浅析多媒体技术在小学语文阅读教学中的运用

随着信息技术的发展和网络的普及化,多媒体技术也被日益广泛地应用于日常教学中。在小学语文阅读教学中,运用多媒体技术,可以把冗长复杂的阅读内容转变成生动形象的声音、图片、视频,不仅能有效激发学生的学习兴趣,为学生营造轻松愉快的学习环境,而且可以帮助学生理解消化阅读内容,提高课堂的利用效率。     

基于互联网+环境下的高中英语课外阅读指导策略

<正>互联网+环境下给很多课程的教学方法和模式都带来了转变,在整体的网络环境与氛围下,教师或者学生获取信息资源的渠道更为畅通,网络上的搜索工具或者各种交流社区也有助于各类问题的解答,这些客观来说都是对于教师的教与学生的学所带来的便利。基于互联网+环境下的高中英语课外阅读的展开过程中,教师除了要让学生有效的进行海量阅读资料和素材的有效选取,也要适当的给学生传授一些阅读方法的指导。让学生能够更充分的利用网络资源与平     

基于网络课程的精神医学专业课程的教学效果研究

目的:为了解精神医学专业学生网络课程使用情况,调查网络课程的教学效果,为精神医学专业网络课程建设与混合式教学模式的完善提供理论依据。方法:2019年3月选取安徽某医学院精神医学专业学生266名作为研究对象,运用自编的网络课程使用情况调查问卷和课程教学效果评价表调查学生的网络课程使用情况和教学效果,对调查结果进行统计分析。结果:网络课程平台使用频率集中在每周2-3次(141人,占63.01%);课后阅读最多的版块是拓展阅读(107人,占40.23%);最感兴趣的版块是拓展阅读(125人,占46. 99%)。精神医学专业学生在"增强参与性""提高学习兴趣""增强自主学习能力""加深对理论知识的理解"等方面的评价网络课程的满意度高于非网络课程(p <0. 01)。结论:精神医学专业网络课程具有较高的使用率,能提高学习兴趣、增强参与性,有力提高了课堂教学效果,促进了精神医学专业学生综合素养的培养。     

移动互联时代国内儿童阅读现状及对策研究

随着移动互联技术的发展,人们的阅读方式发生了很大变化,儿童阅读内容和阅读兴趣也相比以往,展现出新的特点。本文分析网络环境下的国内外儿童阅读现状,重点分析我国儿童阅读,指出新环境下我国儿童阅读中存在的一些问题,并提出相应的改善措施。     

浅谈网络辅助下国际贸易课程的自主学习

《国际贸易》课程实施过程中教材难度较大,学习辅助资源单一,学生学习效果差,通过网络环境,包括网络课程作为自主学习辅助资源,网上师生互动以及在线自测的学习监控,网络环境下的培养学生对本课程的自主学习的能力,通过科学合理地运用网络技术,发挥网络优势,以培养学生自主获取本课程的知识的能力。     

阅读想象,拓展高中语文阅读思维的空间

随着课程改革的不断深入,在高中语文教学中,阅读想象十分重要。本文从拓展想象力、重新审视语言、营造创新环境、培养创造思维等方面,阐述阅读想象、拓展高中语文阅读思维的空间。     

网络环境中著作权侵权行为刑事责任

随着信息技术的发展,网络侵犯著作行为日益猖獗,网络环境中著作权保护问题随着侵权成本的下降显得日益严峻。在这种情况下,基于保护公共利益的出发点,对网络环境中的侵权刑事责任的追责在改善作者创作环境,遏制日益严重的侵权现象,加强人们对著作权的重视与保护著作权的意思方面起到了重要作用。     

基于资源学派的网络组织分析

在全球化的经济环境中,在竞争中合作是企业在日益激烈的竞争环境中的生存的法则,企业越来越依赖外部资源,网络组织日益成为企业获取外部资源最有效的方法之一。关于网络组织的大多数研究都是基于传统的交易成本理论,本文基于资源学说的观点来分析网络组织形成的原因,网络组织的类型以及对网络组织绩效的影响。     

论大阅读教育环境下学生素养的全面提升

阅读教育环境关乎学生综合素养的发展。信息化进程让大阅读教育环境逐步取代传统阅读教育环境,这给学生综合素养的全面提升带来了新的契机和挑战。学校为学生创设校园大阅读教育环境,将其课程化、教学化,同时与家庭教育形成合力将其生活化,才能充分发挥大阅读教育环境对学生素养全面发展的巨大作用。     

基于网络环境的英语文学课程教学设计

英语文学课程是英语教学过程中的主要课程之一,但是在当前的教学过程中却常常被忽视。随着互联网的普及,各种信息技术在我们的生活中应用得越来越广泛,在网络环境下加强英语文学课程教学设计,是当前高校英语课程的发展方向。本文对网络环境下的英语文学课程教学设计的思路、措施等进行分析,旨在提高英语文学课程教学的效率。