浅谈职高数学教学中的低洼现象

本文剖析了当前职高数学教学中的低洼现象,即种种不乐观的教学现状。并因此提出了相应的教学措施。在教学中要关爱学生,帮助他们克服自卑心理,重树学习信心。注重培养他们学习数学的兴趣,培养他们的合作意识和合作精神,独立思考钻研的精神。注重自学能力和创新能力的培养。     

英语教学中如何培养学生独立自主的学习能力

<正>随着我国经济的发展,时代的进步,我们国家的教育方针也发生了变化,教育要为社会主义现代化建设服务。英语作为一门外语,在社会主义现代化建设中具有举足轻重的作用,所以在英语教学中,培养学生的独立自主学习能力,就成了英语教学的基本任务之一。要培养学生独立自主的学习能力,首先要培养他们学习的兴趣,培养他们独立学习的思想意识,培养他们独立自学的精神,让学生掌握独立学习的方法,这样学生就能够学好英语,能够为社会主义现代化建设服务。1.培养浓厚的学习兴趣提高学生的学习能力     

探究初中英语课堂教学中的情境创设

<正>初中英语新课程标准指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身     

初中思想政治课实施合作学习的思考

初中思想政治课实施合作学习,便于他们互相学习、互相帮助,发挥小组合作学习的作用,培养学生的交际能力和合作精神,创设一种安全宽容的教学环境,提高学生的自尊心、学习的自信心,激发学生的学习动机。     

如何更好地进行美术教学

没有探索就没有创新,过去的教育正是缺少这样一种探索精神。美术是一门对学生的发展具有促进作用的课程,可以充分培养学生的探索精神。文章从美术课程入手,分析如何引导学生对美术进行探究性学习。文章从激发学生兴趣、培养学生艺术创新意识、培养学生的自我生存意识这三个方面,探讨培养学生的艺术素质及他们的综合能力。     

如何在美术教学中引导学生学会探究

再好的教育都不可能将所有知识传授给学习者,教师在传授知识的同时更要注重培养学生的自主学习能力。根据多年的美术教学经验,笔者认为,对学生创作能力和创新精神的培养应该贯穿美术教学的始终,培养学生的观察能力,加强他们的创新意识,是引导他们学会探究的根本方法。     

小学STEM课程实施策略

STEM教育是一种新的教育方式,它让学生动手完成他们感兴趣的且和他们的生活相关的项目,从这一过程中学习各种学科以及跨学科的知识。STEM课程更能从学生立场出发,契合儿童精神生活并从现实生活中提炼学习内容,最大限度地调动学生的学习兴趣,能够提升学生的智慧,培养学生发现问题、解决问题的能力。     

让数学游戏走进数学课堂

著名教育家陈鹤琴先生说过:"儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育的价值。"数学游戏能够吸引学生,提高学生学习数学的积极性,激发学生学习的积极性,促使他们能够主动去学习,发展学生的智力,培养他们的团结合作精神,有效地提高课堂的教学质量,因此,老师要重视游戏的教学形式,善于把数学游戏带进课堂。     

探究初中政治教学中如何培养学生的自主学习能力

面对社会的快速发展,思想品德教育兼具时代性和实践性,已经成为引导学生形成积极进取的人生态度,培养团结合作精神和坚强意志,促进学生人格健康发展的重要课程。老师要注重思想品德课程价值的发挥,培养学生自主学习的能力,以保证他们能跟上知识更新换代的脚步,并养成良好的终身学习习惯。     

基于强化问题意识的高中历史学科学生自主学习能力的培养

强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。近年来,随着我国教育改革的逐步深化,把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点已形成共识。因而,对培养学生创新精神"切入点"的问题意识的培养——逐渐成为教学研究的重点问题。高中学生的认知特点己由形象思维逐步转移到抽象思维,已有一定的自制力和较强的独立思维意识,他们己具备一定的综合素质,包括独立思考和初步辨证分析问题的能力、思维活跃、理性思维能力有所提高、自我意识进一步增强等,再加上他们原有的基础知识储备,这些均为高中学生自主学习能力的培养莫定了良好基础。当然,高中学生毕竟还是学生,对历史知识的储备还不充分,对史实的领悟能力还比较欠缺,自主学习还需要教师的引导和帮助。