高校计算机组成与结构教学中的创新教育研究

强调创新教育研究是目前我国高等学校教育未来发展所要解决的核心问题之一。由此在计算机专业的核心主导课程"计算机组成与结构"课程教学的过程中,通过教师对学生实施的计算机发展历史中事例创新的启发、运算方法设计中创新意识的激发,以及外围设备中学科交叉创新和实验课程中实践创新能力的培养等创新教育方法,达到教师教学和学生创新能力相长的目的,进而有效地培养学生的创新意识、素质和兴趣,激发学生的创新勇气和精神。     

计算机组成原理混合式教学模式探索与实践

为解决当前计算机组成原理课程教学中存在的问题,本文对线上线下混合式教学模式进行研究。通过构建一个以学生为中心的线上线下混合式教学体系,设计一种混合式教学方式和课程考核机制,来提高教学评价的可测度性,以及评估学生对教学知识点的掌握程度。实践的结果表明,混合式教学模式能够有效激发学生的积极性与主动性,教学效果显著提升。     

工程认证下的《计算机组成原理》实验教学改革探讨

针对工程认证目标问题,对应用型本科院校的计算机专业核心课程《计算机组成原理》的实践教学进行教学探讨。从实验教学平台,教学内容及学生成绩考核等方面进行教学方案的设计。     

面向数字逻辑与计算机组成原理衔接的实践环节

针对计算机专业教学中数字逻辑与计算机组成原理课程教学内容无显式衔接、传统实验手段滞后等问题,提出一种面向数字逻辑与计算机组成原理有效衔接的实践环节。实践环节以EDA原理图设计为实验方法,充分结合数字逻辑课程的核心知识,实现具备计算机处理器特征的原型设计,并将实验环节显式地划分为手动时序控制与自动时序控制两个实验阶段,使学生在数字逻辑课程的基础上理解与感受计算机的运行机制。教学实践表明,该实践环节不仅使学生有效地掌握数字逻辑电路基础知识,并为进一步学习计算机组成原理打下良好基础。     

计算机组成原理课程教学改革的思考与实践

针对计算机组成原理课程的特点和教学现状,该文分析了计算机组成课程教学中存在的问题,并以运算方法和运算器一章为例,探讨了该课程的理论教学及实验教学情况,提出增加实验教学在整个课程中的比重,对计算机组成原理课程进行改革。     

计算机组成原理实验教学改革探索

针对计算机组成原理课程难度大、抽象性强、学时紧张等问题,阐述对该课程实践教学环节的改进思想和措施,提出基于案例法使理论和实践紧密结合、通过仿真软件加强课前预习、结合EDA技术进行综合设计以及改进考核方式等方法。     

新工科背景下的计算机组织与体系结构实践教学改革

面向新工科建设中培养高素质复合型新工科人才要求,围绕计算机组织与体系结构课程的实践教学体系,从实验平台、实验项目、实验教材和实践教学过程方面介绍课程改革的建设内容,通过实践效果分析,说明实践教学改革措施的有效性.     

面向系统能力培养的计算机组成原理实践教学改革

根据面向系统能力培养的贯通式实践教学改革思路,从系统能力培养角度提出计算机组成原理实验教学的改革思路,阐述在实践教学体系构建、计算机组成原理实验教学内容设计、课内实验以及集中实践环节教学组织和考核方式等方面的具体探索过程。     

面向远程线上考试的一人一卷设计方法与实践

针对计算机组成课程中如何保证远程线上考试公正的问题,提出采用一人一卷的方式,介绍组卷策略和不同题型的题目设计方法以及远程线上考试中的实践情况,对一人一卷的远程线上考试优势和不足进行探讨.     

TEC-2000教学机指令扩展设计性实验的研究与实践

《计算机组成原理》课程是大专院校计算机专业主干必修课程,其实验教学更是教学的重点内容。我校实验教学内容主要是基于清华大学TEC-2000教学机而开展进行的。本文针对教学机设计性实验进行了研究与实践,对《计算机组成原理》课程的实践教学具有一定的指导意义。     

针对软件工程专业“计算机组织与结构”双语教学的探索

该文针对软件工程特殊的专业背景和应用性的需求,结合我校开展“计算机组织与结构”课程双语教学的实践,从教学选择、教学环节组织及考核方式等几方面对双语教学的思路和方法进行了探索,其经验对相同专业的其他教师有较好的借鉴作用。     

Packet Tracer在计算机网络基础教学中的应用

理论的抽象和实践的缺乏是影响计算机网络基础教学效果的主要矛盾,本文提出了将PacketTracer仿真软件应用于教学实践中的方法,并给出了具体的应用案例。     

EWB、Protel99SE在电路实验中的应用

传统的电子技术实验教学基本上是纯硬件的。然而 ,近年来 ,随着EDA技术的发展 ,引入了软件仪器和软件器件 ,由此产生了一系列电子实验和设计方法的改变。该文通过实例介绍了在教学实践中 ,结合理论教学的进程 ,利用计算机的电子设计自动化软件虚拟电子工作台 (ElectronicsWorkbench ,简称EWB)、PROTEL99SE在计算机上进行基础验证模拟实验的方法。     

《计算机网络》课程教学改革的探索

分析了目前高职高专中《计算机网络》课程教学中存在的问题,从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面,结合教学的实践与经验,探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

构建计算机学科实习实践教学新模式

针对计算机学科的专业特点,本文对学生实习实践教学环节进行研究探讨,提出计算机学科实习实践教学的新模式,建立了一套既符合教学规律又能充分利用各种教学资源,使学院、学生与合作单位均受益的实习实践教学新模式。这一新模式使得实习实践教学质量有了明显提高。     

基于Hyper-V的虚拟化技术在计算机基础课程实践教学中的应用

计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用.如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,是实现计算机基础教育培养目标的重要抓手.计算机实践教学的研究方兴未艾,计算机软硬件、网络技术的发展成果大量应用与计算机实践教学,虚拟化技术是其中重要的组成部分.通过对虚拟化技术发展的介绍与分析,探索基于微软虚拟化产品的计算机实践教学环境及架构方式;并总结出虚拟化实验教学平台的优势及应用意义.     

高校实践教学管理信息系统的分析与设计

本文首先按照计划内、计划外的分类分析了高校中实践教学的基本形式,其次对于实践教学管理中涉及的用户及其工作流程进行分析,在此基础上确定了实践教学管理系统的功能,主要包括计划制定、成绩录入、统计查询,并针对系统的数据库结构、模块结构进行了设计,并指出了系统实现过程中需要考虑的一些细节问题。     

医学高校计算机基础课程教学分析与探索

本文通过分析医学高校计算机基础教育的重要性和特点,并结合医学院校近年来计算机教学的实际,从社会需求和培养应用型人才的角度对计算机基础课程的教学进行了分析,在教学方法、教材、上机实践、教学平台建设等方面进行了有益地探索,并提出了一些关于计算机基础教育的教学思路与方法,以提高医学生的计算机应用能力和创新能力,使他们更加适应社会快速发展的需要。     

计算机网络课程的教学改革与实践

通过对计算机网络课程特点的总结,提出了在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革,并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。