解决策略。     

试论如何搞好中职德育教育

<正>随着时代的进步,中职学校的德育教育越来越凸显出其在整个课程教学中的重要地位。新课程改革的步伐不断前进,在新课程改革的标准下,要求对学生进行全面的素质教育。中职的德育教育,与学生道德品质的养成问题息息相关,对中职学生的全面发展,自身修养,道德品质,都起到了巨大的促进作用,可以提高中职学生的自身修养。中职学校所开设的德育教育课程,是一门以思想教育为核心的素质教育基础的学科,可以提高中职学生对思想道德的认知,可以培养中职学生     

和谐社会中职德育教育存在问题及对策研究

就目前中职教育的德育教育体系而言,仍然暴露不少问题,成为了制约中职教育长足发展的阻碍。在构建社会主义和谐社会的过程中,强化中职院校的德育教育,切实提升学生的职业道德修养,为企业、社会、国家输送一批德才兼备的技能型人才,是我国中职教育体系的职责所在。基于此,论文针对中职德育教育暴露出来的问题进行分析,并提出相应的对策与方法,期望能够为中职院校德育教育提供新思路。     

谈如何运用中国优秀传统文化创新中职德育模式

随着我国教育事业的不断改革,对于中职院校提出了更高的要求。现如今,我国对于素质型技能人才有着极大的需求。所以,在中职院校的教学过程中,要注重对学生的素质教育,通过中国优秀传统文化创新中职德育教育模式,提高中职学生的综合素质。基于此,本文首先研究了运用中国优秀传统文化创新中职德育模式的重要作用,然后根据实际情况提出了运用中国优秀传统文化创新中职德育模式的相关策略。     

浅析提高中职班主任德育能力的方法

提高学生综合素养是中职班主任的首要任务。中职班主任在开展日常工作时,不仅要注重提高学生的专业知识水平,更要努力提高学生的思想道德素养,将德育教育贯穿于教学过程中,适时有效地开展德育教育。班主任为了更好地开展德育教育,应该通过学习不断提高德育教育能力,提高自身的德育水平,发挥好班主任的带头作用,引导学生积极参与德育学习,最终达到提高其德育素养的目的。本文主要分析新时期中职学生德育教育的现状,并说明中职学校德育教育的重要性,最后提出中职班主任德育能力提升的具体方法。     

中职学校德育管理模式的问题与应对措施探讨

随着我国经济建设越来越好,国家对素质教育的关注度也越来越高。在中职学校内德育教育也逐渐受到了重视,在现阶段虽然中职学校德育教育工作逐步加强,但同时存在着一些缺陷,如考核制度、教育模式方面等问题。这些问题的存在影响着德育教育的质量。本文就中职学校德育管理模式中存在的问题和相应的解决办法进行分析讨论。     

突破与传承——提高中职德育工作有效性的探索与实践

由于中职学生文化基础较差,行为习惯存在诸多问题,使得德育教育工作者倍感压力。基于此,文章浅析中职德育教育工作开展的积极作用,并结合现阶段我国中职德育教育工作的现状,探寻如何突破工作开展的瓶颈,传承优秀文化传统,让德育教育工作兼具时代性与继承性,旨在为社会培养出综合素养高、技术能力强的中职毕业生。     

网络环境下中职学校德育课的改革和创新

中职学校德育课教学在培养学生道德素质和行为规范方面占据举足轻重的地位,是中职德育教育的主要渠道,是教育工作的重要组成部分,同时也是素质教育的要求。因此,德育课教学必须顺应时代发展趋势,不断进行创新和改革,提高教学的实现性和引导性。但是,现阶段中职学校的德育课还存在着一些问题急需完善。本文分析了网络环境下中职德育教育面临的新形势和改革创新策略,希望对中职德育教育有所帮助。     

浅谈中职学生的德育工作

中职学校学生的德育教育工作是我国思想政治工作的重要组成部分。中职学生的思想道德状况直接关系到了我国产业大军的素质,关系到了国家和民族的未来,因此针对中职生的思想特点,对他们加强德育教育工作是我们必须要面对一个重要问题。下面本文就针对中职学校学生的德育教育谈几点看法。     

中职德育教育问题及其解决策略研究

近几年来,随着素质教育体制的不断改革,中职学校担负着培养技能人才的重任。在我国经济发展过程中,技能人才起着基础性的作用。社会经济的不断发展开始为中职教育发展带来了动力,同时也带来了挑战。在中职德育教育发展过程中,德育教育中出现的问题起着阻碍性的作用。本文主要分析了中职院校德育教育工作存在的问题,并且针对这些问题提出了切实可行的对策。     

“管”“育”结合在初中班级管理的应用

在现代化社会,初中班主任在班级管理过程中必须要改变传统的管理理念和管理方式,否则不仅无法提高班级管理效率,而且不能形成和谐的班级管理秩序。基于此,以"管""育"结合在初中班级管理的应用为研究对象,主要介绍了班级"管""育"相结合及其重要意义,而且提出了在初中班级管理中应用"管""育"相结合的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

中职成长德育模式的创新与实践探索

中职学校德育以规范教育为主,强调对学生行为的"约束与控制",而对学生潜能优势的发展普遍关注不够。中职成长德育模式突破了传统"规范教育"的束缚,确立了"身心健康、良知道德、人文素养、技能扎实、国际视野"五大德育素养发展目标,为学生生涯发展提供了坚实的基础。通过营造充满人文精神的文化育人环境,构建多元联动成长德育课程体系,建立成长视域下德育多维评价体系,创设双螺旋式德技互促成长机制等途径,为学生的生命成长与生涯发展提供内在支撑。     

当代中职学生德育教育存在的不足及对策

中等职业教育的目的在于培养技术型、专业型的综合性技术人才,为高素质劳动者和初中级专门人才提供后备力量。加强中职学生德育教育工作,提高中职学生德育素养,对于帮助中职学生成人成才有着重要意义。本文首先从4个方面论述中职学校学生德育教育目前的不足,然后对当前中职学校学生德育工作存在的问题提出了应采取的对策。