移情教学:提高小学语文教学质量的有效途径

语文是教学中的最主要的学科,小学阶段的语文教学更是对学生的成长与发展起着至关重要的作用。只有在小学语文的教学质量上予以改善和提高,才能让学生具备最基础的素质教养。小学教学阶段,是为小学生未来学习更多知识和未来发展过程中培养基础的良好阶段,小学教学中具有较丰富的情感的教学科目就是语文,在教学中从情感上来打动学生,让学生更好的领悟和理解学习内容,让学生更好的接受语文教学内容,本文就小学语文教学中融入移情教学法进行研究,并提出如何运用移情教学法提高小学语文教学质量的良好策略。     

关于小学语文阅读能力培养的教学研究

小学语文教学在小学阶段的教学课程中是非常重要的,教师在教学过程中应针对小学阶段的学生学习特点来设计语文课程,而不是像传统教学模式下的教学课堂一味要求学生进行死记硬背。小学阶段的学生对于语文学习的理解还是比较有限的,教师在小学阶段不仅要注重学生的语文基础学习能力,还应该从根本上培养学生的阅读能力,对于小学阶段的学生来说,有效的阅读能力培养可以帮助学生建立有效的学习习惯,就小学语文阅读能力培养的教学进行简要研究。     

浅析小学语文作文教学策略

小学语文教学是语文教学的基础阶段,学生只有拥有了一定的语文功底才能进行其他学科的学习。而小学是学生学习的黄金阶段,在这个阶段,学生拥有巨大的发展潜力。因此,小学语文教学在学生的学习生涯中发挥着至关重要且不可替代的作用。本文立足于小学语文教学实际,根据小学生的学习习惯和性格特点,从多方面探讨如何开展好小学语文作文教学,提高学生写作水平。     

浅谈小学语文读写结合策略的有效应用

小学语文教学中的阅读与书写,一直都是小学语文教学实践阶段中两项至关重要的基础性学习内容。同时,二者又是密不可分的联合体。小学语文是学生语文教学初级启蒙性的阶段教学,在小学阶段将语文教学中读与写有效的相互结合,并能够积极地适应现在新课改的教学要求,就成为小学语文教师教学的重点。针当前我国小学阶段中语文教学的"读"与"写"存在的实际教学问题,并以此为出发点就其在新课改下,如何能够更好地形成两者之间的相互结合展开相关的论述。     

谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

小学教学在各个阶段的教学中起着基础作用,小学语文的教学是各个阶段学习的基石,小学语文的教学十分重要。在小学语文教学中,阅读是十分重要的一部分,也是有所难度的部分,对小学语文的教学有着很大的影响。在目前的小学语文阅读教学中仍然存在着很多问题,尤其是学生主体性学习不充分的问题十分突出。就我国小学语文阅读教学现状做出了剖析,并提出了在小学语文阅读教学中发挥学生主体性能动性的策略。     

小学语文拓展阅读教学的探讨

随着社会的进步与发展,在小学阶段新课标准改革也不断渗透,对于小学语文教学的教学意义也提出不同于传统教学模式当中的要求,在现代化的教学阶段,小学语文仅仅帮助学生们认识生字和拼音已经远远不够,已经开始要求小学语文能够帮助学生们带来综合素质和个人能力的提升,为以后的语文教学打下坚实的基础,帮助学生获得终身发展,所以小学阶段的语文教学也扩展出很多不同的教学内容。     

教学,从预习开始——浅谈小学中年级语文预习习惯的培养

小学中年级语文教学是学生打好学习基础的关键阶段,在此阶段语文教师应培养学生形成良好的预习习惯,其对学生未来发展具有积极影响。小学中年级语文教师在教学过程中,应充分认识到培养小学生语文预习习惯的意义,从而在教学过程中,改革传统教学方式,不断提升学生学习自觉性,帮助学生养成良好的语文学习习惯。基于小学中年级语文预习习惯培养的意义进行分析,提出培养策略,以全面提升小学语文中年级教学水平。     

浅析新课标下的小学语文教学

语文作为重要的语言工具,是学生学习必备的科目,是学生学好其他科目的基础,更是学生自身发展的重要组成部分。小学语文教学作为小学阶段的必备科目,应在注重教学知识的同时,提高学生个人语文素养的培养。本文主要从实际教学出发,分析如何在小学语文教学中提高学生的知识与能力。     

识字教学在小学语文教育教学中的探讨

识字教学是语文教学的起步阶段,是语文教学的基础,同时也是其他科目正常开展教学工作的前提。在小学阶段,学生的识字量对学生的发展有至关重要的影响。因此,明确识字教育在小学语文教育中的地位,并探讨提升小学语文识字教学成效的路径和手段,是当前小学语文教育教学中一项极为迫切的任务。     

小学语文课堂如何培养学生学习兴趣

兴趣是最好的教师,当学生对语文学习有了浓厚的兴趣,便会主动探索认知,在探索认知过程中,能够产生愉快的体验与情绪。开展小学语文教学应当培养学生的自主学习兴趣,由于小学阶段学生的性格特点处于初步形成与发展阶段,性格特征有稳定性,也有可变性的一面,所以性格具有可塑性。本文简要分析在小学语文课堂中如何培养学生的学习兴趣,积极促进小学生语文学习兴趣的进一步提高,有效地开展小学语文教学。