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《Planning》2014,(31)
早期阅读就像是一列能带领孩子四处旅行的列车。在这列车上,即使是生活阅历有限的孩子,也一样能够在图书的画面中获得更多的生活认知。这趟列车带给孩子无限的人生可能性,让孩子们一路领略,一路欢歌,畅游书海间。阅读犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的心田,能开出美丽的花朵。 相似文献
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《Planning》2019,(3)
图画书作为幼儿园重要的阅读材料,是混龄班进行语言教学的重要资源。在开展混龄班级绘本阅读时,教师应注重绘本选择,营造适宜的阅读环境,对幼儿进行有效的阅读指导才能引起幼儿共鸣,激发阅读兴趣。 相似文献
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《Planning》2016,(3)
新课标指出,阅读是发展学生思维,激活学生情感,提高学生审美情趣的最佳途径。因此,作为语文教师应该不断优化自己的教学方法,让语文课堂变得灵动开放,实现小学生从阅读到悦读的转变。 相似文献
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《Planning》2015,(4)
<正>我一直从事小学高年级语文教学,年复一年,送走一届又一届学生,对教材几乎都能倒背如流了。但是,不知何时起,自己对教学却越来越迷茫,越来越困惑:语文到底该怎么教呢?忧心:悠悠岁月,欲说语文好困惑语文本是一门内容和情感丰富的学科,语文教学本应该是双向或多向的互动行为。但是,长期以来,在语文教学中,很多教师只见树木不见森林,只讲局部不见整体,注重分析和讲解,追求灌输和记忆,总相信语文不讲不行,讲得越细、越深越好。于是,课堂上花大量的时间解词、分段、逐句分析、 相似文献
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《新安全 东方消防》2016,(6)
正川沙忘不了这一天,2016年6月16日。从这天起,期盼已久的米老鼠正式成为这片土地上的常住居民。相伴迪士尼的日子,终于不再遥远。自迪士尼揭开神秘面纱的日子进入倒计时开始,川沙就在紧锣密鼓的筹划与建设中脱胎换骨,迎接迪士尼带来的辐射效应。看完美国的米老鼠再到附近的古镇喝杯茶——这种曾经只能停留在脑海中的穿越式旅游模式,如今在距离迪士尼乐园约2公里的川沙古镇就可以实现。这片迪士尼的后花园,花开正好。 相似文献
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《Planning》2016,(8)
新课程标准中对于阅读教学的重要地位有明确的规定,在小学阶段,教师就要重视学生阅读能力的培养,提高学生自主阅读的意识,帮助学生获得深刻的阅读体验,让学生真正爱上阅读,实现"悦读"的目标。作为语文教师,更要指导学生阅读的方法,让学生读出语文真滋味,获得独特的审美体验,构建阅读高效课堂。 相似文献
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《Planning》2019,(30)
<正>课外阅读不仅能够丰富学生的语言知识,拓展学生的思维眼界,而且能为学生在文字上创造一个良好的语言环境,从而帮助学生更好地学习语言。英语作为一门外国语言,实际上很受学生喜爱,但是部分学生只喜欢看英语电影,、听英语歌曲、追英语电视剧,唯独对学习英语教材缺乏足够的热爱,这也侧面说明了英语以哪种方式呈现在学生面前至关重要。基于 相似文献
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《Planning》2020,(19)
<正>2020年的春节,本该年味十足,热闹非凡。但由于新型冠状病毒,春节变得异常冷清。病毒部队的士兵个个身穿隐形衣,看不见摸不着,向人类发起连环炮,通过接触和唾液传播,一举拿下大片阵地,速度堪比闪电战。面对来势汹汹的敌人,全国人民众志成城,打响了一场没有硝烟的新型冠状病毒阻击战。镜头一:医院大元帅钟南山院士率领白衣天使,全副武装,奋战在最前线。他们冲锋陷阵,舍小家为大家,是最勇敢的战士;他们日夜坚守岗位,不怕 相似文献
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《Planning》2014,(1)
<正>冬天,我埋下一颗种子,我悉心为它浇水、施肥。春天,它发芽了,长出了一点新绿。夏天,它的叶子越发碧绿。秋天,它开花了——等待,为的只是那美丽的瞬间,一抹嫣红,映入我的眼帘,是那么娇艳。如同我一般,每个人都在等待花开——当你埋下那颗小小的种子时,你便种下了希望;当你每天为它浇水时,你心中一定憧憬着花开;当你看到泥土久无动静时,你满心担忧; 相似文献
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《Planning》2015,(2)
<正>落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我认为感恩是一种很重要的品质,对待生活,需要感恩,因为生活是一面镜子,你对它微笑,它就会对你微笑;你对生活感恩,生活就会回报你更多。对待父 相似文献
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《Planning》2014,(2)
<正>那时的长沙,不是阴就是雨。没想到,两个半小时之后,飞机竟降落在一片阳光之地。没有想象中的寒风凛冽呵气成霜。的哥说,沙尘暴刚刚走。可是,我感觉不到沙与尘,感觉不到风与冷。二○一三年,二月底,北京,鲁迅文学院,铺天盖地的温暖……这些关键词,令此刻的键盘声,变得彳亍而迷离。鲁十九。六十个日日夜夜,到底有多久呢?我只知道,刚去鲁院时,院子里的玉兰树,光秃秃的,太 相似文献
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《Planning》2015,(1)
<正>花开有声,需要聆听;落叶有痕,唯有凝视;感受幸福,唯有倾听。时间的脚步太匆匆,让我们忽视了身边的美好。有时候我们可以选择按下暂停键,用那双耳和那颗心,去倾听人们的心声,倾听世界的声音,方知世界原来如此美妙。哼!这件事是你错在先,凭什么要我先道歉?我错了吗?墨水就在这儿,别人都没碰到,你偏偏就碰到,关我什么事?教室里硝烟顿起,剑拔弩张。两个同学你 相似文献
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《Planning》2017,(19)
情境教学理论在课堂教学中被广泛运用,然而将德育融于情境教学当中,让学生在真实的情境当中得到品格的塑造,培养积极的心理素养,成为当前教育中的一大有益尝试。本文主要从德育的现状出发,通过情境教学理论来找出有效的德育路径,以期解决当前学校德育所面临的瓶颈。 相似文献
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《Planning》2018,(9)
<正>自从母亲来家里后,屋里不大的空间便成了半个废品站,只要是我想扔的东西多半会被她收起来。双胞胎外甥来家里一趟,更是上演了场武侠剧,家里装饰品基本被这两只小猴子扫落在地,几钵盆栽的绿萝、文竹也被他们来了个天女散花。好不容易营造的绿色世界,瞬间便成了垃圾场,真是让我笑咬牙,哭无泪。偏这些垃圾母亲还不让我扔掉,说既然是盆景,散了架那也是景。老人家勤俭节约惯了,这个不想扔,那个舍不得也是可以理解的。我 相似文献