高职高专精品课程建设的实践与探索

分析高职高专精品课程建设的特点和定位,重点介绍高职高专精品课程在教学内容改革、师资队伍建设、教材建设、实践环节和教学方法手段改革等方面的思路.     

加强精品课建设,推进“机械设计基础”课程改革

精品课程建设是提高教学质量和深化教学改革的需要,是确保人才培养质量、实现人才培养目标的保证。通过精品课程建设,提高了师资队伍水平,促进了课程理论教学、实践教学及教学方法和手段的改革。     

《电工基础》精品课程建设的探索与实践

本文从我校<电工基础>课程教学现状出发,总结了<电工基础>课程教学改革实践情况.主要从三个方面进行了阐述:基本理念和教学思想的转变是精品课程建设的前提;各相关学科教学的整合是精品课程建设的核心;优化教学方法是精品课程建设的关键.     

教材建设和制度建设对精品课程的支撑作用

精品课程建设是一项内涵丰富的教学改革系统工程。分析了教材建设和制度建设与精品课程建设之间的关系;根据应用型人才的培养目标,结合精品课程建设的教学实践,对立体化教材建设和课程教学管理制度建设的思路、内容和方法等进行了探讨。     

编译原理课程建设的研究与实践

精品课程建设是高等学校教学质童和教学改革工程的重要组成部分.从师资队伍、课程内容、教学手段与方法、教材及试题库和实践教学环节等方面,介绍了"编译原理"课程教学组在精品课程建设中的做法和效果.     

普通高校健美操精品课程建设理论与实践研究

以精品课程建设的关键点和落脚点,即学生利益为出发点,利用问卷调查方法,从有效获取、有效设计、有效应用和有效影响等四个维度,探究我国现有健美操精品课程建设中存在的理论和实践问题.研究表明,现有健美操精品课程网络资源的教学有效性处于较低层次,亟待通过设置适合的评审指标、合理定位、突出学生的主体地位、加大推广力度等手段,提高其教学应用水平和教学质量.研究旨在为我国高校下一步的精品课程建设和评估提供有益参考.     

浅谈精品课程网站的建设

从教学工作改革的角度出发,探讨了精品课程建设的重要性;分析了精品课程网站建设的地位及现状;并针对精品课程网站建设中存在的问题,具体讨论了如何进行统一规划、避免重复建设,如何从教学实际出发来组织教学资源,以及如何利用有限的教学条件及时更新、方便的下载教学资源等。     

网络教学下计算机精品课程建设探讨

网络教学建设是精品课程建设中极其重要的建设项目,计算机精品课程网络教学建设对教学工作的改革,课程建设质量具有重要意义,计算机精品课程网络教学资源的建设和网络教学的有效实现是计算机教学改革的重要基础。     

《数控设备调试与维修》精品课程建设与实践

精品课程建设是提高教学水平和保证教学质量的重要举措,文中围绕精品课程的内涵建设从师资队伍建设、教材建设、优化教学内容、改革教学方法与手段和加强实训基地建设等五个方面论述了数控设备调试与维修精品课程建设过程及所取得的成效。     

体育管理学省级精品课程建设的思路——以吉林体育学院为个案

精品课程建设是高等学校本科教学的基本建设,是提高教学质量和人才培养质量的根本保证。结合教学实践的具体经验,探讨课程建设的基本路径,试图为推进"体育管理学"省级精品课程建设提供一条新的思路。     

红藻石和蓝藻石概念及分类归属的综述和修订

在分析和总结前人对红藻石和蓝藻石研究成果基础上,结合岩石薄片显微镜下观察实例,发现在以往碳酸盐岩颗粒分类中没有红藻石和蓝藻石的合适位置。鉴于红藻石重要的成因意义和造礁作用,有必要明确红藻石的概念和归属。珊瑚藻本身极易钙化,经生物矿化作用最终保存下来的珊瑚藻屑一直放在生物碎屑中,而红藻石是由非固着的珊瑚藻构成的钙质独立结核,因此也可以被划分到生物碎屑中。蓝藻石作为蓝细菌钙化作用的产物,同时鉴于蓝藻石的广泛存在,把钙化蓝细菌形成的核形石命名为蓝藻石,这一重要概念从提出到现在一直被使用。然而蓝绿藻概念已变更为蓝细菌,蓝藻石的形成与藻类无关,显然将其称作蓝菌石更加确切。因此,应将红藻石和蓝藻石分别归为生物碎屑和核形石当中,并用新的术语蓝菌石替代蓝藻石。其意义在于使红藻石和蓝藻石的概念及归属更为规范,并为碳酸盐岩颗粒的深入研究提供有益线索。     

时空等价性与质能等价性

根据洛仑兹变换论述了“长度收缩”效应与“时间膨胀”效应的等价性.根据爱因斯坦质能方程论述了“质量守恒”与“能量守恒”的等价性.     

浅谈历史文化名城太原的城市文脉及其保护开发

城市文脉即城市文化脉络,它是城市在历史发展过程中的文化集合,是城市独一无二的文化资本．本文以历史文化名城太原的城市文脉作为研究对象,从物化城市形态及非物质传统文化两个角度对历史文化名城太原的城市文脉内涵进行论述,并在此基础上进一步提出了保护及开发太原城市文脉的措施．通过对此研究,以期能够促进太原历史文脉的传承及其合理开发．     

科技进步与社会经济结构变革

科技进步推动社会结构的升级与经济变革,也促进人类思维方式的转换;而社会经济、文化环境的变化又对科技自身的发展有直接的影响。正确认识彼此之间的相关关系与内在规律,充分重视和依靠科技进步,用新的思维方式把握和协调好发展中的关键环节,才能引导和促使全社会健康、快速地向前发展。     

专业精神与人文道德精神教育融合内化的研究与实践

以专业课程教育为载体,挖掘专业课程教学中蕴含的人文道德精神,将专业教育与人文道德教育有机地融合与内化,增强人文道德教育的主动性和目的性。分析高校学生的教育现状,研究专业教育与人文道德教育融合的方法与途径。结合《机床数控技术》课程,实践专业精神与人文道德精神教育融合内化的运行机制。     

概率论的缘起、发展及其应用

论述了目前高校各专业所开设的随机数学诸如：概率论与数理统计、应用统计学、可靠性数学、随机过程、排队论、时间序列分析、预测与决策、随机捱轻等课程之间的关系。综述它们缘起于概率论,它们是概率论发展与应用之中分支,有的是与邻近学科结合的交叉学科,指出了学习有关课程必备知识以及各科新知识增长点,总结了学好这些课程必备的工具和方法。     

<机械设计与制造基础>课程体系和教学内容的改革与实践

根据我校的全国高工专教学改革试点专业--汽车运用技术专业人才培养模式的要求,把原机械原理、机械设计、互换性与测量技术基础和机械制造工艺四门课程整合为机械设计与制造基础一门课程,对原有的课程体系和内容结构进行了大幅度的改革,并进行了实践.     

高校教育教学服务系统的特性与工作流程分析

面对高等教育发展机遇与挑战,如何提高质量与办学效益,提高竞争力,依据ISO900标准建立高等院校质量管理体系十分必要,为此,对高等教育教学服务系统的特性与教育教学工作流程进行了研究,为建立这一质量管理体系打下坚实的基础。     

中外职业能力测评工具的分析与选择

从国外职业能力测评工具研究进展出发,分析了国内职业能力测评工具研究现状,介绍了常见的职业能力测评工具,并从方法和功能角度探讨了职业能力测评工具的选择。