“学案引领,微课支撑”下小学信息技术课堂教学模式的思考

微课在信息技术课堂教学中的应用,为信息技术课程的改革工作提供了新的方向。"学案引领,微课支撑"的信息技术课堂教学模式在学生信息素养的提升过程中发挥了重要的作用。文章主要从小学信息技术课堂中存在的主要问题入手,对"学案引领、微课支撑"下的小学信息技术课堂教学模式进行了探究。     

基于“微课”下翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

<正>翻转课堂教学模式的应用,是转变师生关系、转变学习时间与学习方式的一种教学模式,是教育理念革新下的学习决定权转移的产物,在这个过程中,教师要注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力与探究学习能力,提高学生在课堂上的参与度与积极性。1.基于"微课"下的翻转课堂模式应用效果在"微课"教学时代,许多学校都开始运用微课短视频的形式向学生提供教学资源,辅助课堂教学,然而很多情况下,微课教学视频都只是课堂教学内容的     

分析“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

信息技术的快速发展对教育教学产生了深刻的影响,使得基于信息技术的微课在教育领域得到了广泛的应用。将微课应用到初中英语课堂教学中能够有效激发学生英语学习积极性,提升学生英语学习成效。     

微课在小学高年级数学教学中的有效应用

随着新时代信息技术的飞速发展,社会各个领域发展逐渐离不开信息,社会和科技的进步也推动了社会各个领域实现前所未有的转变。信息时代的新型教育,例如微课形式,更是实现了"强势来袭",其在课堂教学中也运用普遍,全面推动了教育行业的快速发展。微课形式通过时间和空间的"微",全面推动了学生的高效学习,在提升教学效率前提下全面实现了教育公平。小学高年级数学教学中可以充分融入微课形式,实现信息技术和教学内容的融合,全面开展这样新型的教学模式,有助于教学效率的提升。     

合理运用微课,构建高效语文课堂

随着经济的迅速发展带动了信息技术的进步,信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,大大地提升了课堂教学效率。素质教育背景下,小学语文教师也需要跟上时代发展的脚步,在语文课堂中合理、科学地开展微课教学,为学生提供一个轻松、愉快的学习环境,拓宽学生的知识面,构建高效语文课堂。     

高中历史微课教学研究

传统的高中历史课堂教学方式带来的弊端日益严重。微课作为一种以学生为主体的教学模式引起了广大历史教师的关注。本文详细分析了微课的特点,并探讨微课在课前预习、新课导入、课堂探究以及课后复习等教学环节中的应用。     

微课融入小学数学课堂教学的策略思考

在信息技术高速发展的时代背景下,传统的教学模式已经不再适应当今教育发展的需求。现代社会进入"微"时代,"微"形式层出不穷,深刻地影响和改变了人们的生活、工作和学习的方式,满足了人们对高效益的追求。与此同时,"微课"这一教学形式也悄然兴起,为教育教学注入了新的活力。在小学数学课堂上合理应用微课进行教学,可以更好地丰富课堂教学形式,充分调动学生的学习积极性,提高课堂的效率。本文立足实际,就如何让微课有效融入小学数学课堂进行探讨和研究。     

浅谈微课在小学美术教学中的应用

微信、微博、微电影……这是一个"微时代",微课是信息技术进步与教育发展的结合物,是学生成长和发展需要,也是现代教育技术的发展一大举措,微课的应用进一步丰富了学生的学习,增长了教师的智慧,促进小学美术教育教学的新一轮改革与发展。微课自出现以来,目前很多中小学教师已经能够掌握其制作的基本技术,作为美术老师笔者尝试将微课应用于课堂教学中,通过实践,现就将微课在小学美术教学中的应用略谈几点看法。     

微课在初中数学课堂教学中的应用

随着互联网的发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛,而以视频为载体的微课形式也逐渐被应用到教学中。微课能够在很大程度上提升课堂教学质量,而且利用微课还能够吸引学生的注意力,有效提升学生的自主学习能力,进而提升学生的数学学习水平。     

微课模式对高职英语教学的创新与实践研究

近年来,信息技术的发展速度持续加快,在这个大背景下,各种类型的多媒体设备应运而生,并对教育行业产生了巨大的影响。作为一种新的教学方式,微课主要使用互联网与多媒体设备传送课程,不仅能够丰富课堂教学内容,也可以有效提高课堂教学效率。对于高职英语教学来说,通过使用微课教学能够改善传统高职英语教学效率低下的局面,并激发高职学生对于英语课程的学习兴趣,从而提高学生的英语学习效率。因此,本文对于微课在高职英语教学中应用的研究具有非常重要的现实意义。