幼儿园家庭教育指导存在的问题及对策研究

父母作为孩子的第一任老师,良好正确的家庭教育对孩子的身心健康成长发展具有重要的影响作用,它是开发幼儿智力、保证幼儿品行和心理沿着正确方向发展的基础。教育部新发布的《幼儿园工作规程》中强调,幼儿园要向家长提供科学育儿指导,开展家庭教育指导既能促进幼儿的身心健康成长,又能提升幼儿园教育质量和水平,然而许多幼儿园在开展家庭教育指导方面存在较多问题,对家长的教育指导能力不强,指导内容和指导方式单一缺乏创新,影响了家庭教育指导效果。     

玩转数学，趣味共享亲子乐

在幼儿的学习生活中,幼儿园教育和家庭教育是密不可分的,两者良好的配合将对幼儿的成长有着很重要的意义。从幼儿家庭数学启蒙教育出发,探讨幼儿园如何指导家庭开展数学启蒙活动,让幼儿真正喜欢上数学,体验生活中数学的有趣、有用。     

有效指导中班幼儿告状行为的实践性研究

本文结合中班幼儿的实际情况,主要运用观察法和分类法,尝试对中班幼儿的告状行为进行剖析,结合一些指导意见,希望大家在重视幼儿告状行为的同时,能够更了解幼儿心理,更顺利地开展幼儿园一切活动。     

语言对幼儿美术活动的作用

美术教育是提高幼儿审美能力的重要活动。美术教育的开展对培养幼儿的情感、技能等方面有着重要的作用。美术活动中,教师的有效指导是至关重要的,教师如何运用语言提高幼儿的美术操作能力是一门学问。在幼儿美术活动中,教师具体、形象、富有启发性的语言能够为幼儿营造出美术活动的氛围,阐明美术活动的意图,激发幼儿的自信心。     

小班幼儿家庭玩具选择和使用研究

儿童的天性是玩耍,而玩具可以作为儿童游戏更好开展的重要材料,不但能够激发幼儿对玩耍的兴趣,且还可以促进家长和幼儿亲子关系的和谐。玩具除了满足幼儿的游戏需求外,还可以作为教育辅助工具,在家庭教育中起着重要的桥梁作用。本文针对小班幼儿家庭玩具选择和使用现状,提出了小班幼儿家庭更好地为幼儿选择玩具和指导幼儿使用玩具的对策,以期能够促进幼儿的身心发育。     

教育社会学视角下幼儿教师指导家庭教育的思考

幼儿家长亟须科学有效的家庭教育指导。幼儿教师具备家庭教育指导的便利和可能。但在实际生活中,幼儿教师指导家庭教育却面临重重困境,研究主要从国家政策执行、幼儿教师自身以及家长态度三方面对幼儿教师指导家庭教育的困境进行分析,并试图探寻破解困境的出路,实现各方教育力量联合,发挥教育的最大效果。     

信息技术在幼儿园美术欣赏活动中的运用探讨

随着科学技术的快速发展,信息技术在各个领域都有着较为广泛的应用,幼儿园教育工作者运用信息技术手段教学模式,在开发幼儿的智力,培养幼儿的艺术情感,开拓幼儿思维等方面有着重要的运用。在幼儿园美术欣赏活动中引入先进的信息技术能够化静为动,提高幼儿的灵活性,深化教学内容,丰富幼儿阅历,从而为幼儿建立一个生动有趣的课堂。     

探究信息技术在幼儿园音乐活动中的应用及发展

幼儿园音乐活动的开展,为幼儿情感表达提供了契机,对于幼儿审美意趣的形成具有较强的促进作用,信息技术的应用,丰富了幼儿园音乐活动方式,令幼儿参与音乐活动的积极性更高。本文主要从录音机应用、多媒体课件应用以及交互式电子白板应用出发,对幼儿园音乐活动中信息技术的应用及发展进行探究,旨在改善幼儿园音乐活动效果,促进幼儿音乐感知的形成,仅供相关人员参考。     

福禄贝尔教育顺应自然原则在幼儿家庭教育中的应用

福禄贝尔是幼儿园教育的奠基人,他的教育顺应自然原则是其教育思想的根基。深入学习福禄贝尔教育顺应自然原则并把它运用到幼儿家庭教育中,对幼儿的家庭教育有着十分重要的现实意义。在幼儿家庭教育中,教育者应该掌握科学的教育理念和方法,顺应儿童身体发展规律,顺应儿童心理发展。     

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的研究

学前教育阶段的幼儿有着自身的特点,以形象思维为主,注意力有限等等,这些特点决定了教师在开展教学活动的时候需要时刻关注学幼儿的特点,采用具体的游戏方式展开刺激,吸引幼儿注意力。大班美术活动,是培养幼儿综合能力的重要组成部分,在美术活动中,幼儿的想象力和创造力都将得到相应的发挥,在创作的过程中也是幼儿认识世界的一种方式。信息技术的迅速发展,为大班开展美术教育活动创造了更多是的条件,幼儿的视野也不再局限于当前的生活,转而看向更远的世界。本文主要从大班幼儿创意美术活动存在的问题以及有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的策略,这两方面进行了详细的阐述。