关于高校体育教育改革的几点思考

体育教育作为一门融合了体育训练、人体、体育教学、心理学等多门学科的综合性专业,在培养体育教师和各类专项人才方面发挥了重要作用。然而,目前的高校体育教学却存在着许多问题,亟待改革。对于高校体育教学的改革,本文首先提出要明确体育教育的教学目标,更新体育教学的观念,在此基础上针对体育教育过程中的教学方法进行了分析,认为应该采用多种新的教育教学方法来提高学生的体育学习兴趣,进行个性化培养,最后提出要加强师资队伍建设,提升教师综合素质,使体育教育拥有更好的师资力量从而提升专业实力,确保高校体育教育专业改革的成效。     

浅谈新课改下的中学体育教学

体育教育是以促进学生身体健康、使学生掌握一定的体育专业知识和技能的学科。体育学科作为中学教学内容的重要组成部分对于学生的发展和成长有着极为重要的作用。但长期以来,因为应试教学思想的影响,中学体育学科的教学一直存在着这样或者那样的问题。新课改的实施,要求在当前中学教育教学过程中以学生的全面发展为目标,因此做好新时期的中学体育教学非常重要。     

新课改下中学体育田径教学改革探讨

田径是中学体育教学的重要内容,田径素有运动之母的美誉,可以说是学生强身健体最为简便和有效的手段。新课改对中学体育田径教学提出了新的要求,要求在教学当中必须改革教学思想,增加运动教学所占比重,帮助学生树立正确的运动思想,养成良好的运动习惯。本文根据现有的研究资料,详细分析了中学体育田径教学的现状,针对新课改的要求,就田径教学改革提出了一些建议,希望能够对中学田径教学改革提供一些帮助和启示。     

浅谈中学体育教学中学生意志品质的培养

新课改下的中学学科教学,要落实素质教育的三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面。中学体育学科是中学课程体系中一门非常重要的学科,也是培养学生意志品质,帮助学生养成良好习惯的学科,就这方面笔者谈谈自己的认识。     

体育游戏在初中体育教学中的应用及影响

体育一直是学生最喜爱的学科。新课改以后,初中体育教学也呈现出生动、活泼的特点,很多教学方法也会应用到初中体育教学中,更是受到初中学生的追捧。因此,有必要研究体育游戏在初中体育教学中的应用与影响,进而提出将体育游戏应用到初中体育教学中的措施。     

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

体育学科对于提升学生的身体素质是非常重要的,通过体育课程教学,学生的身体素质得到了增强的同时还能够更好地培养了学生的心理素质。体育教师作为课程教学的引导者,如何让学生对于体育学科产生兴趣是非常关键的问题。本文主要阐述目前小学生对于体育课程缺乏兴趣的主要原因以及如何培养学生对于体育学科的兴趣的主要方法。     

谈心理训练在高校排球教学中的重要性

排球作为一项世界范围的体育竞技项目,已经逐渐普及到我国高校日常体育训练中,其实践教学内容、方式等也日益受到社会的重视。新课改的逐步推进也促使高校教师在实践中重新进行自我定位,结合自身实践经验与竞技能力创建适合高校学生发展的系统性排球教学训练模式,充分发挥心理训练在排球运动中的积极作用,对于进一步提升我国高校体育排球运动教学质量与学生的体育竞技综合能力具有非常重要的作用。本文着重分析了心理训练在高校排球教学中的重要作用,对实现我国高校排球运动高质量教学具有重要意义。     

新课改背景下高中体育课堂教学的几点感悟

随着时代的发展,社会的进步,教育体制的不断改革和创新,素质教育的全面发展也被提出了更高的要求,其中体育这门学科开始被人们重视起来。体育作为中学教育中的基础课程,不仅可以有效地增强学生的身体素质,还有利于学生顽强进取、坚韧不拔、努力拼搏等精神的培养。鉴于此,对于新课改背景下高中体育课堂教学的研究具有重要的意义。     

基于分层教学法的中学毽球课程教学改革探析

毽球运动是一项常见的趣味性很强的体育项目,既有娱乐性又有健身性,群众基础广泛,非常适合在中学体育课程中进行推广。目前,许多中学学校已经在体育课程中引入了毽球课程,针对毽球开展体育教学。但在毽球教学中,存在教学资源缺乏、教学方法单一陈旧、专业教师缺乏等问题,需要在今后在毽球运动的持续性推广中不断做出改进。本文正是基于毽球课程教学的现状,结合个人实践教学经验,分析当前毽球课程教学存在的主要问题,引入分层教学法,需求分层教学法与毽球课程教学的有效结合,并针对分层教学法在毽球教学课程中的应用提出教学改革建议,期望可以对提升中学毽球体育课程的教学质量。     

中学体育课堂教学有效性问题及其对策

中学作为学生学习的关键时期,学生不仅要在中学时期养成良好的学习习惯,还要塑造健康的身体素质。中学体育课作为教学中的重要组成部分,早期的体育教学没有得到教师和家长的重视,常常忽略体育课堂的有效性,将体育课作为可有可无的课程,使得学生的身心没有得到有效的锻炼,不利于学生的健康成长。因此,需要提高中学体育教学的有效性,提高学生的身体素质。