初中英语教学中的情感教育

<正>初中英语教学活动在实际开展的过程当中,通过对情感教育的应用,可以更好地体现当前素质教育的重要理念,并且在实际应用过程中,也能够对英语教学中的一些难点进行突破。本文就关于初中阶段英语教学中情感教育的相关问题进行了分析和探讨。初中阶段英语教学活动开展过程当中,对于情感教育进行合理的应用,可以让学生自身的学习热情得到释放,并且为教师和学生之间的沟通奠定一个良好的基础环境。情感教育相对其他类型的教学方式来说,     

生态教学理念在英语词汇教学中的应用研究

英语教学过程中,学生词汇量的不断积累能够为其长期的学习打下深厚根基,对于中学生这一特定群体,科学高效地指导他们坚持丰富自己的词汇量,是英语教学工作的重中之重,当然,该任务的艰巨性也不言而喻。教师要针对中学生开展具体深入的研究,找到他们的群体特殊性,同时打破一贯刻板教条的传统教学模式,通过丰富新颖的形式激发学生主动学习英语的热情,提高对所学词汇活学活用的能力,在教学实践中贯彻生态教学理念应提上日程。     

情景教学在小学英语教学中的应用

<正>小学英语的教学过程中,教师要针对小学生的年龄特点开展教学活动。为了能够更好地开展课堂教学,最大化地调动学生学习的积极性,教师可以利用情景教学法进行教学辅助,创设出更加生动和形象的教学情景,在良好的教学情景当中高效地开展课堂教学工作。本文将对情景教学在小学英语教学当中的应用进行简要分析。     

浅谈中学英语教学中的阅读教育策略

<正>英语教学在当前的中学教学当中,占据着十分重要的地位,在开展教学的过程中,教师应该充分注重培养学生的英语阅读学习质量。中学阶段的英语,相比于小学阶段的英语难度,有一个十分明显的提升,在开展教学的过程中,教师也必须要注意到这种难度上的提升,注意到中学生在学习阶段的学习效率,看看有没有因为英语难度过高,导致在学习的过程中出现明显的学习障碍。     

分层教学法在初中英语教学中的应用探究

因为学生之间都有着一定的差别,在当前初中教育班级授课制度的背景下,在英语教学当中既要面向所有学生,又要达到尊重每一个学生的个体差异是非常困难的。根据当前教学当中的相关思考和教学的实践探讨,在当前的英语教学中可以运用分层教学法来解决班级授课模式当中存在的问题。     

浅谈网络环境下中学英语教学中的阅读教学策略

<正>1.引言在中学阶段英语教学活动开展的过程当中,阅读教学是其中的重要构成部分,如何能够提升阅读教学活动的有效性和开展效果,这一直广大英语教师所不断教学研究的一个重要的课题。在当今网络时代环境下,其为中学阶段英语阅读教学活动开展提供了很多新的教学方式,同时也为教学活动开展提供了很多丰富的教学资源,这对于提升阅读教学活动的开展质量和效果来说是具     

初中历史教学中学生思维能力的培养心得探讨

在初中历史教学中要想培养学生的思维能力,教师需要从多个方面入手,促使学生能主动学习,并思考问题分析问题,这也是现代教育当中的重要途径之一。主要对初中历史教学中学生思维能力的培养进行分析,希望为初中的历史教学开展提供一些有益的帮助。     

词块语境教学法在高中英语教学中的应用

<正>词汇作为英语教学中最重要的组成部分,不仅是英语教学中的重点和难点,同时也是英语教学中最让教师和学生头疼的部分。词块作为语法、语义和语境的结合体,处于词和句子之间,同时也是最为理想的词汇教学单位,为学生的学习带来了较多的趣味性。本文就词块语境教学法在高中英语教学中应用的问题开展了一系列的论述。1.词块语境教学法在高中英语教学中的作用1.1有利于学生养成用英语思维的习惯学生通过对词块进行记忆,词块中所包含的语法     

初中英语教学新理念

在英语教学过程中开展生活化教学,是目前的一种新的课程理念。教师不仅要充分了解学生的日常生活习惯,还要尽力营造和谐的生活氛围,将学生熟悉的真实生活引入到英语教学活动当中,从而使学生对英语产生浓厚的兴趣,诱发其主动性,进而使枯燥的学习氛围变得有趣味性。     

关于信息技术环境下高中英语词汇教学探讨

众所周知,英语学习,尤其是在高中英语学习当中,单词的学习更加重要,增加高中生的单词量被认为是提高学生英语成绩和综合使用能力的较好方法,这也就决定了英语词汇教学在英语教学中的基础性位置。然而,进入当今社会这一信息时代,各种各样的信息计术飞速发展,这就要求老师紧跟时代步伐,在实际的英语教学中,能够结合英语单词的特点,合理、高效地将信息技术融入到具体教学方案的制定当中。为了实现把信息计术同高中英语单词教学合理、高效地结合起来,本文对以下几种策略进行了探讨。