徜徉诗美意,润物细无声——高中政治课堂生活化的教学思考

随着社会的不断发展,我国的教育事业也发生了很大的变革,在新课改不断深入的背景下,素质教育成为了学校教育的主要内容。而课堂生活化则是素质教育中的一项重要的教学目标。对于高中政治教学也是如此,高中政治课堂生活化将有效提升学生的学习效率,让学生在实践中学习,在生活中学习,加深对政治知识的理解。     

本土文化在高中政治课堂中的应用价值探寻

高中政治教育是重要的教学内容,而生活是高中政治教学的起点,更是促进学生形成正确学习态度和增强学生学习能力的立足点,只有确保高中政治教学活动的有效开展,才能为高中生未来健康稳定的发展奠定坚实基础。因各个地区的地理位置的特殊性,其各个地区的传统习俗和文化底蕴是非常丰富的,为了优化高中政治课堂,应有效地将本土文化渗透到高中政治教学活动中,不仅能够发挥本土文化的精华,也能将其转变为教学资源,更好地改善和优化高中政治课堂,为提升整体教学水平有着极大的意义。     

高中政治课堂有效提问方法初探

高中政治科目既贴近生活,又具有一定的抽象性。如何让学生提高其对政治的兴趣,主动参与高中政治课教学,课堂上教师的提问显得尤为重要。有效的高中政治课堂提问能够激发学生学习兴趣,从学生的实际出发顺其自然地引出教材知识,使学生能够在日常生活的例子中自然而然地将知识点内化,并能活跃课堂气氛,从而更好地促进教师教学水平的提升。     

运用时政资源 增强高中政治教学实效

实施时事政治教育是目前高中政治课程教学中十分重要的内容,有利于提升当代高中生的综合素质,培养学生理论联系实践的能力。将时事政治资源运用于高中政治课堂,可在课前导入、课堂引用、课后练习、课外活动、环境设置等多个方面巧妙运用,切实增强高中政治教学实效。     

高中政治选修课教学策略探讨

高中政治选修课是高中政治必修课的拓展与延伸,对于提升学生政治素养和促进学生的个性发展具有重要的意义。本文通过对高中政治选修课教学的现状进行分析,提出了提高高中政治选修课教学质量的策略,以期促进高中阶段政治选修教学质量的提升,更好地促进高中生政治素养的提高和学生的个性发展。     

研究性学习在高中政治教学中的渗透

随着高中政治教学的不断深入和改革,在课堂上研究性学习的教学理念得到了加强,研究性学习教学方法提倡在课堂教学过程中尊重学生的主体地位,注重学生的自主学习能力培养和合作意识的提升。因此,研究性学习是政治教学新课改的亮点,有效的转变了传统的师生关系和教学模式从而促进了学生的全面发展,提高了政治课堂效率。     

让“生活”融入课堂——谈实现高中政治课堂教学生活化的途径

就当前教学环境而言,高中政治课程实际上包含了三个方面:政治学、经济学和哲学。一则是为了让学生能够掌握更多与社会相关的讯息,以能够为其日后的成长做铺垫,二则是能够培养学生的人生观、价值观、世界观。总的来说,高中的政治课堂相对简洁化,理论性的东西比较多。为了能够让学生充分掌握其中的含义,高中政治课堂生活化构建成为高中政治教学的主要模式。本文将对高中政治教学生活化的作用予以肯定,并就其提出笔者认为有效的措施。     

高中政治课堂低效的现实审视和诊断刍议

本文从自身的教学经历出发,针对高中政治课低效的表现和原因,通过教学诊断,努力找到高中政治课堂有效性的措施和路径,培育有效教师,彰显学生的主人翁精神,最终提升高中政治课堂教学的有效性。     

时事政治教学——高中课堂的一朵奇葩

在当前高中政治课堂教学中推行时事政治教育是非常必要的,这不仅有利于高中学生的全面发展,同时还有利于提升他们理论与实践相结合的才能。笔者针对时政在高中阶段思想政治学习中的重要性展开阐述,同时还就高中阶段课堂上如何应用时政进行了分析。     

导入教学在高中政治课堂的运用

高中政治课堂教学面临着新课程下如何有效利用课堂上的有限时间,最大限度地让学生学习到政治知识,解决教学任务重而教学时间少的矛盾等问题,而导入教学在高中政治课堂的运用就实现了高效的课堂教学。本研究主要从新课程背景下高中政治课堂中导入教学的基本含义、基本原则入手,重点对高中政治课堂实施学案导入教学模式的具体方法进行了分析和探讨。