创意·表现·辩论——装饰艺术071课堂模拟设计竞赛

针对装饰艺术类学生大三上学期的学习现状,如何在课程教学中"以就业为导向"进行课程设计,激发学生的学习热情,提高学生的综合能力是毕业班教师面临的问题。文章以课堂模拟设计竞赛的实录对此进行探讨,通过竞赛促使学生了解自己的长处与不足,确定今后学习、努力的目标。     

以师生协同发展为目标的高中英语教学研究

<正>高中英语教学是为了培养学生英语学习能力和英语知识能力而设立的一门课程,高中英语教育的主要目标与小学初中英语教学存在很多差别,高中学生的自主意识在不断发展,他们对于自己的学习行为有了更多的想法,教师要通过自己的努力来引导学生的想法,使得他们掌握正确的学习方法并形成积极的学习意识。在目前的教育教学中,很多高中英语教师并未领悟当前阶段最为迫切的教学任务激发学生的这种学习意识并引导学生建立自己的学习方法体系,在     

且学且问,且长学问

<正>我的学校是建设类专门化职业学校,以建筑施工专业为主,男生居多。建筑专业男生的特点之一就是敢于发问,不懂就问,从不掩饰自己的短处。跟他们一起学习,他们的发问反倒常常映射出我知识储备的不足,也常常推着我跟他们一块儿学习,一起长进。     

“绿色课堂”的形成性评价探究

形成性评价是新课程理念下的产物。与传统评价体系不同的是,它突出了以学生为主体,关注学生学习过程和情感态度,体现人文精神,有利于促进学生进步与发展,促进教师教学改革和提高。笔者通过一年多的尝试和改进,努力使自己走进学生心理,帮助学生准确真实了解自我学习状态,让他们体验成功与喜悦,鼓励他们不断进步。     

广州市第十三中学 承载百年历史 谱写教育新篇

<正>广州市第十三中学创办于1902年,环境幽雅,翰墨飘香,承载了百年的育人重任。绿叶如盖的百年古榕,大气典雅的文化长廊,励志育人的楼道文化,闲适宁静的读书角,蕴含着该校的人文精神,让学生在学习和生活中体验校园文化的內涵与价值。近年来,该校初、高中毕业班连年获得市、区毕业班工作评估一、二等奖。2013届高三毕业班高考远超目标任务,重本达标度为456%,本科达标度为137%,升大率100%,荣获广州市高中毕业班评估二等奖,各项评估指标位居越秀区省一级学校前列;初三毕业班中考成绩喜人,各项评估指标位居区     

浅议如何促进新毕业班班风和学风的发展

良好的班风和学风是一种无形的教育力量,对培养学生高尚的情操和上进心具有积极的作用,能够潜移默化地影响学生一生的发展。建设良好的班风和学风是每一位新接手毕业班的班主任在班级管理中努力追求的目标。教师从提升家长的教育素养、开展班级每日名言活动、建立周末学习情况反馈群、培养优生共同体等四个方面来谈班主任工作的几点体会。     

小学数学教学中培养学生创新意识的思考

培养小学生的创新意识是帮助他们逐渐形成创新能力的关键一步,这将对他们以后的学习和发展产生重要的影响。在小学教育体系中,语文和数学学科都是必须开设的基础学科,与语文教学不同,数学学科的学习需要具备缜密的逻辑和活跃的思维。对于小学生而言数学是一门听起来复杂、学起来吃力的学科,因此在数学教学中培养学生的创新意识对帮助他们学好数学学科以及提高自身的创新能力具有积极意义。结合当下小学数学教学现状探讨分析怎样培养学生的创新意识来促进学识和能力的全面提高。希望能给读者带来一定的阅读价值和思考空间。     

培养低年级学生责任感点滴谈

<正>许多研究发现:责任感强的儿童不仅生活能力强,学习自觉努力,作业认真,而且行为意识自觉,能乐于帮助别人,关心别人,能积极主动承担任务并自觉努力完成。他们遇到困难的事一般不会惊慌失措,不会怨天尤人,而是想办法努力去解决问题,化解困难。现在的孩子大多是独生子女,他们是家中的小太阳、小皇帝,他们的喜怒哀乐直接影响着一家人的阴晴变化。他们衣来伸手、饭来张口,过惯了小公主、小皇帝的生活,缺乏锻炼,往往独立能力     

浅议结合心理发展特征培养小学生篮球基本技术意识

篮球运动是小学生非常熟悉和喜爱的一项运动。但是篮球是一项非常复杂的运动,对于处于篮球学习初级阶段的学生,教师要帮助他们维持对篮球运动的长久兴趣,培养学生篮球基本技术意识。教师结合小学生心理发展的特征,归纳和总结出适合初级阶段学习篮球基本技术的有效方法,为培养小学生的篮球意识打好基础。     

迈好警营第一步

2010年岁末,一批新战士来到消防部队。新兵入伍训练是他们军旅人生的起步阶段。通过训练、学习、心理健康教育以及丰富多彩的文化生活活动,努力帮助新兵尽快融入部队,实现由地方青年向合格军人的转变。