小学美术第二课堂剪纸教学的指导策略

时代更迭、生活改变和审美转化,让一些传统民间艺术渐渐迷失。中华优秀传统文化艺术的持续传承与创新发展等问题,日益引起国家与全民族的关注。随着《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的实施,如何使青少年亲近和体悟本民族优秀剪纸文化,如何通过小学美术第二课堂探索传承与学习传统民间剪纸艺术的新途径,是相关教育者直面的新课题。     

幼儿园美术区角设计的指导策略分析

区角游戏在幼儿园教育中有着重要的地位,为了促进幼儿健康成长,幼儿园通常会设计出科学、合理的区角游戏。该文主要探讨了幼儿园美术区角设计中存在的问题和进行幼儿园区角设计的方式,从而为幼儿园美术区角设计做好策略指导工作,促进幼儿的身心健康发展。     

小学美术教学中小组合作学习的指导策略

当代素质教育要求学校关注小学生德智体美劳全方面发展,小学美术作为素质教育中的德育部分,其发挥的作用尤为重要。在小学美术教学中进行小组合作学习,有利于调动小学生合作学习的积极性,加强师生之间的联系,培养学生之间的有爱互动,建设高效稳健型课堂。围绕小学美术教学中小组合作学习的指导策略进行探究。     

幼儿园美术活动中材料投放的策略

幼儿教师在美术活动的展开环节,一定要强调美术活动材料的正确投放,注意投放环节所应该坚持的基本准则,强化对美术材料属性的正确认识以及理解,并且极大地丰富美术材料投放的出处,明确美术活动材料投放的基本主体,把握好恰当的投放时机。这一系列小细节层面的问题都必须要考虑充分,这样一来,幼儿园美术活动中材料投放环节开展就会比较顺利,同时,会降低学生学习的难度系数,文章针对该问题展开一系列探讨。     

浅谈幼儿园绘本阅读指导策略的教学研究

幼儿园的孩子们基本在3⁶岁的年龄阶段,这正是他们学习用眼睛看、用嘴巴说、用耳朵听的重要成长阶段。绘本是一种将图画、文字、拼音等结合在一起的,充满趣味性的阅读材料,能够更好地帮助孩子们感知世界。因此,在幼儿园阶段培养与激发幼儿对绘本的兴趣,是每个教师都必须要思考与面临的重大课题。对幼儿园阶段的绘本阅读指导策略进行分析与介绍。     

关于职校美术教学的思考

职校美术教育具有很强的职业特点,我们要根据职业教育的特点设定美术教学目标和安排教学内容,要在美术教学实践中不断探索与运用教学手段,开展富有成效的实践活动,合理运用评价手段,发展学生的个性,切实提升职校美术教学效率与学生的美术素养。     

现代幼儿园美术教学方法的探究

在现代幼儿园教育中,美术教学已经成为极其重要的一部分。使用正确的美术教学方法,不但可以提高幼儿的审美能力,更可以让幼儿充分展现丰富的想象力以及创新能力。现代幼儿园教研人员应及时创新教学方法,读懂幼儿,并顺应每位幼儿的需求以及性格特点,开展多样化的美术活动,有效提高幼儿教学质量,让幼儿在游戏中成长。     

初中美术黏土教学之我见

初中美术教学中有关于黏土的教学内容,黏土教学简单来说就是让学生"玩泥巴"。"玩泥巴"的美术教学对初中学生具有一定的意义,这是有目共睹的。对于美术课程教学中的"玩泥巴",教师需要进行认真思考和实践。     

幼儿园创意美术活动开展的策略探究

创意美术活动是对传统美术教学活动的扬弃,吸收了传统美术教学的合理成分,又彰显出创意美术的显著特性,这就是具有创新性。幼儿园创意美术活动的开展有利于提升幼儿的创新思维能力,有利于陶冶幼儿高尚的情操,提升幼儿的自主探究能力。     

对高中美术欣赏教学的思考

在高中美术欣赏课程里,欣赏教学不仅仅是培养学生的审美能力和审美意识,更重要的是通过艺术形式让学生直接进行审美体验。美术欣赏课的开设,让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导下,通过对美术作品的分析和评价,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义,达到提高学生艺术修养的目的。