信息技术与小学数学融合的教学应用探究

小学数学一直都是小学教学体系中的重要组成部分,对整个小学教学都起着基础性和重要性作用。近年来,社会经济和科学技术发展使越来越多的高科技技术被应用到小学教育中,促进了小学教育质量的提高。小学数学作为最为重要的小学教学科目,同样应用了现代高科技技术,尤其是信息技术,主要体现在计算技术及网络技术在小学数学教学中的应用,极大程度上提高了小学数学教学质量及效率。故信息技术与小学数学融合应用是必要和重要的,理应得到小学数学教育工作者的重视。     

浅谈初中英语教学与信息技术的深度融合

当今信息化时代的来临为中学英语教学创造了新机遇,同时还向新时期的英语教育提出了严峻考验和挑战。信息技术的进步与发展召唤优质、高效、科学的英语教学,但目前英语教师固化的观念与陈旧的教学方式,成为阻碍信息技术深度融合英语教学的首要因素。因此教师要构建多元化的趣味语言课堂,使英语课程教学模块化,使学生借助探究主动获得知识并学会应用,并积极探索两者深度融合的巧妙渠道。     

数学合作学习小组创建与信息技术的融合

教育信息技术与小学数学教学的深度融合方式是多种多样的,以用网络课件学8的乘法口诀为例谈资源数字化作用,对教学效果有较大的促进作用。在具体的教学中熟练掌握多样的信息技术,让创建数学学习合作小组资源数字化,可以赢得合作学习的时间,提高小组合作学习的实效性。     

信息技术与教学深度融合的限度及其超越

在当前的教育研究中,存在将信息技术与教学"深度融合"唯一化、万能化的倾向。其实,二者的深度融合是有限度的,它比较适合于预成性教学、知识类目标的教学及陈述性知识的教学。为了充分发挥信息技术的教学价值,不能只强调"深度融合",更应实行"全面融合"。从"融合程度"上讲,有简单结合、中度整合、深度融合;从"融合途径"上讲,信息技术可以作为环境、作为手段、作为内容、作为思想融入教学。     

四大文学样式教学与信息技术深度融合浅析

合理运用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境,从而激发生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性,体现学生的教育主体性地位。不同的文学体裁采用不同的信息技术表现方式,产生不一样的教学效果,因此,对散文、小说、诗歌、戏剧四大文学样式教学与信息技术的整合与应用进行探讨,必能促进现代信息技术与语文教学的深度融合。     

中职语文教学与现代信息技术的深度融合措施分析

信息技术的飞速发展,直接影响着中职语文教学的理念,方式和手段,如何有效的将信息技术与中职语文教学融合在一起已经成为广大中职语文教师面临着的一个难题。首先要合理且有效的利用信息技术,不能盲目的利用信息技术,不能过分的夸大信息技术在语文教学中的应用,在教学中堆砌信息技术手段,这样和以往的填鸭式教育差不多,要符合语文教育教学的规律,合乎语文学情。基于当前形势,本文就信息技术与中职语文教育教学模式所采取的措施做出深刻分析,希望对广大中职语文教师能有所帮助。     

高职院校信息技术与课程教学深度融合之困境与对策

现代信息技术与课程教学的有机融合,对于推动我国的教学改革和发展具有深远的意义。通过分析我国信息技术与课程教学融合的现状与问题,提出引导广大教师树立全面的融合观、改善信息化教学的软硬件环境、培养和提高教师教学设计水平、发挥学生在教学中的主体地位等应对措施,实现真正意义上的深度融合。     

漫谈信息技术与小学数学教学的有机融合

伴随教学改革步伐的不断加快,教师的专业发展水平也得到了很大程度的提高,教学效果有了明显的改善,学生的自主学习能力和创新思维得到了很好的发展。这些成绩的取得得益于新课程理念的科学引导,得益于信息技术与小学数学教学的深度融合,得益于教学模式的进一步优化。本文结合具体教学实践,从利用信息技术优化教学手段、教学方法、教学模式等方面进行了详细阐述。     

工程造价BIM技能培养与信息技术深度融合的研究与实践

现代信息技术与数字造价BIM（建筑信息模型Building Information Modeling）技能培养深度融合,有助于提升数字造价技能人才的培养质量,弥补企业人才缺失。为此,主要介绍了现代信息技术与数字造价BIM技能培养深度融合的意义,结合教学实践探讨了数字造价技能培养的三个阶段,以及与现代信息技术深度融合的思路和方法;结合实际应用情况提出几点设想,进一步创新教育形态、丰富教学资源、重塑教学流程,推进信息技术与数字造价BIM技能培养的深度融合。     

如何将信息技术和小学科学课深度融合

将信息技术与小学科学课进行有效的融合是时代的需要。信息技术能够提高科学课教学效率,将课堂结构不断地完善,显著提升学生的学习兴趣,使学生具备主动学习的能力与探究能力。