网络信息技术环境下的课外阅读教学策略

当前,小学课外阅读教学存在阅读指导模式单一、缺乏阅读目的等问题,严重影响学生课外阅读能力的培养。为了让学生课外阅读面得到拓宽,教师在课外阅读教学中借助网络信息技术,实施挖掘材料、加强阅读指导等教学方法,使学生在课外阅读中获取更多的知识和技能,进而提升自身的语文综合素养,实现课外阅读教学质量的提高。     

童年因阅读而丰富多彩——浅析小学语文课外阅读

在小学语文学习中,阅读占有极大的比重。学生通过课外阅读不仅能发展自身的个性,还可以增加知识储备量,开阔自身的眼界。在小学语文课外阅读课程当中,教师需要为学生营造良好的课外阅读氛围,并且在学生阅读的过程中进行方法的指导。这样既能培养学生阅读的兴趣,又能帮助学生从小养成良好的课外阅读习惯,提升小学语文课外阅读的课堂效率,为学生语文素养的不断提升奠定基础。从提高兴趣,激发热情、营造氛围,培养习惯、改善方法,增强能力三个方面对小学语文课外阅读的方法策略进行探究。     

群文阅读教学中学困生阅读能力培养策略初探

当前,很多学生对于学习语文知识、参与阅读活动存在一定的抵触心理,长久下来,部分学生成为小学语文学习中的学困生。针对这部分学生,教师需要借助群文阅读提升小学语文学困生的阅读能力,教师要考察学困生的语文阅读水平、个性化阅读需求、课后阅读兴趣等,以此构建多元化的群文阅读目标与方案,提高学困生参与群文阅读的主观能动性,培养他们良好的阅读兴趣。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学阶段的教育属于启蒙性教育,在这个阶段强化学生的语文学习能力,能够有助于他们其他学科的学习。由此,在这个阶段,教师需要注意提高小学语文教学质量。在语文教学中,作文教学一直都是重要教学版块,为了提升学生的写作能力,教师可以借助课外阅读活动,来对学生的作文水平进行提升。     

积淀内蕴 提升品位 互促共进——论如何提升小学语文课外阅读能力

随着国家经济和社会科技的不断发展,推进教育事业素质化改革成为我国教育事业发展进步的重要举措,小学语文教学作为语文教学的启蒙阶段,对于学生未来的语文学习有着重要的意义和作用,特别是对于小学语文课外阅读教学而言,课外阅读不仅可以增长学生的文学知识和文化底蕴,而且对于提升学生的阅读分析能力、获取阅读信息以及思维能力有着重要作用;在传统的语文教学中,语文教师完全忽略对于语文阅读能力的培养,而且不能积极结合课程安排,对学生进行课外的阅读引导,从而导致学生对于小学语文阅读缺乏一定的技巧和能力。本文积极结合我国传统小学语文教学模式和教育方法,对当前我国小学语文课外阅读教学进行深入的探讨和分析,并且结合我国语文教学发展现状提出了相关的小学语文阅读能力培养策略,帮助孩子更好积淀内蕴、提升品位和互促共进,希望能够为我们的小学语文教学提供有效的帮助,提升小学语文课外阅读能力,     

浅谈小学高年级语文教学中课外阅读的渗透路径

语文教学需要学生积累大量的语文知识,而阅读正是关键手段。特别是针对小学语文教学,学生知识基础差,需要通过阅读来拓展见识面和进行技巧借鉴。但是开展阅读教学需要占用大量的教学实践,现实中的课堂教育时间无法为学生提供充足的阅读机会,而课外阅读将弥补课堂教学资源不足的问题。对小学高年级学生采用课外阅读教学具有极高的操作难度,教学方法施行前教师需要制定详细的操作策略,并做好监控工作,为小学高年级语文教学中课外阅读在学生生活的渗透做好准备。     

课外阅读——写作的源头活水

<正>写作是小学语文教学的重点,也是难点。课外阅读在促进学生写作能力提升方面作用显著,教师要指导和鼓励学生多阅读,在阅读中丰富知识、拓宽视野、提升写作能力,从而促进学生全面健康成长。一、课外阅读能激发学生写作兴趣在如今的小学语文教学活动中,教师常常忽略课外阅读对学生写作能力培养的重要性。课外阅读能激发学生学习的兴趣,因此,教师在教学时,要利用课外阅读培养学生写作的兴趣,指导学生接触     

谈如何提高小学生课外阅读能力的方法

随着时代的发展,社会对于教育的方式方法以及教学水平都提出了新的要求,这样就使小学语文课程教学模式也逐渐发生了改变。以在阅读这一教学模块来说,教师已经从过去单一的教学模式,变成现在以"培养学生阅读兴趣,养成自主阅读习惯,提高课外阅读能力"这样的现代化科学的教学模式。课外阅读是小学生们提升自身素质和知识储备量的主要方式之一,教师需要想办法增加学生们的课外阅读量,但是长久以来,如何有效的提高小学生们的课外阅读能力一直都是一个急需解决的难题。本文作者就详细的探究了如何提高小学生课外阅读能力的方法。     

小学课外阅读有效性策略研究

<正>养成良好的阅读习惯,有利于提高学生语文素养、语言表达能力、阅读理解能力、逻辑分析能力,还能开拓思维,为写作创新提供新思路,为写作积累更多素材,是提升阅读能力和写作水平的有效方法。如何提升课外阅读的有效性一直是教师需要解决的重点问题。因为学生缺乏自主阅读的意识,专注力差,缺少耐心,爱玩,导致学生课外阅读的时间和机会少之又少。小学是语言表达能力培养和阅读习惯养成的关键时期,因此,提高学生课外阅读效率势在必行。     

有效指导低段学生课外阅读的方法探析

随着新课改的不断推进,为进一步提升学生的阅读能力,课外阅读在小学语文教学中的应用方式、范围也越来越广。小学低段学生课外阅读中,采取何种的指导方法才能开启阅读之门,将快乐阅读进行到底呢?据此,浅析有效指导低段学生课外阅读方法,以期能为小学语文教师提供帮助。