新课程标准下中学化学教学中的探究式学习

自主、合作、探究是新课程改革中学生学习的重要方式,是在教师指导下的自主的富有个性化的学习,有力地促进了学生的成长。本次课改重点之一,就是要让学生的学习方式发生实质性的变化,提倡自主、合作、探究的学习方式,逐步改变以教师为中心,课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识和实践能力的发展。     

浅议新课改条件下学生学习方式之转变

<正>江苏中小学新课改推行已有好几个年头,本次新课程改革重点之一,就是要让学生学习方式产生实质性的变化,要求注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,促进学生创新意识与实践能力的发展,实现学生学习方式的大变革。转变学习方式从根本上说就是从传统学习方式转向现代学习方式,即转     

数学教学中分组探究与合作交流初探

随着新课程改革的深入发展,新课程标准对数学教学提出了更高层次的要求,要求数学教学要落实素质教育,重视学生差别的存在,开展分组探究与合作交流的课堂教学研究,充分发挥小组合作学习的作用。在实际的课堂教学中,教师应该改进和丰富学生的学习方式,使学生学会学习,为终身学习和整体素质的提高打下良好的基础,教师要提倡"自主、合作、探究"的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、有个性地学习。     

如花绽放的课堂——问题教学探讨

<正>新课程强调以学生发展为本,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。新课程标准要求教学是师生交往,积极互动,共同发展的过程,不再是教师教,学生学的过程。教学的最终目的,是促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。一、改革的紧迫性、必要性1.新课程改革是国家的意志,是教育回     

以生为本多途径提高小学数学教学效率

新课程标准明确指出要以学生为中心,贯彻以人为本的教学理念,激发学生学习的主动性,促进学生身心健康发展。因此,在小学数学教学中要坚持贯彻新课程改革教学理念,把学生放在教学的主体位置,培养学生学习意识和合作探究能力,促进学生全面发展。     

美术课堂实践中学生自主探究意识的培养

自主探究学习是新课程改革中倡导的学生学习方式之一。自主探究学习需要教师为学生创设研究情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、表达与交流等探索活动解决问题,获得知识、技能、情感与态度的发展。因此培养学生自主探究学习的能力是促进学生发展的重要方式。     

关于高中语文课堂教学中运用信息技术的思考

新课程标准积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。新课程改革也提倡有条件的学生在网上阅读、检索、写作和交流,以促进语文学习方式的变革。此种情况表明,在网络环境下进行语文课堂改革势在必行。     

小学语文教学中如何促进学生学习方式的转变

新课程改革的重点之一是促进学生学习方式的转变,因为它关系到我们的教育教学质量,关系到师生的校园生活质量。文章结合作者的教学经验和课堂研究,探讨了新课程改革下小学语文教学如何促进学生学习方式的转变。     

依托生活化情境，提升化学教学——以探究氧化铝的性质实验为例

新课程改革以学生主体性学习和探究为切入点,改变以往按部就班讲教材的模式,通过进行多种化学生活化教学情境创设,既能够激发学生的情感,又能够增强学生主动获得化学方法、经验和知识的能力,促进学生运用生活资源进行化学实践活动的开展,强化学生的探究意识,转变学生学习方式,促进学生创新能力的发展。     

以学定教,引导学生高效学习——新课程改革下高中英语有效教学初探

<正>新课程改革的核心理念就在于以学生为中心,这是针对以教师为中心的传统教学所提出来的。新课程改革更加关注学生在学习活动中的主体参与,更加关注学生的学习过程,并明确提出了以学定教的教学理念。所谓以学定教,就是在具体的教学中,教师要一切围绕学生来展开,以促进学生的高效学习。这就更加强化了学生的主体地位,使得教学活动务必要围绕学生这个中心来展开。这对于英语教学尤其具有重要意义。首先,其利于学生的全面