高职院校兼职教师队伍建设和管理对策

高职院校的蓬勃发展,引发了师资力量的紧缺。兼职教师可以解决高职院校师资紧缺的问题,但是兼职教师队伍在建设和管理方面也存在着一定的问题,本文针对这些问题给出了相对应的解决措施和方法,努力建设好一支兼职教师队伍让高职院校的发展更上一个台阶。     

高职院校兼职教师队伍建设的思考

兼职教师队伍的形成不是一个偶然,而是必然,是社会发展、时代要求的产物。本文基于管理的角度,首先分析了高职院校兼职教师队伍的结构,进而阐述管理中存在的主要问题,针对这些问题,探究其产生的原因,为高职院校兼职教师队伍的建设提供了参考。     

关于高职院校兼职教师队伍建设的探讨

兼职教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,对于改善师资结构、加强实践教学、提高教学质量等起到举足轻重的作用。本文论述了高职院校聘请兼职教师的必要性和重要性,并针对当前兼职教师队伍建设过程中存在的问题提出了一些建议。     

高职院校兼职教师队伍建设现状及对策研究

通过对4所高职院校兼职教师队伍建设现状的调查,发现兼职教师管理政策与制度、兼职教师选聘过程、兼职教师的薪酬满意度等方面存在诸多问题.在调查分析基础上,提出了为兼职教师队伍建设提供政策保障、规范兼职教师准入制度、完善兼职教师培训制度、增强对兼职教师的人文关怀、促进专兼职教师共同发展等相应对策.     

高职院校兼职教师队伍建设的再思考

指出对高职院校兼职教师队伍建设认识的种种误区,进一步强调对高职院校兼职教师队伍建设重要意义的再认识,对建立吸引优秀兼职教师机制和加强兼职教师管理措施进行再探讨。     

探析高职院校兼职教师队伍建设

随着高职院校的发展和壮大,根据高等职业教育培养人才的目标,聘用兼职教师势在必行,兼职教师的聘任及管理,以及聘用过程中存在的问题成为高职院校共同关注的焦点.     

高职院校兼职教师队伍研究现状及建设路径 ——基于文献计量分析视角

兼职教师是高职院校师资队伍的有机构成部分,深刻影响着高职院校发展与人才培养质量.通过文献计量分析发现,高职院校"兼职教师"主题研究总体数量呈逐年增长趋势,其研究热点集中在"教师管理""队伍建设""产教融合"等领域.基于对相关文献的分析,从搭建信息平台,打造兼职教师信息资源库;完善聘任管理,提升企业兼职教师专业化水平;开展专项培训,创设兼职教师专业发展条件;强化考核评价,激发兼职教师内在发展动力;形成激励机制,推动企业成为重要办学主体等方面,提出了推进高职院校兼职教师队伍建设改革的建议.     

高职院校兼职教师管理中存在的问题及对策

针对高职兼职教师聘用中出现的问题,探讨了分类聘用、分类管理、分类考核的管理办法。建立不同岗位、不同类别的兼职教师数据库,合理利用兼职教师资源,并对其进行分类管理、分类考核。稳定了兼职教师队伍,推动了高职工学结合工作。     

高职院校兼职教师队伍建设——以某高职院校为例

高职教育的特点决定了兼职教师是高职教师队伍的一个重要部分,兼职教师队伍的水平和质量直接关系到高职教育的教学质量。通过问卷调查,了解某高职院校兼职教师队伍现状,针对存在问题进行了深入分析,提出了对策,以为高职院校兼职教师队伍建设的健康、可持续发展提供参考。     

高职院校学生团队精神训练探索

高职院校思想政治教育体系的完善和发展是培养高素质技能人才的前提,应明确团队精神训练在高职学生思想政治工作中的重要意义,探索团队精神训练与思想政治教育工作相结合的途径,构建团队精神训练效果评估模式,形成以团队精神训练为核心的高职院校大学生思想政治教育工作新的方式和手段。     

论高职高专教师学术道德建设的措施

改革高职高专院校职称评定业绩条件,对科研条件欠缺的高职高专院校的教师不强求科研成果,职称评定主要看教学水平;强调高职高专院校学术的独立性,避免行政权力过多地介入学术活动,校系两级学术委员会成员不得兼任党政职务;培养高职高专院校青年教师的学术自律意识;建立全国性高职高专院校学术道德监督机构;完善调查、处理学术＂不端＂行为...     

高职院校实训指导教师队伍的建设

随着高职院校"工学结合"人才培养模式改革的不断深化和"高素质技能型"人才培养的深入开展,对高职院校实训指导教师提出了新的要求。通过对实训指导教师队伍的现状进行分析,探讨了如何建立实训指导教师的任职标准,通过实施教师企业经历工程提升实践技能等措施来加强实训指导教师队伍的建设。     

高校党委宣传部勤工助学队伍建设

高校党委宣传部门开展学生勤工助学活动，有利于培养学生宣传工作队伍，增强高校宣传思想工作的整体实力；同时也有利于学生在宣传工作实践中，更好地理解党的思想路线和方针政策，从而在一定程度上提高高校宣传思想工作的针对性和有效性。党委宣传部门开展学生勤工助学活动，必须明确指导思想和工作原则，处理好高校宣传思想工作、大学生勤工助学与其他工作的关系，积极发挥宣传思想工作的育人功能，在不断提高学生实践能力的同时，努力为树立良好的校风起到第二课堂的作用。     

高职院校团队训练的策略探析

高职院校团队训练是培养学生团队精神的主要方式,以体验式教学为主,以班级训练、拓展训练、组合团队训练等形式来进行。其任务是培养学生的合作能力、人际和谐能力、执行能力、健康心理能力,以更好的与企业需求想对接。     

高职院学生党建工作探讨

高等职业技术学院的学生党建工作目前相对滞后，与社会发展的要求不相适应，但也面临着良好的发展机遇。高职院学生党建既有别于中专学校，又有别于本科院校，因此，必须从实际出发拓展党建工作。高职学生党建的关键是抓好三方面的基础性工作，高职学生党建的希望在于创新。     

高职院校构建全员预警机制的探索

目前,高职院校学生面临各种压力和日益变化的外部环境,在学习、经济、就业等方面存在一定的问题,容易产生不健康的心理状态。因此,有必要创新学生工作模式,从预警信息机制、反馈机制和援助机制等三个方面,探索全员预警机制的构建,增强学生管理工作的针对性和实效性,促进学生健康成长。     

试论如何构建高职高专院校辅导员队伍

辅导员作为学生思想政治工作的重要组成部分,其队伍的稳定与否关系到高职院校是否安全、稳定,辅导员素质的高低也决定了其所带班级的班风、学风等各个方面,由此可见一支高效、高素质、长效性的辅导员队伍是每所高职院校努力构建的,这对于高职院校的改革、发展、稳定以及培养合格的社会主义建设者都具有重大的意义。