农村幼儿教育中家园合作探究

农村幼儿教育是一项系统工程,其中家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大因素。因此,要提高农村幼儿教育的质量,有效地促进幼儿的发展,家庭和幼儿园二者必须同向、同步,形成教育合力。     

试析小学在遏制幼儿教育“小学化”中的作用

要从根本上解决幼儿教育"小学化"问题,首先必须明确其责任主体。从幼儿教育"小学化"形成与发展的历史来看,小学理应成为遏制幼儿教育"小学化"的责任主体之一。较为理想的做法是充分发挥小学的作用,构建从幼儿园到小学无缝对接的课程标准与评价体系,建立合流的幼小师资培养、培训与交流制度以及营造尊重儿童身心发展特点和规律的良好氛围,多方合作共同遏制幼儿教育"小学化"。     

幼儿园建构游戏材料分层存在的问题及实践策略

幼儿教育是我国教育工作中的重点内容,同时也是学生的基础教育,如果幼儿教育中出现问题,学生知识基础的形成将会受到影响。幼儿园建构游戏是幼儿教育中的重点内容,通过这种游戏方式,有利于幼儿各种能力的提升,但是在当前的幼儿园建构游戏材料分层中还存在一些问题,严重地影响了建构游戏重要作用的发挥,同时对幼儿的成长也非常的不利。     

推进城镇居住区配套幼儿园普惠性发展的路径探究

城镇居住区的配套幼儿园对满足城镇居住区的幼儿教育要求和发挥城镇居住区配套功能具有重要意义。基于幼儿教育的特点和城镇居住区配套幼儿园的普惠属性,不但要做好幼儿园的功能定位,还要进一步完善教育保障机制,充分发挥城镇居住区配套幼儿园的教育支撑作用,突出其普惠性特点,提升教育质量和服务实效,推动城镇居住区教育资源的均衡发展。     

浅谈幼儿园教师评价机制中存在的问题和对策

本文从建立科学的考核评价机制入手,简要阐述了教师评价的含义,并初步分析了幼儿园教师评价的现状,提出了建立评价制度的策略,以期与广大幼儿教育工作者交流探讨。     

浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。幼儿的德育教育是教育中的基础部分,也是容易影响人一生的教育,因此加强幼儿的德育教育非常重要。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果,幼儿教育是人在接受教育时的最基本的教育,因此幼儿园要加强幼儿的德育教育工作。现阶段幼儿园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出加强幼儿园德育教学的措施。     

基于行为空间互动分析的幼儿园空间环境规划——以绵竹市第二示范幼儿园灾后重建概念规划为例

幼儿教育阶段是幼儿人生观、价值观形成的萌芽时期;幼儿园是进行幼儿教育的主要场所,其空间环境对儿童行为具有限制性、启发性。因此幼儿园空间环境规划应该充分尊重儿童行为发展的需求,灾后幼儿园空间重建更应关注儿童心理修复和幼儿园环境安全感及亲和性的营造。因此,基于儿童行为发展的分析研究和传统幼儿园空间环境规划的建设反思,并结合具体实践对幼儿园空间环境规划方法做了初步探索,提出通过拓展室内外空间来引导儿童行为认知发展及科学组织应急避难。     

幼儿绘本阅读的重要性及其应用方法

幼儿教育也就是人们经常说的学前教育,它的重视度逐年上升,家长对幼儿园的选择也更加慎重,对于幼儿的教育水平有了更多的考量,其中,在幼儿教学中的绘本阅读也是近年国内外幼儿教育接轨中引起广泛关注的一个重点内容,包括绘本的教材选择、内容筛选以及在幼儿园等教育机构中的应用情况,针对其意义以及应用做浅要的分析和探讨。     

浅谈大班表演游戏的现状及指导策略

《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应"以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展",这充分体现游戏在幼儿教育中的地位、作用与影响。受多方面影响,幼儿表演游戏的水平存在差异性。根据教学实践中发现的问题,从幼儿的主体性、教师评价能力以及教师如何正确引导加以阐述表演游戏的指导策略。     

浅谈家园合力做好小班的疾病预防工作

文章简要论述了在幼儿教育阶段,尤其在刚入园的小班阶段,家庭、幼儿园形成教育合力,做好疾病的预防和干预,培养幼儿养成良好的生活、行为习惯,在幼儿身体健康成长过程中的重要性和必要性。文章在阐述过程中详细论述了幼儿园、家庭做好疾病预防的具体方法和措施。