小学数学教学中学生自主学习能力的培养

在小学阶段,教师在数学课堂中讲解相关知识内容的时候,为了更好的激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂中的学习状态,教师就可以先创设相关的情景,让学生可以更快的进入到学习的状态中来,这样就可以构建高效的数学教学课堂,教师也可以通过完善课堂中的评价体系来激发学生的求知欲望,学生在课堂中如果收到了教师的表扬,学生积极性就会得到激发,因此,本文就小学数学教学中自主学习课堂的构建策略进行讨论与总结。     

小学数学教学中培养学生的自主学习能力的方法

在教学小学数学期间的实践中,小学生的思维需要变得更加的活跃。但是,散乱并不是这种活跃的表现,活跃是需要有很明确的主题。在活跃的思维形成过程中,大多笔者认为,学生的优势可以在与小学生有丰富的想象力,但是,学习好数学的难题是在于小学生的思维与常人相比比较开放。作为小学教师的我们应该要去注重调动学生的优势来弥补学生的不足,从而,在我们的领导下,是小学生变成更加能管控自己的学习者,也是他们,成为一名积极主动的生活成员。既然这样,如何才能让数学成为小学生能学好的科目呢?如何让良好的教育资源都是由小学生的想象力和思维能力转化而来呢?笔者觉得,我们应该在教学过程中循序渐进的去培养学生们的独立思考,独立学习的能力。     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

小学阶段是学生一生学习中最为关键的时期,是学生初步了解学习以及思维和逻辑建立的初始阶段,对于学生以后的学习和生活都尤为重要。小学阶段的学生,他们的思维方式并没有得到很好的完善,面对较为抽象的数学知识,并不能很好地理解,不利于学生的自主学习,长此以往就会引起学生的厌学心理。传统的数学教学方式都是教师一味地讲,学生枯燥地听,这种机械式的教学并不利于知识的传授,难以提高教学质量。所以在小学数学教学中,教师在注重学生综合能力发展的同时,也应通过不断实践来改变自己课堂的教学模式,将一些具有创新性的课堂教学方式融入自己的数学课堂教学中,努力提高学生对数学的学习兴趣,从而激发他们的自主学习潜力。     

学生自主学习中教师指导策略研究

随着科技的发展,线上学习逐渐走进传统教学的视线.因此如何帮助学生进行自主学习是教师需要进一步研究的方面.在传统与创新并存的环境下帮助学生进行自主学习,其实是非常困难的.教师和已有课程之间的冲突以及与学生之间的距离,都在不同程度上影响着教师的抉择.本文结合相关的教学经验以及不同的教学角度,进一步探究出适合且执行度高的策略...     

浅谈数学教学中学生良好学习习惯的培养

在小学数学教学中,教师应重视良好学习习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识的进行训练和培养。要循循善诱,使每一位学生从小养成良好的学习习惯,长大后才能成为栋梁之才。     

浅析小学数学教学中对学生兴趣的培养

小学数学的教学中,学生的兴趣培养是一个基础性的工作,而且非常重要要加强学生兴趣的培养,提升学生在学习中的自觉性和主动性,让学生带着兴趣保持学习的内在动力,提高学生们学习的综合效能,要让学生们在数学的学习中不断地有成长发展和收获,让学生能够不断地成长提高他们的数学综合能力。     

试论如何构建小学数学自主学习课堂

伴随着新课程改革的不断推进,小学教育也在不断地加强对学生综合能力提升的培养。尤其是在小学数学的课堂教学中,由于素质教育理念在教学领域的影响力越来越大,所以具体到小学基础教育领域,其影响必定是更深入的。因此,作为小学数学教师,如何更加有效地提高小学生在数学课堂学习中的自主性和主动性成为了现阶段教师所研究的重点内容。     

高职课程教学中的学生网络自主学习方法构建

学生自主学习对高职人才培养具有重大的意义。在网络环境下,丰富的网络学习资源为学生自主学习提供了一个理想的学习环境。网络自主学习在开放性、多元性、形象性及生动性等方面具有其独特的优势,根据高职学生的学习能力,充分利用现有网络学习资源,克服高职学生在网络自主学习中存在的各种问题,以构建高职课程教学中学生网络自主学习的有效方法。     

浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的培养

初中政治教学中学生自主学习能力的培养,对于学生今后的学习思维和学习习惯都有着长远的意义。因此初中政治教师的任务不仅仅只是阐述书本上的知识,让学生死记硬背,更重要的是激发学生的学习兴趣,使得他们能够积极地参与到初中政治内容的学习中去,从而提高他们自主学习意识和自主学习能力。     

浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

在中等职业学校里,计算机技能占据着显著的位置,因为计算机技能是当今求职必不可少的职业素养。但是在中等职业学校中,学生学习计算机的自主性比较差,存在着诸多的问题,这和老师,和学生,和家长不无关系。因此要想提高中职计算机教学中学生的自主学习能力,就必须要从这三个方面入手     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

目前我国初中英语教学的教学情况不容乐观,教学形式太过单一老套,以及对于教学评价的反馈不及时等一系列问题都在一定程度上影响着英语课程的教学效果,学生的自主学习能力也难以提高,而随着社会发展的速度越来越快,我国社会逐渐进入大数据的时代,大数据时代提升了教学理念,使老师运用先进的思维方式来进行教学,但同时也给英语教学带来了一定的挑战。本篇文章着重针对在教育体制的背景下,对初中英语课堂教学方面进行相应的研究和探讨,且提出了几点关于中学生自主能力培养的先关措施,希望可以进一步培养中学生的自主学习能力。     

移动自主学习平台研究与实践

移动互联网大潮下催生的移动学习正在变革传统教学方式,当前越来越多的高校开始部署移动学习平台.移动学习平台的选型一定程度上影响着高校移动学习的开展.研究分析了移动学习的特点,提出了移动学习平台要创建移动、泛在、智能化学习环境等建设目标,移动自主学习平台应包括慕课、考试、电子教材、交流和门户功能模块,以及从媒体资源显示和移动教学设计方面优化移动教学的建议.开展了移动教学实验,结果显示移动自主学习平台促进了网络教学的开展.     

民办院校计算机基础课程实践教学体会——基于百科园“自主学习,自主测评”平台系统

随着计算机应用技术的快速发展,计算机应用知识和技术已经深入到社会的各个领域。因此在大学计算机基础课程教学中,实践教学是一个非常重要的环节。我校引入的百科园"自主学习,自主测评"平台系统是计算机实践教学的一个有力的助手,针对这一系统谈谈计算机基础课程实践教学体会。     

自主学习在Photoshop教学中的应用研究

本文首先对国内外的自主学习理论进行了探讨,接着介绍了利用任务式驱动、探究式教学、小组合作学习、形成性评价等现代教学手段在Photoshop教学中开展自主学习的实践应用,最后给出了作者对Photoshop教学中应用自主学习的思考.     

实施研究型教学,提高学生自主学习能力

在教学中提高学生的自主学习能力,培养学生的独立实践能力和创新意识,是当前教学改革的主旨。以操作系统课程为例,文章论述研究型教学建设的必要性以及教学内容和教学形式的创新思路和方法。     

关于如何促进学生自主学习的教学探究

通过学习陶行知先生的生活教育理论,结合新课程改革的相关内容,将陶行知先生的"教学做合一"的教学理论与新课程改革相结合,通过教学实践与教学理论研究,探究如何培养学生自主学习能力,最终达到将自主学习模式贯彻到中学化学教学实践中。本文从强化学习动机、落实预习、培养提问和自习能力等四方面进行论述。     

浅析在高中化学教学中学生自主学习能力的培养

在高中阶段的化学学科学习中,要注重培养学生的自主学习能力,引导学生在自主学习的活动中不断地巩固已经学过的知识,并且促进学生化学知识的有效运用,平时真正做到以学生为中心,培养学生自主学习的意识和行动力是非常重要的,所以,高中化学教师要转变理念重视学生自主学习能力的培养,在学科教学活动中采取有效的措施实现这一目标。     

小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

小学阶段作为培养学生数学综合能力的重要时期,教师应顺应时代的教育需求,与时俱进,积极运用网络多媒体、微课程等共享资源改进课堂环境,完善教学策略;结合学生的真实需求,创设多元化的实践教学活动,充分锻炼学生独立思考、自主学习的数学能力。     

中职生基于网络教学平台自主学习的现状与对策

随着信息技术和互联网的快速发展,各个职业院校都在构建自己的网络教学平台,合理利用当前网络教学平台也是很多中职院校开展教学的重要手段。尽管网络教学平台为广大师生的教学提供了诸多便利,特别是让学生的学习突破了传统课堂空间、时间的限制,使得学生的学习更加方便自如。但是在网络教学平台学习过程当中,更加考验学生的自主学习能力,也对学生的自主学习能力提出了更高的要求。同时,许多因素也会影响到学生在网络教学平台中的自主学习。所以本篇文章主要针对中职生基于网络教学平台自主学习的现状进行相应地分析,立足于现状以及预期的目标,制定有效的措施,不断优化利用网络教学平台学生的自主学习能力,体现出网络教学平台的价值,促进中职各项教学工作的有效开展。     

小学语文教学中如何引导学生自主学习

《语文课程标准》明确提出：要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式。所谓自主学习,就是在自我监控下的学习。这是一种高品质的学习。那么在小学语文教学中如何引导学生自主学习呢？