浅谈如何促进高中语法教学

在高中英语语法教学中,由于词汇量的扩大、语言知识的不断增多以及高考应试的压力,句型教学受到了冷落。而本期课改的总目标要求高中毕业生英语基本过关,即强化英语综合运用能力,这与句型教学的综合性是一致的。因此,在高中英语语法教学中,我们不能忽视句型教学,更不能停留在初中的重复操练阶段,教师要将高考的要求和语言学习规律相结合,在教学实践中自然地渗透句型教学。以下就是笔者在高中英语语法教学中运用句型教学的一些具体方法和技巧。     

中学英语教学中合作学习的实践与研究

英语在我们的日常生活和交际中起着越来越重要的作用,随着新课程改革的不断深化,高中英语教学对学生的探究实践能力和合作创新精神提出了更高的要求。合作学习策略符合中学生的身心发展规律和高中英语教学的基本特点,在高中英语课堂教学中合理运用合作学习策略能激发学生的参与热情,培养学生的语言素养和合作精神。     

浅议语音室在高中英语听力教学中的作用

英语听力能力的培养、训练和提升是开展英语听力课教学的重要目标,而目前随着信息化和网络技术的深入发展,语音室不断应用于教学活动中,而且在高中英语听力课教学中发挥了很重要的作用,提高了教学效率。本文主要探讨了语音室对高中英语听力课教学的重要作用,以及在高中英语听力课教学中的应用实践,从而不断推动高中英语语言教学的进步。     

浅析高中英语教学有效性策略

<正>新课改的深入实施,使我国的素质教育事业蓬勃发展,教学理念和教学方法都进行了变革,使教育更加适应社会的发展需求。高中英语是一门非常重要的语言学科,尤其是当下全球一体化的趋势,更加凸显了英语的作用和地位。从目前的教学状况来说,高中英语教学关注的重点是教学的有效性,这也将是英语教学以后的整体方向,这就对高中英语教师提出了新的要求。因此,高中英语教师在教学中,要不断     

关于我国高中英语课堂教学模式创新研究

<正>随着我国新课改的实行,高中英语教学正在发生巨大的变化,其在要求提高课堂教学效果的基础上,更加关注学生的学习兴趣和对英语的综合应用能力,这些要求导致传统的高中英语课堂教学模式已经无法满足,为了能够更好的提高学生的学习效果,需要不断对高中英语课堂教学模式进行创新。1.高中英语课堂教学中的语言环境创新在当前高中英语课堂教学中,存在着一个非常重要的矛盾,教师总是感觉自身的备课、作业批改以及     

论高中英语的人文性特点及其教学优化设计

在语言教育当中,英语教育一直在当下教育业中的比重很大,而随着社会要求的不断提高,传统的语言教学已经难以满足现代化社会对于学生素质的要求。因此,只有深刻了解新课件要求的标准,对于学生的核心素养进行培养,根据"人性化视域"的教育理念,以"以人为本"为目标进行教学思路的路径改革,才能为社会、为国家提供更多的有用之才。本文以高中英语的人文性特点及其教学优化设计为话题,对高中英语的人文性特点及其教学优化设计做出一些阐述和谈论,提出几点思考和意见。     

新课改背景下英美文学在高中英语教学中的应用策略研究

高中英语课程标准中要求突出语言知识类课程,尤其是突出英美文学等欣赏课的教学应用,教学的目标是能够对文章的主旨和意图形成理解,以及根据意义进行推理。英美文学的教学能够推动学生对高中英语学习形成全面性的促进,打好高中英语基础。     

英语教学中课堂气氛和课堂效果浅谈

<正>高中英语新课标的不断改革对高中英语教学提出了全新的要求。然而要想让高中英语课堂的教学效果得到有效提高,就需要英语教师着重从渲染课堂气氛入手。所以,如何在高中英语教学中为学生创建一个浓厚的课堂学习氛围,从而提高英语课堂的教学效果,就是本文接下来要重点解决的问题。1.当前高中英语教学所出现的问题1.1教学内容更偏向于语言知识,忽略了对学生自主学习能力的培养因为高中学生的学习时间非常紧张,很多高中英语教师为了帮助学生在高中三年打好英语基础,在课     

浅谈认知语言学在高中英语语法教学中的运用

<正>最近几年,随着高中英语课程的不断改革和创新,对教师改变他们以往传统滞后的教学方式提出了要求。在教学中要以学生为主,让学生在实践中不断探究、互相合作学习。语法是框架,没有它就无法进行英语语言的明确表达。语法是英语学习中的核心要素,英语语法本身就需要有一个逻辑性严密的结构体系。在高中英语教学中,语法的应用一直都是困扰广大师生     

试析高中英语教学中如何开展情感教学

<正>新课程标准要求现代教育不仅要重视培养学生语言知识,还要关注学生情感态度发展。高中阶段学生正处在情感变化的关键时期,情感因素会对高中英语教学质量产生一定影响,要提高学生语言应用能力,就要重视学生情感态度、学习习惯、语言技能的全面发展。下面就对高中英语教学中如何开展情感教学展开讨论。1.高中英语教学开展情感教学的作用分析1.1培养学生积极情感因素高中英语学习的词汇量