学生的口语能力培养应更多地融合于语文学习活动

小学生的口语表达能力培养需要在课文教学、习作教学与大阅读教学中来实现,在各类语文学习活动中都要能够体现小学生的口语能力训练。小学语文教师要能够为小学生创设最佳的语言交流机会,有效地提升小学生的口语表达能力,从而促进小学生语文素养的更好形成。小学生正是进行语言模仿的最佳时期,他们渴望能够具有丰富而又优美的语言;语文教师要能够把握好孩子的心理,精心设计能够激发学生进行口语表达的问题,让小学生在各类语文学习活动中能够更好地进行口语表达。     

浅谈小学语文教学与创新能力的培养

新课程标准中提出小学语文教师在教学的过程中主要目的之一就是培养小学生的学习创新能力。小学生处于快速发展的启蒙时期,这一时期语文教师对于学生的培养主要集中在对学生的学习能力方面。学生良好的创新能力是体现其学习能力的重要指标。因此,小学语文教师在教学的过程中,要积极扩展各种新的教学模式以便于培养学生对创新能力这方面的意识,从而引导学生发散思维、创新思维,进而提高其学习能力。     

小学语文写作应避免思维僵化

小学是学生养成基本语文素养的重要基础阶段,而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征,小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学,影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性,积极学习专业知识,结合学生基本情况,不断实践高效的写作教学方法,以有效培养小学生的写作素质。     

如何提高小学语文教学管理

语文不仅是一门学科,还是人们常用的语言,作为一门语言,那就可以看出学习语文是很重要的。小学阶段是学生养成良好习惯的重要阶段,小学语文教学也是格外重要的,小学语文教学是为学生的将来奠定基础的。只有学好语文,小学生才可以在其他科目的学习上、在日常生活中与人交流时体现出学生自己的魅力,也能将语文的魅力展现出来。由此可以看出,小学语文的教学是很重要的,那小学语文教师在进行教学活动时,也要正确管理,让小学生对语文产生学习兴趣,让小学生把语文学好,为他们的将来打下基石。     

浅论如何用游戏激励小学生乐于写作

在语文教学中写作是重要的一部分,同时也是学生语文能力的体现。小学语文教学面向的群体是小学生,由于天性好玩,所以趣味教学的方法更能迎合小学生的学习兴趣,在游戏中学习词汇,学会语句的表达,提高自身的写作能力。本文以趣味教学为基础,探究游戏教学在教学过程中的方式方法以及具体作用。     

刍议核心素养理念下的小学语文教学

小学生语文核心素养是小学生语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度和习惯以及人文素养等方面的综合体现。课堂是语文教学的主阵地,有效的课堂教学活动是培养学生语文素养的重要保障。因此小学语文教师要运用多样化的教学策略,调动学生学习的积极性,让学生成为语文课堂的主角,从而将对学生核心素养的培养融于具体的教学活动中,进而促使学生在掌握知识技能的同时形成较强的核心素养。     

小学语文低段的写字教学思考

小学生汉字书写是学习语文的基础,也是未来教育必备的技能。分析了小学生汉字书写的重要性。首先强调了教师要丰富教学内容,打开学生的思维之门,让他们更准确地认识汉字。在引导过程中激发学生书写的积极性和主动性。课后注意对自己教学工作和学生学习情况的反思分析,修正后一阶段的教学策略。那么,这样就能够比较好地促进小学语文低段的写字教学,为小学生的汉字书写奠定良好的基础。     

浅谈如何提高小学语文识字教学的课堂效率

<正>小学语文教学中,识字教学非常重要。某种意义上来讲,小学生的识字水平不仅关乎学生当下的语文学习成绩,也关系到学生以后的语文学习,为后续的语文学习奠定基础,尤其是阅读和写作部分的学习。在识字教学中,教师应该根据小学生的年龄和性格特点,选择符合学生的教学方法,促使教学效果更加理想,学生逐渐对识字学习产生兴趣,促进小学生语文素养的提高,从而提高学生语文综合学习能力。     

小学低年级识字教学的问题与策略

小学教育是学生的初级教育,关乎着学生以后的学习生活。识字学习是语文阅读与写作的基础,是小学语文教学中的重点内容,在部编版教材中,小学语文识字教学的编写重视学生的语文识字能力,根据小学生识字教学的实际情况阐述见解。     

小学语文阅读教学有效性初探

随着新课程改革的不断推进,小学生语文阅读受到了广泛的重视。在语文课程教育教学与试卷题型分布中,阅读占据了重要的比重。阅读能力的提升不仅对小学生视野的开阔具有积极意义,还能够有效锻炼学生的语感,累计字词知识,更是体现学生语文水平的关键环节。但是,语文阅读教学中,教师往往更侧重于学生教材知识的讲解,忽略了学生阅读途径以及方式的拓展,且由于小学生的思维方式尚且不完善,如何提升小学语文阅读教学的有效性是教师面临的主要问题。分析了阅读教学在小学教学中的重要作用,并结合小学生学习特点制定了相关的教学策略,供大家参考。