小学高年级英语听说教学问题及措施分析

就当前的小学高年级英语教学而言,大部分英语教师在教学中过于重视培养学生的读写能力,并未对听说教学引起足够的重视,听说仍然存在着一系列的问题。因此,随着素质教育的大力推行,英语教师应该对此引起高度重视,找出导致听说教学效率较低的原因,并且构建出合理有效的解决措施,以此来提高小学生的听说能力。基于此,重点分析了小学高年级英语听说教学问题以及解决措施。     

小学英语教学如何提升学生的听说能力

英语作为一门外语,是学生从未接触的一门课程,所以小学英语教学则是学生学习英语的入门教育。对于小学英语教学过程中,小学听说教学在整个小学英语教学中占有重要地位。而如何提高小学英语教学的听说能力,成为教师的一项重大研究任务。主要概述在小学英语教学中利用合适的方法去提升学生的听说能力。     

解析小学英语听说教学的改进策略

英语是一种语言交际工具,现代语言教育理论认为除了要具备扎实的英语书面表达能力外,还要有良好的听说能力。学生在小学教育阶段正处于学习英语知识萌芽阶段,教师应将重点放在教学上,全面优化听说教学。本文则从不同方式分析改进小学英语听说教学策略,望给予小学英语教师提供参考。     

谈提升初中生英语听说训练的有效途径

中学生英语听说能力的培养,对其英语语言的学习至关重要,提升初中生的英语听说能力,能够更好地促进学生的英语读写能力的生成,使得学生对语言的综合运用能力得到全面健康的发展。因而,在初中英语教学中,英语教师要围绕学生的英语听说能力训练,采取积极有效的教学手段与措施,从而为中学生营造一个良好的英语听说学习环境,让学生听说能力得到有效的培养与提升。     

提升小学生听说读写综合语言运用能力的策略研究

<正>现如今,对于小学生的综合素质要求越来越高,为了有效提高小学生的英语素养和综合能力,小学英语教师在实际教学过程中,应当提升小学生的英语听说读写能力以及英语综合语言运用能力。下面,笔者将从"基于信息技术开展小学英语教学,提升学生英语阅读积极性""基于生活化英语教学手段,提升学生英语写作兴趣""基于小组内异质,组间同质的小组合作学习,提升学生英语词汇能力""基于情境教学,提升学生英语听说能力"四方面入手,对于上述话题进行探究。     

创新教学策略 提升学习效率——略论小学英语词汇教学改进策略

研究表明英语词汇量与英语学习的能力成正比,它直接影响着学生的英语阅读水平和听说能力,因此在小学英语教学中,一定要重视词汇教学,并在新课标背景下改进词汇教学的策略,以提高学生的英语学习水平。     

口语100清睿智能听说系统有效促进英语听说教

口语100清睿智能听说系统是有效培养学生听说能力的好帮手,它克服了传统教学中学生对听说训练反馈不及时而影响学习积极性发挥、学生英语发音得有效矫正等弊端,教师可以根据教学实际灵活运用该系统有效提升英语听说能力。更重要的是,通过口语100清睿智能听说系统对英语教学的帮助,可以培养学生的自主学习能力,促使学生养成良好的英语学习习惯。     

小学英语语音教学浅探

英语新课程标准要求教师在课堂教学中必须要“重听说,重交际”。但是,在当前的小学英语课堂教学当中,这种思想并未得到有效的体现。“轻语音”,忽视语音教学和交际、听说以及词汇教学关系的现象还非常普遍。可以说语音教学是小学英语课堂教学中一片被遗忘的“净土。”文章主要针对小学英语语音教学展开实践研究,在研究过程中提出了小学英语语音教学的具体方法,并论证了进行语音教学对提高小学生英语学习能力产生的效果。     

论英美原声电影在艺体生大学英语听说教学中的应用

英美原声电影语言生动、图文并茂,能有效激发学生英语学习兴趣和提高英语听说能力。将英美原声电影应用于艺体生大学英语听说教学,可以最大限度地调动艺体生的英语学习积极性,丰富听说教学内容,提高艺体生英语听说水平,培养艺体生跨文化交际能力。     

小学英语听说能力教学存在的问题与对策

<正>小学英语教学主要特点应该是"听说为主、读写为辅"、"听说领先、读写跟上"。学习英语,听说训练是最基本的训练,是英语教学中的一个重点,也是一个难点。教学中,教师应重视培养和提高小学生的听说能力,促进其它英语单项技能训练水平的提高,为培养学生的英语交际能力打下坚实的基础。本文针对小学生听说能力不足的现状,探讨提高其听说能力的对策。