海南省高校信息资源共享体系探索与构建

高校信息化建设的核心是信息资源建设,构建一个开发统一的教育信息资源共享平台,是目前区域高校信息资源建设中急需解决的核心问题。本文对海南省高校信息资源共享存在的问题进行了分析,研究目前海南信息资源共享体系和信息共享技术标准,提出构建可实现海南省高校信息资源空间化集成和信息共享服务的交互平台。     

网格技术在高校资源共享中的应用

高等学校网络资源增长在校园网内形成了一个个的信息资源“孤岛”,传统的校园网很难使教育资源在大范围内共享。网格技术是一种新兴的解决大规模复杂问题的应用技术,它为解决这些问题提供了契机。通过对高校资源共享的现状和网格技术的技术的分析,提出建设以网格技术为基础的数字化校园可以很好地实现高校资源共享。     

网络教育资源建设体系框架和共享机制研究

教育资源是教育活动所需的必要条件,在网络没有出现之前,许多教育资源的流通与传播都存在着很大局限性,不能得到高效、广泛的利用;但是在网络出现并普及之后,人们开始通过网络来共享教育资源,提高了教育资源信息的利用率,最大限度发挥出了教育资源的价值。在当前,高校网络教育资源建设已经成为了校园数字化、信息化建设的一项核心内容,为进一步提高高校网络教育资源的建设质量,本文基于作者自身的相关工作经验,对如何进一步完善网络教育资源体系框架与共享机制,提出了部分探讨性的分析、研究。     

智慧校园基于私有云平台的数据中心建设的研究

在互联网信息技术不断发展的过程中,高校信息化建设取得了一定的成就,致力于积极打造智慧校园,全面提高高校管理效率,提供更加优质的教学管理服务。高校在构建智慧校园的过程中,最关键的问题就是建设数据中心,而应用云计算的网络环境,可以使数据中心建造费用大大降低,实现教育资源的虚拟化。本研究主要论述了高校智慧校园发展现状,指出智慧校园建设私有云平台数据中心的意义,确定了数据中心建设目标和建设方案,从而进一步推动智慧校园建设,提高资源利用效率,缓解硬件资源短缺、应用系统过于独立及信息资源共享性差等问题。     

基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法

常规的资源共享方法以资源整体化特征分析为主，虽然能够实现资源优化配置，但是资源流失问题比较严重，影响资源共享效果。针对此问题，提出基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法。首先，配置高校线上课程教育资源共享云环境，高效地处理教育资源共享数据。其次，基于区块链技术构建线上课程教育资源共享模型，利用区块存储共享合约，确保教育资源的完整性与安全性。最后，设定课程教育资源共享积分奖励机制，激励教师创作线上课程教育资源，保持线上教育资源的质量。实验结果表明，该方法的共享效果更好，优于其他方法。     

我国教育信息资源标准化建设现状的分析

教育信息资源建设是教育信息化的重要环节,本文对我国目前教育信息化过程中教育资源建设的现状、存在的问题以及问题的原因做了详尽的分析,并对教育资源建设的相关标准做了简单介绍。     

我国教育信息资源标准化建设现状的分析

教育信息资源建设是教育信息化的重要环节，本文对我国目前教育信息化过程中教育资源建设的现状、存在的问题以及问题的原因做了详尽的分析，并对教育资源建设的相关标准做了简单介绍。     

基于Web服务的教育资源库集成技术及实现

针对当前资源建设中的信息孤岛现象和资源共享障碍等问题现状,提出应用Web服务技术实现资源库的集成,它基于资源的分布存储和目录的统一管理设计思路.在阐释其功能和体系结构的基础上,着重分析了实现的基本原理和关键技术.实践表明应用Web服务技术实现资源库的集成,可以有效地促进教育资源的共享.     

浅谈高校网络教学平台的应用和发展

网络教学平台是以实现教学资源,信息资源共享为主要目的,该文章着重阐述了网络教学平台建设应用与发展的新趋势,就在高校实施网络教学中的一些问题,包括网络教学在高校中的定位,资源建设中关心的问题进行探讨,提出了一点参考建议。     

浅谈高校网络教学平台的应用和发展

网络教学平台是以实现教学资源,信息资源共享为主要目的,该文章着重阐述了网络教学平台建设应用与发展的新趋势,就在高校实施网络教学中的一些问题,包括网络教学在高校中的定位,资源建设中关心的问题进行探讨,提出了一点参考建议。     

基于云计算的开放性教学资源平台建设研究

针对当前高等教育信息化资源平台建设零散分布、重复投资等突出问题,提出了基于云计算的开放性教学资源平台建设方案。以期建立一个基于云计算的集中管理、分散存储的资源开发、管理、应用系统平台,形成高等教育信息化资源共建共享的机制。首先分析了基于云计算的开放性教学资源平台建设的可行性,然后提出了基于云计算的开放性教学资源平台的设计思想、系统设计、系统架构、资源库建设内容,并对主要应用功能进行了概述,有助于推进基于云计算的高校信息化资源平台建设进程。     

高校互联网应用创新平台的设计与实现

互联网应用创新平台基地依托中国教育科研网,运用现代信息技术、网络技术手段,通过管理和机制创新,建立分层次的高等学校仪器设备和优质资源共享系统,本文提出了以资源共享为核心的高校互联网应用创新平台的构建方案。在分析高校资源共享实验平台的发展情况后,本文深入研究了互联网应用创新平台的相关理论,提出了设计思路和实现方案,并具体阐述了南京理工大学的互联网应用创新平台的实现过程。通过应用体验,总结了该平台优势明显,具有一定的参考意义。     

高校艺术教育资源库的建设思路

通过建设高校艺术教育资源库,可以进一步促进艺术教育资源共享、共用,从而促进艺术教育信息化。本文结合当前艺术教育资源库的建设现状,从建设思路、建设目标、建设原则、总体结构、建设要求等五个方便并给出了高校艺术教育资源库建设策略。     

高等职业教育专业教学资源库管理平台的构建研究

高职院校专业教学资源库建设可为教学资源共享提供平台,但不能满足不同层面学习者对职业学习的需要,而专业教学资源库管理平台可从开放式资源库、个性化教与学平台、共享型学习社区等三方面构建一个互动式教与学的支撑服务平台,从而解决专业教学资源库建设中存在的一些不足。     

教育信息化资源共建共享云服务体系结构研究

在探讨云计算促进我国教育事业发展的基础上,分析了我国教育信息化资源共建共享的新特征和数字教育资源共享系统的组成,提出了教育资源共建共享云服务体系,为教育信息资源共建共享研究提供参考。     

用Portlet技术实现数字化校园信息资源的整合

建设数字化校园是推动教育信息化的重要系统工程,而整合各种信息资源是当前研究的重点问题,其中有很多策略和技术问题需要解决.根据整合资源的需要,提出一个基于Portlet技术的门户解决方案,论述了门户框架的具体工作方式以及Portlet技术的实现原理,从而解决了数字校园建设中的系统集成,信息整合和个性化信息服务的问题.通过Portlet技术构建的校园信息门户,降低了门户实现和管理的成本,提高了工作效率,在数字化校园的建设中将会起着较大的作用.     

安徽省水利大数据中心建设探讨

为解决安徽省水利信息化建设现有数据资源分散、标准不一致、共享困难、开发利用效率不高等问题,基于前期建设已有成果,通过数据资源整合、数据资源管理系统开发、应用服务支撑建设、大数据分析试点应用、云计算平台建设、技术规范和管理制度编制等一系列水利大数据中心建设内容,厘清水利对象关系,实现数据汇集交换和有序共享,提供应用系统基...     

全国取用水管理信息系统建设

针对目前取用水应用系统繁多、信息资源分散、业务协同不足、数据标准不一、资源共享不畅等问题，依托全国一体化在线政务服务平台，提出全国取用水管理信息系统建设思路、目标及原则。采用“统一身份认证、统一事项服务、统一数据标准、集中与分散部署相结合”的模式，建设全国取用水管理信息系统，自下至上分为基础设施层、数据支撑层、应用支撑层、业务应用层和用户层，并以安全保障、标准规范 2 个体系贯穿整体。同时，在数据、应用、安全、管理等标准的建立，取用水相关系统的整合，数据的融合共享及分析应用等方面提出建设方案，为各省开展省级取用水管理信息系统建设提供借鉴，加快推进取用水管理相关信息系统整合共享与应用推广。     

网格环境中基础教育资源共享模型研究

针对传统基础教育资源共享存在着信息孤岛,缺乏有效组织管理的问题,提出了一个基于网格的基础教育资源共享模型,包括系统组织模型与系统体系结构。该模型根据我国中小学校实际分布情况,利用虚拟组织(VO)构建了一个层次化的信息集成系统。设计并分析了其面向广域教育资源共享和协作的模块化系统体系结构。资源查找、资源调度等资源管理关键技术也在文中进行了分析讨论。     

水库群智能云服务平台可视化系统设计与实现

为加强水利信息化建设,解决海量异构数据管理分散、水利信息化展示平台落后等问题,实现水利信息数字化、规范化、模块化管理的目标,本文设计并实现了一套水库群智能云服务平台大屏可视化系统。该系统基于Vue前端可视化开源框架和SpringCloud微服务后端开发框架,采用WebSocket数据传输协议作为核心驱动全屏信息通讯与交互,以WebGIS地理开发库Cesium.js为依托,结合ECharts、DataV等应用组件库,设计了一套大屏可视化集成方案,为水利成果展示提供了一个多端协同与信息共享的可视化平台,有利于促进流域水资源高效利用及科学化管理。通过在金沙江下游与三峡梯级的应用实例表明,该可视化系统集成技术能够实现流域水利信息形象、生动的全方位展示,具有较高的应用前景和参考价值,能够为水资源高效开发与利用提供技术支撑。