高职汽车维修人才的培养实践与探索——以《汽车底盘构造与维修》课程为例

随着汽车产业的快速发展,社会对汽车服务技能人才素质的要求越来越高。为更好满足汽车维修行业的人才需求,高职院校汽修专业也在不断深化教学改革,提高育人质量。《汽车底盘构造与维修》作为高职汽修专业的一门核心基础课,在专业课程体系中占有重要地位,本文主要针对汽车底盘课程在传统教学基础上的教学、育人方式进行改革探讨分析。     

混合式教学在汽车底盘构造与维修中的应用研究

汽车底盘构造与维修是高职汽车类专业的一门专业核心课程,理论性和实践性较强。在"互联网+"的时代背景下,通过采用线上教学平台和线下课堂教学相结合的混合式教学模式,研究出合理的教学设计,并应用于实践。结果表明混合式教学模式能有效提高课程的教学效果,为此类课程改革提供一定的参考。     

汽车底盘构造与维修课程中项目化教学的思路与方法

汽车行业的兴起带动了汽车维修行业的发展,汽车底盘构造与维修成为汽车专业的核心课程。传统的教学方法存在诸多弊端,无法有效对接市场需求。项目化教学法可以有效提高教学质量,为汽车底盘维修行业高效高质量地输送对口人才。     

高等职业学院汽车检测与维修专业理论实践一体化教学探究

高职汽车检测与维修专业中的"理实一体化"教学指的就是理论和实践一体化教学模式,这不仅体现了高职汽车维修专业新的教学发展方向,同时也反映了社会对汽修专业毕业生的客观能力要求。北京农业职业学院机电工程学院汽车教研室尝试对"汽车发动机构造及检修"这门课运用"理实一体化"教学,通过3个轮次的实践,已经在汽车底盘构造及维修、汽车电器、汽车自动变速器等课程中实施,取得了较好效果。     

基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教改

在我国大部分中等职业院校中,都开设了"汽车底盘构造与维修"这门课程,该课程主要是对汽车的操作及维修方面的知识内容进行学习。这门专业核心课也是很多院校汽车维修专业的一门必修课,该课程的教学过程中涉及大量的理论数据与实践教学,是一门综合性较强的课程。因此,很多院校都与社会上的汽车公司建立合作关系,为学生提供更广阔的学习平台。同时,在"汽车底盘构造与维修"课程的教学过程中,应主要以学生为主体,实施一体化的教学方式,进而提高学生的学习热情与积极性,从而提高该门课程的整体教学水平。鉴于此,本文对"汽车底盘构造与维修"课程在教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了教学改革的主要措施。     

高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践分析

颁布的《教育部关于进一步加强高校实践教育人工作的若干意见》提出,专业教学模式改革与实践是高职教学工作的核心,是深化理论和实践的重要环节,是学生获取与掌握知识、技能的有效途径。这为高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践指明了方向,因此分析高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践具有重要意义。     

高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系构建

随着新能源汽车的快速发展,高职汽车类专业人才的培养方案建设与课程体系构建亟待改革。高职“1+X”证书制度作为一种新的证书评价体系,为高职教育的专业课程提供了新的发展方向。通过对高职“1+X”证书制度的背景、发展现状以及新能源汽车检测与维修技术专业课程体系面临的现实困境进行分析,结合“1+X”证书制度对课程体系的指导作用,探讨高职新能源汽车检测与维修技术专业课程与“1+X”证书制度之间的融通关系,提出高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系的构建思路。课程体系的构建以服务学生岗位工作的知识技能需求为导向,注重学生岗位职业能力的培养,将职业资格证书考试内容与职业岗位知识技能需求、课程教学课程有机结合,以实现职业资格证书考试模块与专业核心课程模块、岗位技能模块有机结合,建立融合的新能源汽车检测与维修专业核心课程模块。采取工作过程系统化的课程设计方法,分别通过任务分析、行动领域归纳、学习领域转换三个步骤给出建课程体系构建的具体思路,加快新能源汽车的检测与维修技能型人才培养进程。     

平台进阶教学应用于《汽车底盘电控系统检修》课程的开发与实践

根据高职教育的规律和特点,在《汽车底盘电控系统检修》课程体系建设过程中,通过构建符合工作岗位职业能力需求的典型工作任务,有效循序渐进的组合实践教学项目,重点分析采用平台进阶教学方式的课程总体设计和教学情境设计方案,采用三平台进阶的项目教学法着力培养汽车检测与维修技术专业学生汽车底盘电控系统检修的综合技能。     

汽车检测与维修专业实训教学改革探索

汽车检测与维修专业是高职中一门综合性和应用性都很强的专业。随着教育改革的不断深入,许多全新的教学理念被逐渐应用在汽车检测与维修专业实训课程体系中。但是,当今高职汽车检测与维修专业实训课程体系的构建仍存在一定的问题。本文从目前高职汽车检测与维修专业实训课程体系中存在的问题出发,对汽车检测与维修专业实训课程体系的改革做了简单探讨。     

高职院校汽车维修专业教学改革探讨

虽然我国汽车工业的地位不断提升,高职教育迅速发展,但现行高职汽车维修专业教学仍存在问题。本文着眼于汽车维修人才的供需矛盾,对当前高职院校汽车维修专业教学中存在的问题进行分析,并提出了改革的建议。     

汽车专业中学科竞赛的项目化教学模式研究

汽车检测与维修竞赛是一项高职汽车检测与维修技术专业学生参与的重要学科竞赛。在总结学生参加竞赛的经验基础上,建立了以项目化教学为核心的汽车基础电器系统检修课程教学体系和教学内容。实践表明,新的教学模式显著提高了汽车基础电器系统检修课程的教学质量、教学效果和学生的动手实践能力,提高了学生参加汽车检测与维修竞赛的热情,取得了很好的成绩。     

汽车底盘的故障问题分析与故障修理关键技术探讨

在汽车维修中,汽车底盘的故障问题较多,如何做好汽车底盘故障的维修,关系到汽车维修的整体质量。因此,我们应当立足汽车底盘的故障实际问题,认真分析底盘故障的类型及产生原因,并探讨汽车底盘故障的维修技术,为汽车底盘的故障维修提供有力支持,保证汽车底盘故障维修能够得到有效实施,并快速消除底盘故障,确保整个汽车地盘维修能够达到预期目标,解决汽车底盘故障维修过程中存在的问题,提高汽车维修效果。     

《汽车电气设备与维修》课程信息化教学资源的开发与应用

随着科技的发展,使互联网和计算机不断融入各个领域,尤其是在教育领域带来了新的潮流,不断将计算机信息技术和"互联网+教育"模式融入教育教学过程,逐步发展出基于互联网和多媒体计算机的信息化教学方法。《汽车电气设备与维修》课程高职汽车检测与维修专业的一门实践性较强的核心课程,在这门课程的教学中应是理论与实践相结合,才能使学生学生牢固的掌握课程知识,然而,由于高职学生理论基础较差,在学习过程中对汽车电气的一些原理性的知识难以理解,导致学习进度跟不上、学生积极性下降。本文探讨开发《汽车电气设备与维修》课程信息化教学资源库,不但可以解决上述问题,在各高职院校间形成信息化资源课程共享,还可以大大的为高职院校节约教学成本,达到双赢的目的。     

高职汽修专业“赛教融合”实训课程教学模式探究

针对高职院校汽车检测与维修技术专业实训课程教学模式改革需求,结合当前国家对职业教育的高度重视,开展"赛教融合"实训课程教学模式改革,提出提高学生的学习专业实训课程兴趣的措旋,促进学生主动学习专业技能知识,提升实训课程教学质量,提高学生学习专业技能的效果。     

“双高计划”背景下《汽车底盘构造与维修》课程标准研究

“双高计划”提出高职院校服务的产业是高端产业和产业高端,这就使得现代职业教育人才培养理念、职业院校办学理念及人才培养模式都将迎来变革,为提高学生的职业胜任力,提高学生的就业核心竞争力,文章从“双高计划”背景出发,基于职业能力为核心,以《汽车底盘构造与维修》课程为例,研究高职院校课程标准的制定,力争培养符合“双高”建设要求的复合型技术技能人才。     

汽车底盘故障检测与诊断探究

汽车作为现代人们生活以及贸易往来常见的交通工具,现阶段销售以及量逐渐增多,相应的洗车维修以及汽车服务相关工作也获得相应的发展机遇。汽车底盘作为汽车结构中的重要组成部分,做好故障问题的检测以及分析诊断,能够给汽车的运行提供良好的保障条件。现阶段的汽车底盘故障检修与诊断对维修人员的专业能力要求相对较高,对此笔者将结合实践展开细致化的分析与论述,以期能够给从业人员带来积极借鉴参考。     

汽车维修专业实训教学体系构建研究

随着教育改革的不断发展和深入,汽车维修实训课程应用了许多全新的教学理念,有效提升了汽车维修实训教学质量。本文针对汽车维修专业实训教学课程中出现的问题,对汽车维修专业实训体系构建改革进行了分析和探讨。     

浅谈项目教学法在汽车检测与维修专业教学中的应用

项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的"工作项目"而进行学习的教学方法。文章从汽车检测与维修专业教学的现状讲起,提出了项目教学法在汽修专业教学中的具体实施要求及注意点。     

浅谈汽车底盘常见故障诊断分析与维修

针对汽车底盘常见故障进行诊断分析,重点介绍了底盘上各部件出现故障的诊断分析方法,并对底盘维修注意事项进行明确。通过对汽车底盘常见故障诊断分析与维修分析,得出汽车底盘常见故障关系到我们的驾驶安全,汽车维修人员和汽车驾驶人员必须对这方面的知识研究透彻并多加注意,掌握必要的汽车底盘常见故障诊断分析与维修技术。     

“互联网+”时代微课教学在高职《汽车发动机系统检修》课程中的应用现状和策略研究

高职院校汽车维修专业教学的过程中仍旧存在一定的问题,间接的影响到学生专业知识的学习。在"互联网+"的技术发展背景下,教师可以开展微课视频教学,从而有效的改善高职院校汽车维修专业的教学现状,提高学生汽车维修专业实力。下文就"互联网+"时代下,微课视频教学在高职《汽车发动机系统检修》课程中的应用现状与策略进行研究分析。