信息技术在小学数学教学中的作用

信息技术近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把信息技术与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高老师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到"学生乐学、老师乐教"的效果。从教育信息化、小学数学教学的特点、信息技术和小学数学教学有效整合的策略和信息技术与课堂交流整合过程可能出现的问题进行讨论。     

浅析中学数学与现代信息技术的有效整合

数学对于很多学生来讲是一门枯燥的课程,数学教师应该在教学过程中将信息技术与教学工作进行有效整合,激发学生学习数学的积极性。信息技术可以解决数学教学过程中存在的问题,使数学教学工作更加顺利地开展。教师可就信息技术与数学教学整合的必要性和相关策略进行讨论分析。     

浅析初中数学多媒体教学的改革

随着我国经济的高速发展,社会日益进步,不断更新、发展的信息技术为我们的社会带来了巨大的进步,国家也迎来了新的发展高峰。生活中随处可以看到高科技信息技术的运用,教育自然也不例外,越来越多的高科技信息技术被运用到教学过程中。多媒体技术可以将课本教材中生涩难懂的内容转变成简单的、形象的图片或视频,这种教学方式更能吸引学生的注意力,帮助学生拓宽自己的数学思维,不断地激发学生学习数学的潜能,达到提高初中数学课堂的效果的作用,为国家培养出更多优秀的数学人才。本文就初中数学教学过程中多媒体技术运用这一新的教学方式进行了具体的分析和概括,多媒体教学将会是当代教育中的重要改革之一。     

信息技术融合下的小学语文教学策略分析

自进入信息社会以来,信息技术在促进学生学习方面发挥了重要的作用,这不仅包括对学生学习能力的提高,也包括教师教学质量的提高。而为了顺应我国信息化发展的发展潮流,教师要在教学的过程中合理地引入信息技术教育。本文以小学语文教学为例,就如何在教学中加强信息技术的普及提出了一些切实可行的策略。     

浅谈初中数学教学中学生创新思维能力的培养

伴随着信息技术的不断发展,学生获取知识的途径不断的增多,而如火如荼的初中数学新课程改革也在不断地进行当中,新课改的要求紧紧围绕学生的需要出发,对新时期的初中数学教师的实践教学提出了新的要求,对于数学教学来说,在教学过程中培养和提高学生的数学思维能力,启发学生的创新思维成为教学的重要目标。本文主要探讨在数学教学过程中广大的一线教师如何培养学生的创新思维能力。     

信息技术与初中数学教学的融合探究

随着信息技术时代的到来,信息技术已经被应用到各行各业中,随着信息技术的发展,信息技术也被广泛应用到了学校教学中,极大地丰富了教学课堂,丰富了教学手段,给枯燥的课堂带去了新鲜感,给学生带去了更多的知识内容,对于学生学习及成长都有着积极影响。信息技术的引入,也给较为枯燥、较为严谨的数学课堂带去了生机,帮助学生更好地学好数学知识。针对信息技术与初中数学教学的融合进行详细的探究,希望能为相关数学教师带来一定的教学灵感。     

现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的整合探讨

当前信息化技术飞速发展,我国教育也在不断发展,对于学生的要求也在不断向着更为先进化方向发展,对于学生的要求不能仅停留在理论教学上,还应当结合当前先进的信息技术对其进行数据信息处理。文章主要就是针对当前小学语文阅读教学中,应用信息技术进行合作学习的探讨,从而更好地促进小学语文阅读教学的发展。     

信息化教育在语文教学中的实践应用

随着信息技术的飞速发展,信息技术在教学中的应用在逐步深入,对于教学改革也起到了较为明显的作用。信息化教学在高中语文课堂上也是如此,为了响应新课改对于教学改革的要求激发学生的学习兴趣,从而让学生的主动性更高。信息化教学能够让学生的创新思维得到培养,面对具体问题时能够具体分析,让学生能够用信息化手段整合成科学的知识体系,从而锻炼自主思考的能力。本文在分析传统教学方式的弊端基础上,对高中语文教学改革中信息化运用的策略进行了简要分析。     

运用信息技术优化小学数学计算作业的探索

目前我们处于信息化的时代,信息技术不断应用到教学过程当中,要让信息技术充分发挥出自身的作用,为学生提供数学学习资源,让内容由抽象转变为具体,从而使学生对知识、技能有更加深入的掌握与了解,更好地培养学生数学思维,使教学效率得到一定程度上的提高,同时还要让教学结构得到优化与改进。     

基于新课标的初中数学信息化教学研究

新课改下的教学目标,要求初中数学教师在教学的过程中,应积极开拓现代信息技术教学手段,为教学效率的提升提供强有力的帮助,实现初中数学教学的信息化发展。信息化初中数学课堂的创建,满足了学生对新鲜事物的求知心理,帮助他们获取更为丰富、广泛的学习资源,在数学教学中有力地体现素质教育观念,提升学生的综合素养。针对新课标下的初中数学信息化教学展开了以下研究。