挖掘美术教材内涵,提升学生美术修养

美术在基础教育教学中是一门重要的学科,美术教学是美育和培养人文素养的重要渠道。随着素质教育的全面开展,美术越来越受到家长的重视。在学校教学中,教师要善于挖掘美术教材的内涵,培养学生对美术的兴趣、主动探究能力以及创新能力,以提升学生的美术修养。     

浅析小学美术教学中的色彩教学

教育是立国之本,随着素质教育的不断推进,我国对于小学教育越来越重视,对学生全面发展的要求越来越高,而美术、音乐、体育等学科的地位也愈发重要。美术是提升学生艺术素养的学科,而色彩教学是美术学科的重要组成部分。鉴于此,该文作者研究小学美术教学中的色彩教学,首先概述了小学美术教学中的色彩教学,其次总结了一些小学美术色彩教学的方法,旨在培养学生借助色彩传达艺术精神的能力和色彩感受力,以推动小学美术教学的开展。     

浅谈小学美术教学中美育的渗透

随着社会的发展,人们越来越重视素质教育。在各个学科的教学中,教师除了教授学科知识之外,还应该对学生进行德育、美育,从而促进学生的全面发展。美术是小学教育中一门重要的课程,它不仅能够培养学生的动手能力和绘画能力,拓展学生的兴趣爱好,还有助于提高学生的审美水平。但在目前的小学美术教学中,部分教师只重视教授课本上的内容,这不利于学生的全面发展。因此,在小学美术教学中渗透美育有着十分重要的意义。     

在小学美术教学中培养学生的动手能力刍议

在当代教育中,俱进学生的全面发展、推行素质教育是核心任务。在小学教学中,美术教学逐渐引起社会各界的重视,社会希望进行有效的教学以提升学生的美学素养与综合能力。美术是一门重视理论知识与实践能力相结合的学科,在美术教学中培养小学生的动手能力十分重要。动手能力是学生艺术思维的直观体现,也是学生利用理论知识解决实际问题的重要基础。因此,在小学美术教学中,如何培养学生的动手能力成为当前的热点话题。     

浅谈中小学美术教育中的审美素质教育——以贵州省纳雍县雍熙镇中小学美术教育为例

审美素质教育是中小学素质教育的一部分,学校美术教学是实现学生审美素质教育的有效途径,同时进行艺术文化的继承。纳雍县雍熙镇的中小学美术教育存在一些问题,如,部分学校和家长对美术学科不够重视,一些学生的学习精力主要放在考试科目上,审美素质教育目标没有得到有效实现。文章针对中小学美术教育中的审美素质教育进行研究,旨在探索实现美术教育中审美素质教育的有效途径。     

初探在小学美术教育教学中培养学生创造力的方法

美术是一门艺术性学科,随着时代的发展和教学的不断改革,新课标对学生德、智、体、美的发展提出新的要求,美术教学遇到了新的机遇。在重视学生素质教育的今天,对小学美术教学方式进行改革迫在眉睫,主要是对学生创造力的培养。基于此,文章主要对小学美术教育教学中培养学生创造力的方法进行探讨。     

小学美术教学中如何培养学生的动手能力

小学美术作为初级教育的启蒙学科,具有培养学生审美能力和美术综合素养的重要作用。因此,小学教师应该加大对美术这门学科的重视力度,根据学生的实际情况,结合教学内容进行课程创新,以此锻炼学生的动手能力,真正实现学生全面健康的发展。     

谈如何拓展美术资源、提升美术教育价值

美术作为一门培养学生艺术素养的重要学科,对学生今后的发展具有无可替代的作用。美术教育在素质教育中的地位也愈来愈重要。我们美术教师在平时的教育教学中,要挖掘和拓展美术教育资源,不断引导学生体会美术学科的价值和意义,从而真正热爱美术。     

卡通文化对培养学生美术素养的影响及应对

作为"流行视觉艺术"的少儿卡通对学生的成长有着不可忽略的影响。少儿卡通具有很强的游戏性,也具有美术学科的一般特点,对学生的素质培养有重要的作用。在小学的美术教学中,教师要利用卡通文化培养学生的美术素养,从而为美术学科实施素质教育找到一条行之有效的途径。     

欠发达农村初中美术教育纳入中考的思考

初中美术学科纳入中考面临新的机遇和挑战。欠发达农村地区美术教学存在课堂教育长期被边缘化,家庭教育处于空白,教学硬件和软件严重不足等问题,如何发挥素质教育优势,未雨绸缪积极应对美术学科纳入中考序列,本文提出如提高重视程度,增加教学投入;重视师资力量,加强专业培训;加强研学游,培养学生美术素养等对策建议。