试论高校思政课与日常思想政治教育的结合

高校思想政治理论课和日常思想政治教育是大学生思想政治教育的两个方面,二者的有机融通既是优化教育资源、发挥教育合力、增强教育效果的必然要求,也是引导学生知行合一的教育路径选择。高校要建立思想政治理论课教学和日常思想政治教育相融通的组织体制和协调机制,丰富教育形式以融通教育过程,建立融通的学生思想道德操行评价体系,提升大学生思想政治教育的科学化水平。     

思政课教学中的制度自信教育研究

制度自信教育是思政课的教学内容之一,是促进大学生成长成才的内在需要。思政课开展制度自信教育,可以运用多种视角,厘清中国特色社会主义制度的科学性、优越性和创新性等特征。结合制度自信的生成阶段,从“知情意行”多种途径促进学生坚定制度自信,即让学生感受发展成就,融入情感体验,加强学理阐释,促进参与。     

经济全球化进程中强化思想政治教育的必要性及对策研究

本就经济全球化与思想政治工作这个话题，分析了经济全球化时期加强思想政治工作的必要性，并提出了相应的对策，对新时期的思想政治工作有一定的借鉴意义。     

高校思政课实践教学考核评价机制探析

考核评价是思政课实践教学的一个必要环节,也是提高实践教学实效性的内在要求。以现代教育评价理论和主体性教育理论为指导,构建符合思政课实践教学特征和规律的考核评价机制,将进一步推进思政课实践教学改革,提高人才培养质量。     

大学生思想政治教育内涵式发展的必要性

党的十八大报告作出了＂推动高等教育内涵式发展＂的重要战略部署,为大学生思想政治教育指明了发展方向。推动大学生思想政治教育内涵式发展,不仅是适应国际国内形势复杂变化、引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的必然要求,也是提高大学生思想道德素质、增强思想政治教育效果,建设高等教育强国的必然要求。     

高职思政课实践教学的思考

实践教学是高职思想政治理论课教学的重要环节。开展实践教学是高职学生成长成才的需要,是实现高职人才培养目标的需要,同时也是思想政治教育规律的要求,是思政课教学改革与发展的趋势和方向。高职思政课实践教学要取得实效,需要构建有效的教学模式和科学的教学保障体系。     

增强高职“思政”课教学实效性的路径探析

本文通过对高职类院校思想政治理论教学多角度透视,从思想政治理论课教学的各要素和环节中,分析了高职院校思想政治理论课教育教学中存在的问题及其成因,并从更新教学观念,优化教学内容,改进教学方法,完善教学评价,加强队伍建设,营造育人环境等方面试图探寻提升思想政治理论课实效性的多维路径,从而有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

大学生思想政治教育中运用对话的必要性及艺术

对大学生进行"对话式"的思想政治教育,是坚持"以人为本"指导思想的必然要求,是增强思想政治教育实效性的重大举措,是激发学生创造力的重要途径。为完善大学生思想政治教育的方法体系,应在把握"对话式"教育的基本理念和运用艺术的基础上,结合思想政治教育的具体特点,来运用对话的艺术,具体应从充分的准备、引人的开端、平等的态度、透彻的说理、灵活的应变和圆满的结尾等方面着手。     

浅谈大学生安全教育的必要性及措施

本文旨在探讨通过对大学生安全教育方面必要性、安全教育存在的问题及其原因,总结安全教育的主要途径和措施.强调安全教育在提高大学生安全水平长期有效性上的重要作用,突出其对于强化民族安全水平保障作用和重要意义.     

疫情防控下高校思政课线上教学情感育人必要性论略

疫情防控带来的线上教学“新常态”,为高校思政课落实立德树人根本任务带来新挑战。为落实习近平总书记关于学校思政课的系列讲话精神,服务“十四五”高等教育的高质量发展,高校思政课迫切需要聚焦情感育人问题,从思想政治教育学科的领导管理、目的任务、教育对象和学科融合四个方面深入思考,切实增强学生思政课学习的获得感。     

加强和改进大学生思想政治教育工作

当代大学生的思想主流是积极、健康的,但也存在着一些问题．高校思想政治教育工作者必须着力抓好教育,落实措施,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,为国家培养更多德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人．     

高职思政课实践育人机制研究

高职思政课实践育人机制,能够有效地促进实践育人工作。构建思政课实践育人机制应该遵循系统性、科学性、实效性原则,应着重从高职思政课实践育人的领导机制、运行机制、场地经费保障机制、考评机制、奖惩机制等方面构建。     

论网络思想政治教育的健康发展

网络信息技术时代，给思想政治教育提出了新机遇和新挑战，只有建立强势网站，创新网络思想教育内容和形式，加强网络监管与引导，发挥学生主体性作用和培养网络思想教育人才，才能保证网络思想政治教育健康发展。     

新形势下高职学生政治工作探索

随着改革开放的不断深化,网络技术和信息技术的不断发展,传统的高职教育思想政治工作和校园文化都受到了前所未有的挑战。就一个普通的高职院校现状,分析了高等职业教育院校学生思想政治工作出现的困境,并提出了在新形势下高职教育如何摆脱这种困境的方法。     

当今高校学生思想政治教育的难点与对策

分析了在社会主义市场经济条件下高校学生思想政治教育的难点，并提出了解决问题的一些对策。     

当今高校学生思想政治教育的难点与对策

分析了在社会主义市场经济条件下高校学生思想政治教育的难点,并提出了解决问题的一些对策。     

高校思政课程建设与课程思政有机结合的实践探索 ——以吉林化工学院为例

“思政课程”与“课程思政”有着各自的发生过程,但是二者有着共同的育人目标。实现二者的有机结合,是其协同育人实现的必然手段。在高度重视思想政治理论课立德树人主渠道的同时,把思想政治理论课的育人铸魂功能,稀释到各门专业课中,润物无声实现育人。通过思政课程主动出击、一体化范式构建、科研引领推动等纵向衔接、横向贯通,实现传授知识、培养技能、塑造价值三位一体立德树人目标。     

论思想政治教育工作中的艺术

思想政治教育工作是一种艺术。它是一种韧性教育;一种刚柔相济的教育;思想政治教育工作要示美于人;要掌握时机与分寸。思想政治教育工作者要提高运用思想政治教育艺术的能力,一方面既要加强自身的学识修养,另一方面又要注重自身能力水平的提高。     

在大学生思想政治教育工作中进行经济理论教育的必要性刍议

对当前我国面临的经济背景和大学生思想状况进行综合分析,探索经济理论和经济分析方法与当代大学生思想政治教育工作的关系,提出运用经济理论和经济分析方法进行大学生思想政治教育工作的途径和策略。