游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究

随着新课程教学改革的要求,教师在设计教学方案的时候要符合学生当前的学习水平,不仅要引导学生掌握基础知识,还要提升学生的综合学习能力。在小学数学教学过程中,教师要注重课堂的优化设计,引入游戏化的教学方式丰富学生的课堂体验,让小学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。     

浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用

在小学数学新课改的教育背景下,教师不仅要让学生对基本的数学知识有所掌握,还要注重对小学生数学学习兴趣的培养。对游戏化教学在小学数学教学中的应用做了相关探讨,并对如何在数学教学中使用游戏教学法做出分析,使游戏教学能够有效地促进小学课堂教学的质量。     

小学数学教学中数学游戏的运用

现今在小学阶段的数学教学中出现了很多问题,如教学方法过于枯燥、乏味,在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣,导致小学数学的教学效率严重下降。为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,介绍了数学游戏与小学数学教学的关系,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用,探究了数学游戏在小学数学教学中的运用。     

小学数学教学中小组合作学习的有效性探究

随着现代新课程教学改革的不断进行,作为小学基础性课程的小学数学在小学阶段教学中的地位越来越重要。新课程改革的主要目的就是为了有效提升小学生的学习能力以及创新能力。小学数学教学要更加突出小学生在教学过程中的主体地位,让学生通过互相讨论,激发学生的学习兴趣,培养学生的抽象思维。     

小学数学游戏化教学策略研究

21世纪信息技术的飞速发展推动了课程改革的不断进步,传统的死记硬背、说教模式已经很难满足新课程、新目标的要求,也很难激发学生的学习兴趣。因而,小学数学面临的改革是很有必要的,而将游戏与小学数学教学适当融合,将受到广大师生的青睐,进而利用游戏的模式让教师教的主体和学生学的主体实现完美结合,让小学生不再害怕数学学习,使其不仅学会课本的知识,还能很好地应用于实际生活之中,真正做到寓教于乐。阐述小学数学结合游戏教学的一些策略,以提高小学数学教学效果。     

关于数学游戏在小学数学教学中的实践应用研究

数学对于小学生来说是一门过于枯燥乏味甚至是难以理解的一门学科,而数学又是一门不可或缺的基础课程之一。小学生的年纪较小,玩性较大,正是喜欢做游戏的年纪。因此,如果将数学游戏运用到小学数学教学中,可以增强小学数学学习的动力,让小学生对学习数学更加地感兴趣。因此,怎样将数学游戏应用到小学数学的教学中去,成为现代教育状况下数学教学的一项重要研究。     

巧借“游戏”，激发小学中高年级学生学习数学的兴趣

如果课堂教学是花,那么学生的学习掌握就是果。兴趣是学习的先导,游戏是学生最感兴趣的活动,教师采用游戏的形式可以为小学中高年级数学课堂里注入"活力"。利用游戏导入方式、创设游戏互动情境、进行游戏应用练习、注重游戏反思总结等途径,能激发学生学习数学的兴趣,让教学更有生命力。     

培养小学生学习数学的兴趣

<正>数学教学是小学义务教育的重要组成部分,它不仅要求教师在教学过程中正确地传授知识,还要求学生对知识牢固掌握,会进一步灵活的运用。然而,数学课听起来枯燥、无味,它不比音乐、美术等学科,所以,要想让学生学好数学,培养小学生学习数学的兴趣尤为重要,那么如何培养小学生学习数学的兴趣呢?结合多年的教学经验,笔者总结了以下几个方面。一、创设问题情境,可以唤起学生学习数学的欲望,是培养小学生学习数学兴趣的前提保证创设问题情境,就是教师根据小学生的年龄特征、知识水平、认知能力等方面,利用数学多媒体课件或电子白板资源等,精心设     

小学数学教学中培养学生计算能力的方法

小学数学是数学学习的最基础阶段,一项主要的教学任务就是培养小学生的计算能力,为他们以后的数学学习打下坚实的基础。因此,教师应当在平时的教学中注重培养和提高学生的计算能力,培养小学生对数学计算的兴趣,培养学生的口算能力以及良好的计算习惯。     

科学运用数学游戏，提升小学生数学核心素养

当前游戏教学已经成为一种新趋势,在数学课堂教学过程中运用数学游戏,可以降低数学学习的难度,增加小学数学的实用性和趣味性,培养小学生的学习兴趣。但是在选择游戏时要切合实际,通过讲故事、小组竞赛等多种形式,改善传统课堂的弊端,让小学生真正成为课堂的主人。小学数学教师必须遵循小学生的认知规律,将教学和游戏有机融合,加强对数学游戏的引导和反思,全面开发小学生的游戏思维和数学素养。