如何激发学困生的阅读兴趣

<正>书籍是人类进步的阶梯,是学生获取知识的重要渠道。教师应培养学生的阅读能力,让学生从阅读中获得心灵的洗涤、智慧的启迪。但是,在一些农村学校,有部分学生阅读理解能力较低。笔者通过调查发现,造成农村学困生阅读能力低下的原因有以下几个方面。家庭方面。一些家长认为教育学生是学校的责任,家长让孩子吃好穿暖就行。     

浅谈小学低年级“亲子阅读”的策略与方法

阅读对于小学生的成长有着重要的作用,通过阅读不仅能丰富知识、开阔眼界,放飞学生的想象力,更能提高文学素养,促进学生的健康成长,尤其对低年级的小学生来说,可以培养好的阅读习惯,为今后的学习打下基础。低年级的小学生处于从家庭到学校的重要转折时期,对学校教育还不太适应,"亲子阅读"作为一种家长与孩子一起阅读的方式,在小学生的阅读教育中发挥着重要的作用。亲子阅读可以让家长帮助孩子对阅读产生兴趣,与孩子一起畅游在知识的海洋,对于亲密家长与孩子的感情也大有益处。目前亲子阅读的现实情况中还存在一些问题,影响着阅读的效果。联系亲子阅读的现状,浅谈小学低年级"亲子阅读"的策略与方法。     

偏远农村小学低年级阅读现状及对策

<正>《义务教育语文课程标准》明确指出要培养学生"广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"的良好习惯。随着新课程改革,学生的阅读水平越来越重要,阅读成了学生今后学习和发展的基础。而地处偏远地区的农村学生,父母外出打工,孩子由老人照看,家长对学生学习重视不够。由于受学校办学条件、家庭与社会     

农村初中寄宿制学校语文阅读的有效途径

初中语文的阅读提升需要学生具有良好的学习习惯,真正从内心自发地热爱阅读,阅读是一个各个感官都需要配合和协调的工作,只有这样,才能不断地从阅读中发现乐趣,对于寄宿制学校的学生来说,比走读的学生就会有更多的时间呆在学校,农村初中寄宿制的学校在不断地进行着改革,教学方式变得更加的丰富,使得学生的学习兴趣大大提升了,学生的发展空间也是越来越大了。     

绘本,让孩子爱上阅读

<正>读一本好书就是为世界做一件美丽的事。阅读是美好的,在阅读中,心灵能驰骋在各种时空、各个国度……作为一名一线的语文教师,我更是深知阅读对于孩子的重要性。良好的读书习惯会让孩子受益一生。所以我一直鼓励并指导我的学生进行课外阅读,希望他们能与好书为友,让书香伴他们一路健康成长。2015年,我与我的新一届学生相遇了,这是一群刚刚踏入小学的"猴孩子",怎样让一年级的孩子爱上阅读?该为他们选择什么样的书来阅读呢?这些问题困扰了我很久。正当我一筹莫展时,一次在     

让阅读点亮孩子生命的天空

<正>阅读犹如一盏灯,可以点亮孩子生命的天空。为了让这盏灯明亮起来,我们开展了一系列读书活动。一、让阅读在计划中运作为了帮助学生有计划地开展课外阅读,我们课题组在每学期初都分层制订读书计划,使课外阅读从无序走向有序。(1)年级阅读计划的制订。在这个计划里,主要是在如何保证阅读时间、如何选择阅读内容、如何落实阅读措施等方面做相应的具体的规定。阅读时间不强求全年级统一,但每个班级必     

孩子,让我给你搭一架阅读小梯

<正>鸟有翅膀,孩子有书,从小在孩子心中播下阅读的种子,是我们每个语文老师的夙愿。给孩子搭一架阅读的小梯,让他们沿着书香,拾级而上,沉浸其中,爱上阅读,增强孩子的语文阅读理解能力。以时间为轴、空间为网,加大孩子们的阅读力度,让孩子随时、随处可以阅读,增强阅读的便捷性。内在的积累到了应有的程度,可以转变到外在的表达,在一次次升华中,提升孩子们的阅读品位。童年的阅读,是为人的一生的幸福奠定基     

论培养小学生阅读能力的几点要素

阅读是孩子学习语文的基础。阅读能力是学生理解文本、感悟知识的能力。培养孩子的阅读能力,是语文教学的根本任务之一。究竟如何有系统、有目标、有层次地培养孩子的阅读能力?是我们要研究的问题。小学阶段,如果孩子具备了一定的阅读能力,对孩子形成良好的人生观、世界观都具有深远的影响。阅读,可以改变孩子的一生。     

优化阅读方法,提高阅读能力

<正>阅读是语文教学的重要组成部分。在教学中,教师要重视阅读,教给学生一定的阅读方法,提高学生的阅读能力,进而全面提高学生综合素质能力。笔者就自己的教学实践,浅谈一下如何优化阅读方法,提高学生阅读能力。一、比较性阅读从语文教学方面看,比较法是整个学习过程中不可忽视的方法。比较可以使学生在学新课时联系旧课,实现学习过程的正迁移,开阔视野启发思路     

浅析亲子阅读在小学语文学习中的重要性及指导策略

亲子阅读是父母与子女共同进行阅读的一种教育活动,在家庭教育中扮演着极其重要的角色,是陪伴孩子成长的重要环节。亲子阅读的关键在于阅读环节过程中进行的互动,不仅能提升孩子的认知能力,还能为孩子以后的阅读储备更多技能。